人間處處"畢業(yè)哥"
離(安徽)省城大學(xué)生離校沒有幾天的時(shí)間了，好贊社區(qū)網(wǎng)友“訓(xùn)哥”昨日?qǐng)?bào)料，安徽大學(xué)校園內(nèi)驚現(xiàn)雷人條幅：“哥走了，不帶走安大一個(gè)MM”，“學(xué)妹們，哥走了，忘了哥”，引起眾多學(xué)生前來圍觀，并會(huì)心一笑。
理科畢業(yè)生用床單炮制“最拉風(fēng)標(biāo)語(yǔ)”
記者在安徽大學(xué)新校區(qū)槐園一宿舍樓看到，二樓2240室窗口掛著一幅床單做成的條幅：“學(xué)妹們，哥走了，忘了哥。 ”
2240室樓下是學(xué)校南片宿舍區(qū)唯一的開水房，這一片區(qū)有數(shù)十棟宿舍樓，旁邊的梅園、楓園宿舍區(qū)住了很多大二女生。2240室是該校06化工系的宿舍，里面住了4位理科畢業(yè)生。面對(duì)記者，四人一致聲稱，這個(gè)條幅不是他們掛的，只是因?yàn)樗麄儗嬍?ldquo;地理位置”優(yōu)越，被同學(xué)借用而已。記者輾轉(zhuǎn)尋找了一圈，終于找到操刀者小李，他說，自己今年剛考上科大研究生，即將離開母校。
為博學(xué)妹一笑更為紀(jì)念青蔥歲月
對(duì)于窗外的條幅，小李不以為然。他說，幾天前他就在網(wǎng)上領(lǐng)教了上海交大的畢業(yè)校園文化現(xiàn)象，每年畢業(yè)期間，上海交大都會(huì)懸掛出許多奇思妙想的條幅，堪稱校園一景。前幾天，2240室樓上的一個(gè)寢室就掛出“哥走了，不帶走安大一個(gè)MM”的條幅，引起校園一片轟動(dòng)，許多學(xué)生慕名來觀看。誰知這個(gè)條幅有如曇花一現(xiàn)，剛掛了一天就不見了，當(dāng)時(shí)他就想創(chuàng)作另一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，于是這“作品”橫空出世。
小李的女同學(xué)看到后，笑著告訴他，她們女生也準(zhǔn)備寫個(gè)條幅，“學(xué)弟們，姐走了，忘了姐”，但是因?yàn)樗齻兯〉臈鲌@位置較偏僻，沒有懸掛出來。
小李說，自己是一名理科生，平時(shí)學(xué)業(yè)壓力很大，根本沒時(shí)間做其他事情，包括談戀愛。大三時(shí)，自己也曾給一位學(xué)妹送過花，誰知談了幾個(gè)月，一點(diǎn)感覺都沒有，就分手了。之后，自己的感情一片空白。如今即將畢業(yè)，越發(fā)留戀校園了。
畢業(yè)前，他把書籍給了一位學(xué)弟，讓他暑期開展社會(huì)實(shí)踐時(shí)捐給貧困地區(qū)的學(xué)生，又把被子都捐給一個(gè)動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)，用于給動(dòng)物保暖。但該協(xié)會(huì)不要被單，所以只好做成條幅掛在窗外了。
老師很寬容：這是時(shí)代的進(jìn)步
上世紀(jì)八九十年代，畢業(yè)的大學(xué)生離校前喜歡破壞自己的或是校園內(nèi)的生活用品。如今，學(xué)生們樂于采用更輕松的方式告別校園。安徽大學(xué)社會(huì)學(xué)系王云飛教授接受采訪時(shí)表示，這說明當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)更加成熟，思想更加開放，思維更加活躍，社會(huì)承受力很強(qiáng)。四年大學(xué)生活結(jié)束后，一些學(xué)生為了引起大家的關(guān)注，都想留下一點(diǎn)紀(jì)念性的東西，借用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來，也是校園文化多元化的表現(xiàn)。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，學(xué)校對(duì)于學(xué)生們的奇思妙想基本不再干預(yù)，這又促進(jìn)了活潑的“畢業(yè)文化”。(王志強(qiáng) 來源：中安在線)
