在當(dāng)今社會(huì)，高學(xué)歷與職業(yè)選擇之間的關(guān)系似乎被一條無(wú)形的線框定：土木工程研究生畢業(yè)后，理所當(dāng)然地進(jìn)入建筑行業(yè)，拿著高薪，規(guī)劃著宏偉的項(xiàng)目。然而，河南95后土木工程研究生小楊卻用實(shí)際行動(dòng)打破了這一定式思維。他不僅辭去了原本的工作，還選擇回家創(chuàng)業(yè)，擺攤賣創(chuàng)意燒餅，短短2個(gè)月時(shí)間，就在網(wǎng)絡(luò)上收獲了超過(guò)10萬(wàn)粉絲。

　　小楊出生于1998年，去年從華北水利水電大學(xué)土木專業(yè)研究生畢業(yè)后，進(jìn)入一家教培機(jī)構(gòu)工作。然而，他對(duì)這份工作提不起興趣，最終決定辭職回家。辭職后的那段時(shí)間，他一度陷入消沉，但正是在這樣的低谷期，他開(kāi)始嘗試制作創(chuàng)意燒餅。小楊的父親有一臺(tái)閑置的鍋爐，他便自學(xué)用美工刀雕刻出各種造型的燒餅，沒(méi)有模具，全靠手工制作。這些燒餅造型百變，其中最受歡迎的是游戲“槍”的造型，如沙漠之鷹、AK等，還有Labubu、Hello Kitty、皮卡丘等卡通形象。

　　小楊將賣燒餅的過(guò)程拍成視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，沒(méi)想到短短2個(gè)月就吸引了大量關(guān)注，粉絲數(shù)突破10萬(wàn)。他以1元一個(gè)的價(jià)格售賣燒餅，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，既新鮮又實(shí)惠，因此出攤僅20分鐘就能售罄。小楊表示，自己從未過(guò)多糾結(jié)于學(xué)歷和專業(yè)是否“大材小用”，他認(rèn)為學(xué)歷和專業(yè)只是人生中的一小部分，如果它們能幫助自己找到一份滿意的工作，那自然再好不過(guò);但如果工作不適合自己，那么每個(gè)人都有更多可能性。

　　小楊的創(chuàng)業(yè)故事并非孤例。近年來(lái)，類似“高學(xué)歷青年另類就業(yè)”的事件層出不窮。例如，北大中文系才子陸步軒曾操刀賣豬肉，西安交大材料學(xué)碩士莊棟放棄20萬(wàn)元年薪，推車賣涼皮，北大法學(xué)院碩士張?zhí)煲粍?chuàng)辦“伏牛堂”米粉店等。這些“學(xué)霸賣小吃”的故事，一次次刺激了公眾神經(jīng)，也引發(fā)了社會(huì)對(duì)職業(yè)選擇的廣泛討論。

　　小楊的創(chuàng)意燒餅不僅在本地受到歡迎，還吸引了外地顧客的關(guān)注。他通過(guò)社交媒體分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，展示燒餅的制作過(guò)程和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，逐漸建立起自己的品牌影響力。他的故事告訴我們，職業(yè)選擇沒(méi)有高低貴賤之分，只要具備創(chuàng)新意識(shí)和拼搏精神，就能在任何行業(yè)取得成功。

　　小楊的創(chuàng)業(yè)之路并非一帆風(fēng)順。他需要面對(duì)來(lái)自社會(huì)的質(zhì)疑和不解，甚至有人認(rèn)為他是在“作秀”或“浪費(fèi)學(xué)歷”。然而，小楊始終堅(jiān)定地走在自己的道路上，專注于自己的燒餅事業(yè)。他相信，只要用心去做，就能獲得回報(bào)。正如他所說(shuō)：“學(xué)歷和專業(yè)只是人生中的一小部分，自身的潛力遠(yuǎn)比專業(yè)或?qū)W歷標(biāo)簽重要得多。”

　　小楊的創(chuàng)業(yè)故事不僅是一次職業(yè)轉(zhuǎn)型的嘗試，更是一種對(duì)傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)。他用實(shí)際行動(dòng)證明，高學(xué)歷并不意味著只能從事“高大上”的工作，而是可以憑借自己的知識(shí)和智慧，在任何行業(yè)發(fā)光發(fā)熱。他的故事激勵(lì)著更多年輕人勇敢地追求自己的夢(mèng)想，不被外界的聲音所干擾。

　　在如今這個(gè)充滿不確定性的時(shí)代，小楊的創(chuàng)業(yè)故事無(wú)疑為那些渴望改變現(xiàn)狀的人提供了新的思路。他用“小生意”撬動(dòng)了“大夢(mèng)想”，用創(chuàng)意和堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)了自己的人生篇章。或許，正是這種敢于打破常規(guī)的精神，才讓小楊在短短時(shí)間內(nèi)贏得了無(wú)數(shù)人的認(rèn)可與支持。