在上海某知名幼兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站上赫然刊登，0-3歲的親子能力學(xué)習(xí)課程、3-6歲的綜合學(xué)習(xí)能力課程、數(shù)理智能課程、語言智能課程等五花八門且價(jià)格不菲，家長如此心甘情愿地"付出"，讓孩子還在蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語的年紀(jì)就開始各種智能的開發(fā)，進(jìn)行超前教育，如此領(lǐng)先一步，究竟能否勝人一籌？
在重慶，加拿大人漢斯在用音樂的方式教孩子們學(xué)英語。
一擲千金就能換得"天才""神童"？
"1歲寶寶記憶500個圖像？2歲幼兒認(rèn)識2000個生字？4歲幼童英語達(dá)到小學(xué)六年級水平？"這條廣告語醒目地張貼在上海浦東某英語幼教機(jī)構(gòu)的櫥窗上，吸引了不少年輕父母前來咨詢。
“我們想讓孩子早一點(diǎn)開始學(xué)英語，這套教材可以在家里用，內(nèi)容比較生動，而且買了之后可以免費(fèi)參加這里的活動，但畢竟是要上萬的，還是要帶孩子先來試聽一次之后再做決定。”特意前來為小女兒咨詢的盧小姐說出了絕大多數(shù)家長的購買意圖。
“整套互動英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)的價(jià)格為2.4萬元，如果加上一套能糾正發(fā)音的數(shù)碼美語聽講組合的總價(jià)則為3.5萬元。”一名產(chǎn)品推廣人員介紹說：“3歲的孩子在使用這套英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)兩年后就可以達(dá)到小學(xué)六年級的單詞認(rèn)知水平，即認(rèn)識該套教材中包含的2500個單詞。”
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雖說一個單詞超過10元的均價(jià)著實(shí)不便宜，但為了能給孩子在家里營造一個英語環(huán)境，盡早培養(yǎng)孩子的語感和對英語的興趣，抱著全面激發(fā)孩子英語潛能的愿望，不少半信半疑的家長仍覺得值得一試。相比家用多媒體教材的昂貴價(jià)格，多數(shù)家長還是選擇了各大英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幼教課程。蓬萊路幼兒園大班的小朋友蕾蕾今年6歲，從剛開始的互動性課程到現(xiàn)在為星級考試和入學(xué)考試作準(zhǔn)備的課堂英語，蕾蕾從3歲不到起就一直不間斷地在教育學(xué)校上英語班。蕾蕾的爸爸陳先生說：“現(xiàn)在英語班每個階段的課程費(fèi)加上教材都要上千元，但其他家長都在花這筆錢，自己為了培養(yǎng)孩子當(dāng)然也不能省。”
"天才教育"只爭朝夕為哪般？
如今，小學(xué)的英語教育已經(jīng)從三年級提前到了一年級，但不少家長仍舊覺得起步太晚。上海浦東上南五村小學(xué)三年級學(xué)生小宋的媽媽說：“到一年級才讓孩子開始接觸英語有點(diǎn)晚，所以現(xiàn)在小孩一般在幼兒園中班的時候就開始參加英語興趣班，后來在上小學(xué)一年級的英語課時就覺得比較輕松。”
因?yàn)榧议L對孩子英語啟蒙教育的重視，上海不少幼兒園和教育機(jī)構(gòu)都針對不同年齡段的學(xué)齡前兒童開設(shè)了英語課程。上海市徐匯區(qū)宛南實(shí)驗(yàn)幼兒園教師張芳說：“幼兒園開設(shè)英語課一方面是家長的需求，另一方面也是一些幼兒園的特色，我們邀請了培訓(xùn)學(xué)校的教師來給小朋友上課，內(nèi)容多是問候、數(shù)數(shù)等日常口語，采用游戲、唱歌的形式也是小朋友比較感興趣的。”
“但當(dāng)小朋友進(jìn)入中大班以后，家長就更切實(shí)地關(guān)注孩子在英語能力方面的訓(xùn)練和才智的培養(yǎng)，英語課就從簡單的互動游戲進(jìn)入了課堂教學(xué)。”張老師在解釋教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的原因時說：“家長希望孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)能為小學(xué)教育打好基礎(chǔ)，讓自己的孩子順利通過入學(xué)考試，進(jìn)入理想的小學(xué)。”
蕾蕾爸爸的話則道出了現(xiàn)在學(xué)齡前兒童普遍的生活狀態(tài)，“蕾蕾周一到周五在幼兒園，周末的時間就參加學(xué)習(xí)班，跳舞、游泳、彈鋼琴、看圖說話等，雙休日的兩天基本上都被各種學(xué)習(xí)班排滿了。”當(dāng)被問到蕾蕾對這些學(xué)習(xí)班是否感興趣時，陳先生說：“學(xué)到現(xiàn)在蕾蕾還是比較有興趣的，但是如果碰到一些不太適應(yīng)的老師，她也已經(jīng)會感到枯燥了，但是為了小學(xué)入學(xué)做好準(zhǔn)備，也沒有辦法。”
贏得起點(diǎn)=勝人一籌？
幼教老師在給幼兒上課 （資料圖片）
對多數(shù)"80后"而言，和英語的第一次接觸還是在小學(xué)三年級的英語課上。上海外國語大學(xué)英語專業(yè)大四學(xué)生小俞告訴記者，自己和身邊的同學(xué)大多都是從小學(xué)三年級開始學(xué)英語，最早的也要從小學(xué)開設(shè)英語課后才開始學(xué)，過去家長沒有那么強(qiáng)烈的提前意識，小學(xué)之前也不會去參加什么畫畫、樂器之類的興趣班，之后參加的興趣班也都是在小學(xué)里自己報(bào)名的。
“早啟蒙并不意味著日后的高水平，學(xué)了英語并不代表會說英語”，小俞說，“大學(xué)之前覺得大家的英語水平都差不多，提高得最快的還是大學(xué)4年的學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下看了很多外國文學(xué)作品，在有了一定的閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)之后，覺得有東西可說了，英語也就不是很難了。"如今，孩子的超前教育已經(jīng)成為了一種趨勢，"贏在起跑線上"是家長的共同愿望，但在起跑線上的領(lǐng)先一步，是否意味著日后水平的更勝一籌呢？宛南試驗(yàn)幼兒園的張老師說："幼兒園開設(shè)的英語課的確可以培養(yǎng)小朋友對英語的興趣或者說打下一些基礎(chǔ)，對小學(xué)一年級的英語課比較容易適應(yīng) ，但到一定階段后，他們的英語水平和那些之前沒有學(xué)過英語的孩子并沒有太大的差別。"