畢業(yè)文化現(xiàn)象盤點(diǎn)
“團(tuán)掛”：手挽著手的鞠躬謝幕
這個(gè)6月，復(fù)旦大學(xué)日月光華BBS的“single”版風(fēng)生水起，又一年度的“畢業(yè)掛”隆重開鑼了，俊男美女特別多。6月21日，06級(jí)微電子系分三波華麗地“團(tuán)掛”出40人；6月22日，06級(jí)管理學(xué)院派出了65人的盛大陣容；6月23日，06級(jí)外文系以70人的規(guī)模再創(chuàng)紀(jì)錄……每到畢業(yè)季，這樣的畢業(yè)“團(tuán)掛”帖日均2-3條，幾乎每個(gè)院系、每個(gè)班級(jí)都要趕這么一波風(fēng)潮，而帖子第一樓無一例外是張青春飛揚(yáng)的集體照。
別以為這是畢業(yè)生們?cè)诩w上演校園版《我們約會(huì)吧》。多數(shù)發(fā)帖者表示，并不奢求以這樣的方式真正找到人生伴侶，只想表達(dá)對(duì)校園戀愛的向往、對(duì)大學(xué)生活的留戀，是“在青春的舞臺(tái)上留下完美的謝幕”。
看看帖子的名稱，就知道這不過是畢業(yè)生們紀(jì)念那段跌宕起伏大學(xué)生涯的一種方式。學(xué)號(hào)前4位數(shù)字為“0618”的院系，將“團(tuán)掛”帖的名字諧音為“臨路一別”；“0660”的院系打出的旗號(hào)是“臨落留念”；“0612”的院系傷感地以“戀留因愛”作為帖子的注腳……看完每一帖，人們都會(huì)感到似乎中了好大一枚催淚彈。
“喊樓”：美麗與憂愁煙消云散
這個(gè)夏夜，中山大學(xué)某女生宿舍樓下的草坪上，二三十位男生圍成一個(gè)半圓，沖著五樓的女生高聲喊出：“菖菖系女生，我們愛你們”、“菖菖菖，我愛你”……全系女生的名字一個(gè)不落。整幢宿舍樓都沸騰了，女生們趴在陽(yáng)臺(tái)上尖叫、歡呼，也以同樣響亮的“我也愛你們”作為回應(yīng)。雨傘逐漸成為“喊樓”的必要裝備，因?yàn)樵庥鰸娝?ldquo;喊樓”的必要程序。
當(dāng)從陽(yáng)臺(tái)傾泄下來的一盆盆水在一把把雨傘上濺起水花時(shí)，總能引起大家的一陣歡呼。同樣的熱鬧也會(huì)出現(xiàn)在男生宿舍樓下，“我愛你”的字眼也能從矜持的女生口中主動(dòng)蹦出，她們鼓起勇氣喊出的熱情往往能換得男生的朵朵玫瑰。
這不是嘩眾取寵的表白，而是發(fā)自內(nèi)心的感恩。男生感謝女生帶來的美麗風(fēng)景線，女生感謝男生擔(dān)下的所有臟活、累活。每到畢業(yè)季，“喊樓”這樣的另類“儀式”就會(huì)成為中山大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京理工大學(xué)、北京體育大學(xué)等不少高校畢業(yè)生的保留“節(jié)目”。6月中下旬，畢業(yè)生所在的每幢宿舍樓平均每晚都要上演兩三場(chǎng)這樣聲嘶力竭、感人肺腑的場(chǎng)景。
當(dāng)“喊樓”結(jié)束，年輕人的聲音或許嘶啞了，最后的瘋狂變?yōu)樾欣畹拇螯c(diǎn)和揮別的手勢(shì)。他們明白，4年時(shí)光終成記憶，要被晾曬到時(shí)光的剪切板上。
在千年學(xué)府前另類也斯文。（吳威霖 攝）
跨進(jìn)六月，即將告別母校的大四學(xué)生最忙乎的是照畢業(yè)照，不同于以往的千篇一律，千手觀音、哈利波特、黃金甲、并蒂蓮花……各式花樣取代以往肅立式的單一和嚴(yán)肅，“花式”畢業(yè)照成為校園熱門話題，畢業(yè)照正成校園集體行為藝術(shù)。
用生動(dòng)活潑的方式展示青春引來眾多效仿，而過分惡搞挑戰(zhàn)視覺極限也引來非議。到底應(yīng)該把握怎樣的搞笑度，用花樣照片定格花樣青春？
“雷人”是外衣懷念是內(nèi)核
