學校附近的替考廣告 資料圖片

    其后還特別附注：“根據(jù)最高人民法院關(guān)于敲詐勒索罪數(shù)額認定標準問題的規(guī)定，根據(jù)刑法第二百七十四條的規(guī)定，現(xiàn)對敲詐勒索罪數(shù)額認定標準規(guī)定如下：敲詐勒索公私財物‘數(shù)額較大’，以一千元至三千元為起點。”　

    考生緣何不惜鋌而走險？山西高校學生陳某的想法在受訪者中頗為典型：“花上幾百元幾千元的費用就有可能一證到手，在就業(yè)等方面可以獲取很多便利，我認為值得拼一下。”

    受訪專家則認為，我國監(jiān)考手段落后等因素除外，買賣答案現(xiàn)象的產(chǎn)生存在更深刻的體制性根源。山西大學教授王曉晨說，在我國現(xiàn)行的教育、考試等管理體制下，“一證難求”已是不爭的事實，有證在手的考生可以擁有更多“資本”，所以出此下策。

    然而歸根結(jié)底，“好孩子不聽話是因為壞孩子沒有得到懲罰。”記者從山西省教育廳了解到，目前我國對于買賣答案的行為尚無明確的法律制裁。對于維護大多數(shù)考生的權(quán)益來說，這顯然有失公平。    

    記者了解到，對于考試買賣答案行為的制裁，我國相關(guān)法律正在制定中。２００８年教育部公布的工作要點顯示，加快起草、修訂《考試法》已被納入議程；團體性的惡性舞弊事件則將被追究法律責任，甚至刑事責任，最高可以判處三年以上、七年以下有期徒刑；對于后果特別嚴重的極個別案件還可以追加刑期。