動畫片首先要給孩子們的是快樂！但應(yīng)是有益的快樂！有益的快樂，包含了有益的知識，有益的教育。
給孩子快樂，是動畫片義不容辭的使命。不過，快樂有很多種:有益無害的快樂，有害無益的快樂，無益也無害的快樂，有害也有益的快樂。那么，動畫片做到最高處，就是有益無害的快樂，做到最壞處，就是有害無益的快樂。筆者個人認(rèn)為，像國產(chǎn)動畫片《三個和尚》、《小蝌蚪找媽媽》、《猴子點炮》等，外國動畫片《飛屋環(huán)游記》、《海底總動員》等，可說是做到最高處的快樂了；做到最壞處的，可能不是整部片子，而是動畫片中包含了有害的因素。本人看過一部國外動畫片，如果孩子看了，肯定會樂得在地板上打滾，但其中對付大人的諸多壞招也會很快被孩子們學(xué)會。國產(chǎn)動畫片中亦有不教孩子學(xué)好的情節(jié)。有朋友告訴我，他看過一部國產(chǎn)動畫片，還在中國最火的電視臺播出過。里面某些價值觀，實在有為富不仁的嫌疑。片中一學(xué)齡孩子，對待上了年紀(jì)的家仆，如他的大款老爸一樣頤指氣使，毫無尊老教養(yǎng)，片中小伙伴沒有指責(zé)，反而對其羨慕之致，令人瞠目�？粗觊L家仆被一稚兒整治，童真幼兒肯定開心（別忘了，孩子最高興的是自己能把大人“打敗”了）。孩子是樂了，但，這種快樂還是不要給他們享用好！
包含有害元素的動畫片，不一定是作者有意坑害孩子，但肯定是沒有仔細(xì)思量好動畫片該給孩子看什么。
我們提倡“寓教于樂”，說時容易做時難，往往成了“寓樂于教”。動畫片做成教育片、說教片，孩子當(dāng)然不喜歡，說教的內(nèi)容會被他們毫不客氣地當(dāng)成耳旁風(fēng)，甚至一碰“教育”就成逆反！但我們也要堅決反對沒有是非觀的“不說教”！要知道，孩子的人生觀、價值觀可能就在看動畫片的過程中逐漸造就了。
五年前沉迷于日、美、韓動畫片的中、小學(xué)生，現(xiàn)在都成中學(xué)生、大學(xué)生了，他們很快會成為社會的主流力量，繼而成為社會的中堅力量，想想看，他們心靈里裝載的人文內(nèi)容是不是非常重要？看日、美、韓動畫片成長的孩子，并非被毒死，而是中了可怕的“換心術(shù)”，他們中不少盲目崇尚外國文化，而對中國傳統(tǒng)文化知之甚少。因此，發(fā)展民族動畫產(chǎn)業(yè)，就不僅僅是為了在市場上賺那幾個錢，錢固然重要，但民族文化的傳承更加重要。
發(fā)展中國的動畫產(chǎn)業(yè)，其根本大義，不僅在經(jīng)濟(jì)，也在政治，不僅在眼前，更在長遠(yuǎn)！不是戰(zhàn)役，而是戰(zhàn)略！我們要站到民族文化與精神的高度，歷史與戰(zhàn)略的高度，來完成一項使命，而不僅僅為了賣玩具而拍動畫片，把動畫片變成玩具的廣告片，或者是成年人也能參與的媚俗的娛樂片。
給孩子看什么樣的動畫片，是一場爭奪青少年心靈空間的較量！是一個堅守民族文化命脈，護(hù)衛(wèi)國家未來的大計。對于孩子，他們不懂這些，也不管這些，來者“即食”，或喜歡，或不喜歡。但作為創(chuàng)作者和生產(chǎn)者們，卻必須懂，必須管。為了孩子，為了民族!