即將畢業(yè)的中南大學(xué)大四學(xué)生董建近來忙著和同學(xué)到處拍照留念：拿把掃帚，將學(xué)士服蒙在頭上扮哈利波特，躺在校門前面扮鬼臉，充滿搞怪的味道。
今年研究生畢業(yè)的王衛(wèi)華，相比本科跟同學(xué)朋友“勾肩搭背”到哪拍哪，今年的畢業(yè)照他有了“升級(jí)版本”――去岳麓書院文廟，穿著學(xué)術(shù)服集體朝孔夫子作揖。他表示，創(chuàng)意其實(shí)都受集體氛圍影響，拍畢業(yè)照像一場(chǎng)校園集體行為藝術(shù)，畢業(yè)生們各自在這場(chǎng)表演中貢獻(xiàn)自己的熱情和智慧。
校園里畢業(yè)照拍得紅火，一系列雷人畢業(yè)照也已相繼躥紅網(wǎng)絡(luò)。“自掛東南枝”、“和尚”班、“大唐芙蓉園”等雷人照出現(xiàn)在全國(guó)各高校的論壇上，“最牛雷人畢業(yè)照”也引起了此起彼伏的議論熱潮。雖然不是每個(gè)人都想拍一套足夠雷人的畢業(yè)照，但是被訪的學(xué)生們都表示，網(wǎng)上那些照片挺有意思、很創(chuàng)新，對(duì)畢業(yè)是很特別的紀(jì)念方式。
今年湖南師大漢語(yǔ)專業(yè)研究生畢業(yè)的李新竹（化名）就表示：“我看到網(wǎng)上有畢業(yè)生穿漢服做學(xué)士服，既有中國(guó)特色又有文化底蘊(yùn)。我覺得中國(guó)應(yīng)該開發(fā)自己的學(xué)術(shù)服，不一定非要穿西方的學(xué)術(shù)服拍畢業(yè)照。”
拍水下畢業(yè)照，不會(huì)游泳的咋辦？（星辰影像拍客供圖）
“排排站”仍是畢業(yè)照主流
“排排站”的正式照看起來雖有點(diǎn)嚴(yán)肅，但是仍然少不了。接受采訪時(shí)幾乎所有畢業(yè)生都表示，年級(jí)照、班級(jí)照，“正規(guī)”仍是主調(diào)。湖南師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)大四生徐同學(xué)表示，歡迎創(chuàng)意和雷人，但是正規(guī)的畢業(yè)照是畢業(yè)儀式的一部分，缺了就不完整。
河西大學(xué)城的兩家照相館工作人員告訴記者，每年都有很多人來照相館拍照，都是拍很正式的畢業(yè)照：穿學(xué)術(shù)服、站成幾排，老師、同學(xué)都到齊。湖大和師大公寓旁邊的留芳照相館的一名工作人員說：“這種照片都是作為留念用的，要能看清每個(gè)人的臉。那種搞怪的照片應(yīng)該都是學(xué)生自己拍的，現(xiàn)在很多大學(xué)生都有相機(jī)。”
適當(dāng)搞怪可以但出格不行
對(duì)另類畢業(yè)照，很多大學(xué)畢業(yè)生也表示，還是應(yīng)該遵循自己的底線。“至少二十年后，不為自己當(dāng)時(shí)年少輕狂感覺到羞愧。”董建道。
“照畢業(yè)照是一件很美好的事，多年后照片就是回憶的一個(gè)載體。”談到畢業(yè)照，湖南大學(xué)新聞傳播與影視藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)彭菊華感慨地說，現(xiàn)在看到照片，首先想到的是當(dāng)年的“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”；此外也會(huì)勾起大學(xué)時(shí)期的很多記憶，想起一些人和事。
“學(xué)生拍搞怪的照片可以理解、能接受。”彭菊華表示，自己那個(gè)年代的畢業(yè)照拍得都很嚴(yán)肅、很認(rèn)真，就只是一種紀(jì)念。如今的大學(xué)生拍畢業(yè)照可能還有一種情緒的釋放，畢業(yè)了，想輕松一下是一種情緒；如今的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)下，找工作的無奈是一種情緒；還有多年友情、同窗情的離別與不舍也是一種情緒。學(xué)生照相是個(gè)人行為，拍搞怪一點(diǎn)無可厚非。但是搞怪可以，不能出格。比如不能玩低級(jí)下流、不能玩恐怖嚇人，不能審丑，而應(yīng)該審美。
