作為曾經(jīng)民辦學(xué)校的董事長，王越安很有一套自己的教育理念。教育世家的王越安從小就受到了中西方教育觀念的熏陶，鑄就了他的開放意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。在他的影響下，曾將一手創(chuàng)辦的學(xué)校育人目標(biāo)設(shè)定為“培養(yǎng)國際型人才”。并在學(xué)校創(chuàng)辦之初就以其校園設(shè)計(jì)獨(dú)特、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高、文化品位高和適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要而倍受各界關(guān)注。學(xué)校占地300畝，總建筑面積12萬平方米，綠化面積近6萬平方米。校園內(nèi)溪水環(huán)繞，綠蔭如蓋，隨處可見的藝術(shù)小品使孩子們受到心靈的陶冶和文化的浸染，宛如生活在一個(gè)博大的自然公園里，充分體現(xiàn)了讓學(xué)生“在世界的概念下熏陶，沐浴在大自然的懷抱”的建校理念。

　　培養(yǎng)國際型人才，要求教育與國際接軌，要求教育要有國際化的理念，實(shí)施國際化課程，了解、掌握國際化的先進(jìn)教育方法、手段。歷經(jīng)數(shù)十年，王越安帶領(lǐng)其民辦學(xué)校走出了一條不斷創(chuàng)新的發(fā)展之路。不斷以開放的思維、全球的視角，與國外多家教育機(jī)構(gòu)建立了廣泛的聯(lián)系，進(jìn)行教育教學(xué)、科研、選派外籍教師、學(xué)生互訪等方面的交流合作。

　　作為中國教育國際交流協(xié)會(huì)確立的首批“來華留學(xué)生學(xué)校”和廣東省教育廳批準(zhǔn)的具有接收外國學(xué)生資格的學(xué)校，學(xué)校曾每年都有來自港澳臺(tái)等地和韓國、澳大利亞、印度尼西亞、馬來西亞、菲律賓等國家的學(xué)生在校學(xué)習(xí);此外，學(xué)校每年組織學(xué)生走出去，以夏(冬)令營、海外留學(xué)的方式為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)外語、開闊視野的機(jī)會(huì)。在東方明珠校園里，你可以感受到各種膚色、不同文化背景的人們?nèi)谇⑾嗵幍钠婷罘諊�。為了讓學(xué)生能夠贏在起點(diǎn)，從小就能站在國際教育的舞臺(tái)上，成為未來競爭的領(lǐng)跑者，學(xué)校聘請(qǐng)外籍教師，開設(shè)國際學(xué)生部，招收外國留學(xué)生，邀請(qǐng)國外知名學(xué)者前來講學(xué)，傳輸國際教育先進(jìn)理念;同時(shí)，積極組織本校教師、學(xué)生走出去，親身體驗(yàn)國際教育新潮。