針對“價值支柱動搖”“犧牲精神匱乏”等6個思想切面以及“理想信念漂浮”“功利心態(tài)凸顯”等34個具體問題，該旅以“三嚴(yán)三實”要求為標(biāo)尺，用問題引導(dǎo)教育、借教育解決問題。他們堅持邊教育邊查擺，邊反思邊整治，集中查糾信念信仰、練兵動力、血性虎氣、道德品行等4類27個共性問題，黨委機(jī)關(guān)還對照“四個整頓”的要求真畫像、畫真像，持續(xù)用力將教育活動推向深入。

　　“有時不落實班長不合理的命令是否就是不聽黨的話？”五營群眾性大討論現(xiàn)場，教導(dǎo)員孫磊剛拋出“有靈魂”的討論題目后，就有戰(zhàn)士直言不諱地提出這么尖銳的問題。

　　“有靈魂具體到我們身上，就是聽黨話、上戰(zhàn)場、聽招呼。從行政命令角度看，上級的命令，必須服從。但問題要辯證看，如果干部、班長違反了政治要求，就不能聽他的，因此要從政治上做判斷�！睂O教導(dǎo)員鞭辟入里的答復(fù)讓很多戰(zhàn)士豁然開朗。

　　既然愛崗有為、愛軍精武凝成共識，為啥在知責(zé)思進(jìn)、立整立改上有差距——

　　施足滋養(yǎng)根脈的“養(yǎng)料”

　　一些官兵在座談中談到，看過那么多歷史戰(zhàn)例，“鋼少氣多”能打贏“鋼多氣少”畢竟是個例，“氣足鋼多”才是硬道理。還有的講，軍事強(qiáng)國過去是目標(biāo)，現(xiàn)在是真老虎，指哪打哪，打誰贏誰;還有的講，未來戰(zhàn)爭拼的是裝備硬實力，打的是信息的軟殺傷，現(xiàn)在我們“軟硬兩手都有差距”。

　　通過實地調(diào)查，旅黨委“一班人”認(rèn)識到，只有充分激發(fā)官兵的血性膽識，把官兵的目光引向戰(zhàn)場，才能不讓強(qiáng)軍目標(biāo)變成空口號。為此，他們結(jié)合官兵思想專門量身打造了“紅色精神”傳承計劃，由井岡山大學(xué)同期同專業(yè)畢業(yè)、同年攜手同入軍營的5名優(yōu)秀大學(xué)生士兵組成“紅色精神宣講團(tuán)”，采用集中授課、官兵夜校、理論輪訓(xùn)等方法，通過解讀紅色故事、介紹英模事跡、暢談個人體會等方式，幫助官兵傳承紅色基因、延續(xù)紅色血脈，用兵言兵語剖析紅色精神內(nèi)涵;邀請大連“老戰(zhàn)士報告團(tuán)”團(tuán)長李光祥和“一把軍號退敵兵”的戰(zhàn)斗英雄鄭起，為官兵講授聽黨指揮的光榮傳統(tǒng)和戰(zhàn)場中的軍人血性，激蕩戰(zhàn)士沸騰的熱血。