學(xué)者解讀畢業(yè)文化
支玲琳（解放日?qǐng)?bào)記者）：告別中高考，又迎來了一年一度的畢業(yè)季。每年的這個(gè)時(shí)節(jié)，倡議學(xué)生“文明離校”都會(huì)成為話題。但是，集體撕書、砸熱水瓶、裸奔、嘶喊……每一年卻又在上演不同的“最后瘋狂”。宣泄背后，到底隱藏了怎樣的情緒？
張頤武（北大中文系教授）：大學(xué)畢業(yè)，意味著人生即將邁入一個(gè)新的階段。將一些不用的東西砸掉、徹底破壞，并非是出于惡意，也不是要故意搗亂，只不過以這樣的告別方式，通過老生傳新生一代代傳了下來，成為了一種特殊的“傳統(tǒng)”。當(dāng)然，有些特別哄鬧，甚至影響公序良俗的舉止，應(yīng)該勸阻。但就總體而言，雖然可能舉止欠妥，卻也無傷大雅。在國(guó)外，畢業(yè)前的狂歡夜也是很瘋狂的。
但其中還是有一些問題應(yīng)該引起關(guān)注。為什么許多畢業(yè)生選擇以宣泄的方式離開校園？這表明在年輕人中，的確有一種焦慮情緒在涌動(dòng)、抱怨文化在滋生。一方面，即將踏入社會(huì)所要面臨的就業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)壓力實(shí)實(shí)在在；另一方面，80后、90后這代人的抗壓能力、吃苦耐勞的意志、努力奮斗的精神，則有消退之勢(shì)。
有人說，現(xiàn)在的年輕人壓力太大了。但是為什么在物資匱乏的年代，人們卻能咬牙堅(jiān)持住，表現(xiàn)出非常的忍耐力，而在生存環(huán)境顯著改善的今天，人們卻要抱怨壓力太大呢？這看起來是一個(gè)悖論。美國(guó)社會(huì)學(xué)家埃里克·霍里的理論也許可以解釋這種現(xiàn)象：困苦并不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生不滿，不滿的程度并不必然與困苦的程度成正比。人的不滿程度，是和他與他熱切渴望得到之物的距離成反比。
我們正處于一個(gè)上升的年代。而這種“水漲船高”，在給全社會(huì)帶來希望、機(jī)遇的同時(shí)，也給部分年輕人帶來了壓力。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方：過去是大家都不好，所以也“心理平衡”；但是現(xiàn)在，眼見身邊的“富二代”層出不窮，看著別人買大房開好車，難免心生焦慮。于是，一面是不斷提高的幸福感要求；另一面，是現(xiàn)實(shí)的差距。我的觀點(diǎn)是，年輕人產(chǎn)生抱怨、失落的情緒是可以理解的，但如果以抱怨消解奮斗，以社會(huì)問題掩蓋自我不足，那就不可取了。
支玲琳：“有人說，時(shí)代在前進(jìn)，可我觸不到它有力的臂膀；也有人說世上有一種寬廣的、偉大的事業(yè)，可我不知它在哪里？”30年前，一封署名潘曉的來信《人生的路，怎么越走越窄……》在全國(guó)引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于青年價(jià)值觀、人生觀的大討論。如今30年過去了，年輕人卻仍心有戚戚：“居然是80年代的文，感覺卻如此相近”，“讓人有穿越的錯(cuò)覺”。您怎么看今天“潘曉”們的疑問？
張頤武：這30年，變化非常明顯。當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)剛剛從封閉走向開放，處于一種重啟狀態(tài)。所以潘曉的困惑，是在開放的朦朧中所產(chǎn)生的。時(shí)過境遷，當(dāng)年的疑問在今天都已經(jīng)不是問題。不過，心境卻有相似之處。今天的年輕人剛剛進(jìn)入社會(huì)同樣也感到失落、茫然，只不過所面臨的社會(huì)環(huán)境、機(jī)遇平臺(tái)已經(jīng)大大不同。那么，我們的年輕人是堅(jiān)韌地邁過這個(gè)坎，還是消沉不愿努力，這確實(shí)是個(gè)考驗(yàn)。
