設(shè)計(jì)的敏銳正是建立在對(duì)未來作戰(zhàn)模式的理解以及對(duì)飛機(jī)設(shè)計(jì)技術(shù)發(fā)展的綜合考慮之上�！笆俏覀�?cè)O(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)理念賦予了‘猛龍’新的功能與新的品質(zhì)�！痹跅顐タ磥�，這才是一名飛機(jī)總設(shè)計(jì)師的價(jià)值所在。
新華網(wǎng)消息（記者劉濟(jì)美）：出自中航工業(yè)成都飛機(jī)設(shè)計(jì)研究所的戰(zhàn)斗機(jī)大都以“龍”系列命名：“猛龍”、“梟龍”……這些名字在我國(guó)航空發(fā)展史上，每一個(gè)的誕生都推動(dòng)著中國(guó)航空武器裝備的升級(jí)換代；每一個(gè)都是中國(guó)航空工業(yè)發(fā)展過程中的里程碑；每一個(gè)也都成為中國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)家族中的傳奇。
采訪過中航工業(yè)副總工程師楊偉的人，無一例外都想與這位鑄“龍”的人還有他們的“龍族”合影，但是，因?yàn)楸Ｃ艿脑颍芏唷褒垺比圆粸槭廊怂?/p>
殲-20總師楊偉（資料圖）
我的大學(xué)
1978年，父親將只上了一個(gè)月高中的楊偉喊出了課堂，激動(dòng)地將一封大學(xué)錄取通知書交給他：“兒子，你被大學(xué)錄取了！”那一年，楊偉只有十五歲。由于色弱，楊偉填寫的前六所大學(xué)都不能錄取他，他只能在“枯燥”的數(shù)學(xué)與力學(xué)之間選擇自己將要從事一生的職業(yè)。對(duì)于一個(gè)夢(mèng)想成為飛行員的孩子來說，這無疑是一種遺憾。
楊偉在殲-10改進(jìn)試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)。（資料圖）
楊偉的第七個(gè)志愿是西北工業(yè)大學(xué)。當(dāng)時(shí)，他并不知道空氣動(dòng)力學(xué)專業(yè)究竟要研究什么，然而，母親的一席話激發(fā)了楊偉對(duì)這個(gè)專業(yè)的向往：“這可是錢學(xué)森、周培源的專業(yè)，你去學(xué)這個(gè)專業(yè)不得了呀！”在那個(gè)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的年代，這個(gè)專業(yè)匯聚了中國(guó)最頂級(jí)的師資力量。
