追求個(gè)人名利和只看見自己眼前一畝三分地并不是只在軍校才存在的現(xiàn)象。但正如一個(gè)原先的學(xué)員所說，在致力于培育“服務(wù)在前，小我在后”精神的軍校中，看到這些現(xiàn)象如此公開地大行其道，還是很讓人驚訝。他還說，有不在少數(shù)的同學(xué)，他們努力的動機(jī)都是為了想有一個(gè)“穩(wěn)定高薪”的職位。這樣的個(gè)人目標(biāo)肯定無可厚非，但由于在理論上軍校是一個(gè)獻(xiàn)身于無私、甚至不惜自我犧牲為他人服務(wù)的地方，這樣的個(gè)人目標(biāo)很不應(yīng)該提倡。
2.軍校課程是為了學(xué)員能做好準(zhǔn)備，應(yīng)對他們第一份工作中會遇到的技術(shù)要求，這使軍校課程完全側(cè)重于科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)這些學(xué)科。雖然軍校有“學(xué)員榮譽(yù)守則”，但人文學(xué)科和倫理方面的教學(xué)在學(xué)員的知性和道德成長上起的作用微乎其微。
美軍在伊拉克
3. 學(xué)員們很快就知道了要在畢業(yè)后得到大家都垂涎的好機(jī)會——包括少之又少的飛行員職位、特種兵學(xué)校，以及類似的地方——最有把握的途徑是在體制中表現(xiàn)優(yōu)秀。從教育角度來說，學(xué)員的驅(qū)動力是得到提升，這不需要獨(dú)立特出，只要你遵守隨大流的標(biāo)準(zhǔn)——已經(jīng)被院校和部門規(guī)定好了。一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)積極隨大流的體制很容易導(dǎo)致平庸和精于算計(jì)。一個(gè)原先的學(xué)員對我說的，“在軍校中，有些什么潛藏得更深，也更不對勁：那些在院校領(lǐng)導(dǎo)眼中前程遠(yuǎn)大的學(xué)員得到大家垂涎的好職位，但他們憤世嫉俗的同伴往往痛恨他們。憤世嫉俗好像成了軍校生涯的主旋律。”
一個(gè)我先前的同事說：“軍校不出產(chǎn)偉大人物，它們也不總是使好人變得更好。我倒是看到軍校讓幾個(gè)真正優(yōu)秀的人失去了對它先前的興趣。”
美軍在阿富汗
4. 因?yàn)檐娦１豢醋魇鞘苋俗鸪绲臋C(jī)構(gòu)，也是正直的象征，它們的聲譽(yù)總是受到考驗(yàn)，所以，院校在維護(hù)名譽(yù)方面很少冒險(xiǎn)。行為不當(dāng)?shù)氖陆?jīng)常被壓下去，秘而不宣，理由是“為了學(xué)校好”。因?yàn)闆]有被公開和誠實(shí)地得到處理，涉及到舞弊、性侵和宗教歧視的事經(jīng)常變得更嚴(yán)重。對這種情況，學(xué)員們知道得很清楚，這也是為什么很多人從軍校出來變得憤世嫉俗，對學(xué)院照理應(yīng)該灌輸?shù)母呱欣硐豚椭员恰?/p>
5. 作為學(xué)校，軍校非常像孤島，裝作好像對軍校知根知底的那些東西由誰來決定呢？經(jīng)常是由那些目標(biāo)偏于狹隘，有時(shí)甚至鼠目寸光到了怪異程度的人來決定。比如，我知道一個(gè)空軍學(xué)院校長(一位三星中將)，他的首要目標(biāo)是有一個(gè)能贏球賽的足球隊(duì)。在這一點(diǎn)上，他確實(shí)反映了美國社會：一般大學(xué)校長也有同樣的期望。但軍校按理說應(yīng)該培養(yǎng)領(lǐng)袖，而不是贏球賽獎(jiǎng)杯，這兩者之間的聯(lián)系微乎其微——不管多少次威靈頓公爵被錯(cuò)誤地引用說滑鐵盧戰(zhàn)役是在伊頓公學(xué)的球場上贏的。
6. 最后一點(diǎn)，所有軍校都注重一件事——讓學(xué)員忙個(gè)不停。這種情況發(fā)展到了如此地步——學(xué)員經(jīng)常睡眠不足，走進(jìn)教室都搖搖晃晃，尤其在第一年。從理論上說，這樣設(shè)計(jì)是為了考驗(yàn)他們是否對從軍義無反顧，以及他們應(yīng)付壓力的能力。在課堂上魂不守舍或者睡意朦朧，他們是否學(xué)到了任何有意義的東西——這沒被提出來討論。這么做能否培養(yǎng)出富于創(chuàng)造力、心智堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)袖？這也沒被院校加以考慮。