年輕人要思考，過去30年中國(guó)最寶貴的財(cái)富是什么？我認(rèn)為，就是“自我承擔(dān)”。過去是社會(huì)不讓你承擔(dān)，不允許你有自我創(chuàng)造。很多年輕人當(dāng)時(shí)就被埋沒了，英雄無用武之地�，F(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境是巴不得你做出成績(jī)來，只要你有能力、愿意付出、做出成績(jī)，就一定會(huì)被認(rèn)可。當(dāng)然，社會(huì)也需要批評(píng)的聲音。但我們別忘了問自己，為什么沒有盡力，沒有超越困難，做出自己的事業(yè)？須知，困難的環(huán)境是永遠(yuǎn)存在的。哪怕你在發(fā)達(dá)國(guó)家就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，同樣也會(huì)面臨巨大困難。所以，與其抱怨，不如以正面積極的夢(mèng)想和行動(dòng)來完善建設(shè)。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的同時(shí)，也讓社會(huì)變得更好。百度創(chuàng)始人李彥宏說：當(dāng)代中國(guó)有著最好創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)力，有沒有創(chuàng)造力，有沒有堅(jiān)持力。
支玲琳：青年人的聲音需要傾聽，情緒也需要疏導(dǎo)�，F(xiàn)在一些企業(yè)設(shè)立了“宣泄室”，網(wǎng)上還出現(xiàn)了“發(fā)泄網(wǎng)”一類的情緒宣泄網(wǎng)站。這一代青年，既被稱為“想說就說”的率性“尿不濕一代”，又被稱為是有著國(guó)際視野、公益心的“鳥巢一代”。面對(duì)這樣的矛盾結(jié)合體，如何善加疏導(dǎo)，化戾氣為祥和？
張頤武：心理學(xué)家古斯塔夫·勒龐說過：個(gè)體一旦參加到群體之中，由于匿名、模仿、感染、暗示、順從等心理因素的作用，個(gè)體就會(huì)喪失理性和責(zé)任感，表現(xiàn)出沖動(dòng)而具有攻擊性等過激行動(dòng)。因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的傳播環(huán)境下，我們尤其要重視年輕人的想法，在全社會(huì)形成一種關(guān)切和理解。與此同時(shí)，還要在全社會(huì)弘揚(yáng)勵(lì)志文化。
積極的勵(lì)志文化，不是空洞的許諾，而是告訴他們真實(shí)的價(jià)值觀——只有付出才能得到回報(bào)�？陀^的疏導(dǎo)，才是最有力的。要告訴畢業(yè)生們，成家立業(yè)，最起碼要奮斗15年，這是全世界的通例；要告訴畢業(yè)生們，我們對(duì)于自己的期望不能超越歷史的階段和條件，正是因?yàn)椴罹�，才需要現(xiàn)實(shí)奮斗的加倍努力；要告訴畢業(yè)生們，避免走入兩個(gè)極端，一種是希望人生完全自由不受束縛，這是不現(xiàn)實(shí)的，輕飄飄地生活，就成了沒有文化歸屬的“飄一代”，另一種則是陷入對(duì)于成功的焦慮，為 “奴”(房奴、卡奴、孩奴)而束縛。當(dāng)然，社會(huì)也要最大限度地關(guān)懷年輕人，回應(yīng)他們的問題和需求。
積極的勵(lì)志文化，其實(shí)就是不拋棄、不放棄。不拋棄，就是讓落在后面的人，也能夠得到基本的生活保障；不放棄，就是要鼓勵(lì)人們奮勇向前，對(duì)于跑得快的那些人，要給予應(yīng)有的鼓勵(lì)。這體現(xiàn)了公平的要義。我們不能把兩者對(duì)立起來，總是希望前面的人跑得慢點(diǎn)，認(rèn)為這才公平。
