十歲的兒子想去國(guó)家圖書(shū)館，那可是他好久以來(lái)的心愿。
每次路過(guò)國(guó)家圖書(shū)館，我都會(huì)告訴他：那是我們國(guó)家最大最好的圖書(shū)館，有好多好多的書(shū)。兒子總會(huì)無(wú)比向往地看著那座建筑，透過(guò)玻璃窗羨慕地看著里面一排排正在安靜讀書(shū)的叔叔阿姨們。
于是，在這個(gè)春天的周末，我?guī)еチ藝?guó)家圖書(shū)館。一路上，孩子歡欣雀躍，不停地在我身前跑來(lái)跑去，小臉上那燦爛的笑容就像路邊盛開(kāi)的迎春花。快到門(mén)口了，他問(wèn)我：“媽媽?zhuān)锩鏁?huì)有小孩看的書(shū)嗎？”“有啊，里面有很多的兒童書(shū)，你可以隨便看！”我很肯定地回答他，兒子非常高興。
可是等我們爬上了高高的臺(tái)階，到了門(mén)口時(shí)，國(guó)家圖書(shū)館的工作人員卻告訴我們：“十六歲以下的孩子不允許入內(nèi)。”“為什么？”我非常吃驚。“因?yàn)樗麄冞�沒(méi)有自制力。只能在不確定的開(kāi)放日由家長(zhǎng)陪同參觀，但不能使用圖書(shū)館。”我和兒子來(lái)到旁邊的布告欄上，那上面寫(xiě)著最近的一次開(kāi)放日是在已經(jīng)過(guò)去的4月5日，下一個(gè)開(kāi)放日，則還未通知。我們倆此時(shí)的失望無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，回家的路上，孩子一言未發(fā)，我卻無(wú)法向他解釋這個(gè)連我都無(wú)法理解的規(guī)定。
我實(shí)在想不明白，為什么國(guó)家圖書(shū)館不能向十六歲以下的孩子開(kāi)放呢？圖書(shū)館希望能減少管理上的壓力，可這能成為不允許孩子們?nèi)腽^的理由嗎？
十六歲以下不允許入館依據(jù)的是什么？國(guó)際慣例嗎？如果擔(dān)心孩子沒(méi)有法律上的獨(dú)立行為能力，圖書(shū)館完全可以要求有父母陪同。如果是擔(dān)心孩子太吵鬧，影響圖書(shū)館安靜的環(huán)境，或是會(huì)作出其他破壞性的行為，可以用管理規(guī)定來(lái)約束，怎能一概禁止呢？
對(duì)于上學(xué)的孩子而言，他們?cè)趯W(xué)校中已經(jīng)被培養(yǎng)了要講文明，守紀(jì)律，上課不能隨便說(shuō)話是最基本的要求。為什么就斷定孩子一定都會(huì)吵呢？而且，在圖書(shū)館這么一個(gè)肅穆的環(huán)境中，孩子會(huì)受到感染，這是對(duì)他們文明紀(jì)律最好的教育，比千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教要有用得多，我們?yōu)槭裁床荒芟嘈盼覀兊暮⒆幽軓闹袑W(xué)會(huì)文明，守紀(jì)律呢？即使有個(gè)別的孩子吵鬧，我們就應(yīng)該剝奪其他所有孩子在圖書(shū)館讀書(shū)的權(quán)利嗎？
我也曾經(jīng)帶孩子參觀過(guò)首都博物館，在那里也看到過(guò)很多不到十六歲的孩子，在那種很?chē)?yán)肅的環(huán)境中，大部分的孩子都表現(xiàn)得很安靜，很文明。為什么國(guó)家圖書(shū)館就不行呢？
國(guó)家圖書(shū)館難道不收藏兒童讀物嗎？如果有大量的兒童讀物，卻不對(duì)孩子們開(kāi)放，那這些書(shū)干什么用呢？
讀書(shū)對(duì)于一個(gè)孩子，對(duì)于提高民族的整體素質(zhì)意義重大。而愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣應(yīng)該從孩子培養(yǎng)起，圖書(shū)館是一個(gè)最好的教育場(chǎng)所，這應(yīng)該也是我們辦國(guó)家圖書(shū)館的目的之一。難道我們希望孩子讀書(shū)的習(xí)慣都從十六歲以后培養(yǎng)起？
我們總在說(shuō)，孩子是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，要重視下一代的教育，可在我們的國(guó)家，堂堂國(guó)家圖書(shū)館卻只為能減少一點(diǎn)管理上的麻煩就剝奪了孩子們讀書(shū)的權(quán)利，我感到莫名的悲哀。
