一方面，２００９年全國應屆高校畢業(yè)生達到了６１０萬，新增了５０萬人，此外，２００７年和２００８年還有１００萬人和１５０萬人沒有找到工作。另一方面，受金融危機影響，許多企業(yè)經(jīng)營困難，用人需求大幅下降，甚至連“財源滾滾”都因與“裁員滾滾”諧音而成了新春祝福忌語。２００９年畢業(yè)的大學生面臨著異常嚴峻的就業(yè)前景。為此，從中央到地方近來紛紛出臺措施，竭力為大學生創(chuàng)造就業(yè)空間。

    與此同時，記者近日調研發(fā)現(xiàn)，當前就業(yè)環(huán)境中存在著諸多阻礙大學生就業(yè)的“人造壁壘”，這些“壁壘”一旦得到破除，能在很大程度上緩解當前的就業(yè)困境。

“流水作業(yè)”。徐鵬飛繪

    壁壘一：用人單位“試而不用”現(xiàn)象普遍

    白磊是太原師范學院的應屆畢業(yè)生。２００８年１０月，他通過了一家網(wǎng)絡企業(yè)的面試。但這家公司告訴他，需要試用３個月才能決定是否最終聘用。為了求職成功，在隨后的３個月里，石磊起早摸黑地工作，期間，這家公司負責人頻頻向他表示，表現(xiàn)好就可以留下來，這使得石磊更加努力工作。然而，年關將近，就在石磊滿心期待地簽完協(xié)議回家過年時，卻被告知無法簽約。

    “這三個月我付出了許多努力不說，單是招聘會我就錯過了不知道幾個，機會成本太大了，這三個月簡直就是一場噩夢，”白磊說。

    白磊的經(jīng)歷并不是個案。記者連日來采訪發(fā)現(xiàn)，當前就業(yè)市場中存在的諸如此類的“試用而不錄用”、“用而不聘”現(xiàn)象，正成為許多大學畢業(yè)生的“夢魘”。

    負責學生就業(yè)工作的山西大學文學院黨委副書記陳宏林告訴記者，近年來，一些用人單位抓住大學生急于就業(yè)的心理，以“試用”為名大量招進大學生，而最終錄用的寥寥無幾。

    “不久前，一家股份制銀行在山西大學要了６０多名學生試用，結果簽了就業(yè)協(xié)議的只有三四個，”陳宏林說，銀行是“試用不錄用”的典型代表，一些銀行每年都打著試用的旗號過來要一批人，推銷信用卡等業(yè)務，學生們辛苦干了半年后，說不要就不要了。

    山西大學就業(yè)指導中心主任王獻忠說，很多企業(yè)常年都在招聘，之所以是常年招聘，就是因為光試用不錄用，把大學生當成周期輪換的廉價勞動力，惡意廉價使用大量大學生，使用一段時間后，采取種種理由解聘學生，或者增加勞動量、減少待遇，讓學生主動辭職。這部分用人單位以企業(yè)為主，民企居多，但也不乏一些知名企業(yè)、銀行。

    民盟山西省委社會服務部部長康國強近來對這一現(xiàn)象進行了專題調研。他說，利用“試用期”廉價使用大學生勞動力的現(xiàn)象在山西企業(yè)用人單位中較為普遍，這種現(xiàn)象讓大學生有付出沒回報，不僅耽誤了找工作的寶貴時間，使大學生的求職信心受挫，也對大學生的就業(yè)心理造成較大影響。

 壁壘二：縣鄉(xiāng)兩級單位缺人才用人卻不規(guī)范

    記者調研發(fā)現(xiàn)，當前大學生就業(yè)難不僅表現(xiàn)在大中城市用人需求幾近飽和，人才供給過剩，還表現(xiàn)在縣鄉(xiāng)兩級人才缺口較大，但卻存在用人不規(guī)范現(xiàn)象，由此形成種種“人才壁壘”。

    山西大學教育學院黨委副書記韓書保說，教育學院是山西大學就業(yè)最難的學院之一，本科生協(xié)議就業(yè)的很少，有１０％就不錯了。與大學生就不了業(yè)形成鮮明對比的是，山西很多基層學校人才緊缺。很多農村學校，都是初中、小學畢業(yè)的在當老師。２００８年暑假，有２個學生去靜樂縣一個農村支教，既當中學教師，也當小學老師，什么課都帶，臨走時被學生抱著不讓走，優(yōu)秀教師之缺可見一斑。

    一些師生提出，當前基層教育、衛(wèi)生、文化等涉及民生崗位對高素質人才的缺口很大。來自晉中市和順縣牛川鄉(xiāng)其林臺村的山西大學畢業(yè)生鄭子忠說，由于缺少醫(yī)生，老家很多村子、乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生所成了擺設；很多縣里高中教師是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中轉來，而鄉(xiāng)、村教師則多是臨時聘用的代課教師。

    民盟山西省委社會服務部部長康國強則告訴記者，他曾到山西某縣調研，竟然發(fā)現(xiàn)該縣公檢法系統(tǒng)里沒有一個政法專業(yè)的畢業(yè)生；此外個別縣的人民醫(yī)院，竟然沒有一個醫(yī)生能動手術。

    另一方面，部分縣鄉(xiāng)基層部門“人才難進”現(xiàn)象突出。山西大學文學院黨委副書記陳宏林說，當前縣鄉(xiāng)許多部門一方面人才缺口非常大，但另一方面，許多優(yōu)秀的大學生進不去，主要源于基層各種關系錯綜復雜，選人用人程序不規(guī)范、不公正、不透明。實際情況是，哪個部門有用人指標，很多都給了關系戶，普通大學生則鮮有機會。此外，隨著基層教師待遇的提高，一些人把用人指標當作謀利的工具，還有一些人寧可用低薪雇用臨時教師，吃中間的差額。

    這些選用、用人不規(guī)范等行為，客觀上成為了阻礙人才供需良性互動的“壁壘”。鄭子忠說，很多大學同學，尤其是女生想回老家當教師，但是沒關系進不去。同學間流傳著這樣一句話，形容“關系”對找工作的“重要意義”：“有權有錢的不怕，剩下都在怕，學好數(shù)理化，不如一個好爸爸。”

壁壘三：部分大學畢業(yè)生自身素質欠缺

    除了客觀環(huán)境，部分大學生自身素質的欠缺是大學生就業(yè)難的又一“壁壘”。

    在采訪中，許多正在求職的畢業(yè)生表示，其實工作崗位不少，好工作也不少，但自己很多方面離用人單位提出的要求相差很遠。比如英語口語能力、交際能力、動手能力、實踐操作能力都是許多大學生的軟肋。而這些恰好是許多用人單位所看重的。