近日，教育部新聞發(fā)言人王旭明針對此事評論說，我們可以不崇高，但是不能允許無恥。弘揚(yáng)人民教師的崇高師德是永恒的主題，也是人性永遠(yuǎn)的美麗的光輝。

范美忠（資料圖片）

    范美忠自己揭短

    5月22日，地震發(fā)生后的第十天，范美忠在天涯論壇寫下了《那一刻地動(dòng)山搖——“5·12”汶川地震親歷記》一文，表示自己“是一個(gè)追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我。”這些言論將他推向輿論的風(fēng)口浪尖。

    而后，范美忠又發(fā)表了一篇《我為什么寫〈那一刻地動(dòng)山搖〉》，說“你有救助別人的義務(wù)，但你沒有冒著極大生命危險(xiǎn)救助的義務(wù)，如果別人這么做了，是他的自愿選擇，無所謂高尚！如果你沒有這么做，也是你的自由，你沒有錯(cuò)！先人后己和犧牲是一種選擇，但不是美德！從利害權(quán)衡來看，跑出去一個(gè)是一個(gè)！”

    范美忠將自己逃命的行為不斷拔高，先是說這是“自由和公正”，接著暗示“利害權(quán)衡”是“美德”，最后則說，他這是“實(shí)踐來進(jìn)行思考”。這一系列言論引起了網(wǎng)友的激烈討論，不少網(wǎng)友質(zhì)疑范美忠先跑不但沒有盡到教師的職責(zé)，而且還“沒有絲毫的道德負(fù)疚感”，有的表示很鄙視：“跑了就跑了，還不知道羞恥的拿出來說。”

范美忠（資料圖片）

    也有網(wǎng)友認(rèn)為不應(yīng)該對他過于苛刻：畢竟老師也是普通人，遇到危險(xiǎn)保護(hù)自己是人的本能，而且，范美忠能在網(wǎng)上公開自己的所做所想，至少說明他是個(gè)誠實(shí)的人，勇于直面自己的人。還有博友貼出了《容不下“范跑跑”的社會(huì)正常嗎？》的帖子，表達(dá)了自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。

    還有人對他在論壇上把自己的行為公告天下表示不解，大四學(xué)生吳志源說，他的語文課上的還不錯(cuò)，很少有老師能說出他那篇遭眾人鄙夷的博文中提到的那幾句上課時(shí)說的，但即便是出于禮貌，也該叫上學(xué)生。不過，我不明白跑就罷了，為何還要寫文章說出來，難道是為了出名？

一場道德的風(fēng)暴式討論

    “跑得比兔子還快”的都江堰教師“范跑跑”地震時(shí)棄學(xué)生不顧，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)爭議。 圖片來源：北京晚報(bào)

    針對“范跑跑”的議論沸沸揚(yáng)揚(yáng)，焦點(diǎn)是作為一名人民教師，在危難面前，棄學(xué)生先跑走，還表示除了自己的女兒其他人都不救，他的職業(yè)道德哪里去了？他何以口出此言？

    杭州一名媒體工作者魯先生說，作為一名人民教師，他的做法實(shí)在過分。這種人留在教師隊(duì)伍中，是對太陽底下的靈魂工程師這個(gè)詞的侮辱。他事后還在網(wǎng)上大放厥詞，我擔(dān)心會(huì)不會(huì)教壞小孩子��！

    “關(guān)鍵時(shí)刻、危急時(shí)刻是最能考驗(yàn)一個(gè)人的時(shí)刻，在大的自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，范美忠居然自己倉皇而跑，以后誰還敢對其委以重任？”即將升入研究生一年級的學(xué)生王宇說。

    武警北川縣中隊(duì)副指導(dǎo)員賈達(dá)國是此次抗震救災(zāi)的英模之一。記者采訪他時(shí)，他平靜地說，在災(zāi)難面前自己帶領(lǐng)武警救人的行為出自本能，絲毫沒有意識(shí)到危險(xiǎn)也不覺得害怕。對于“范跑跑”真的不好多說什么。

漫畫作者 張兮兮 來源：新華網(wǎng)

    也有人向他表示了同情，“他最大的錯(cuò)誤就是說了不該說的話了，和我們的傳統(tǒng)倫理道德出現(xiàn)了沖突，所以才遭到‘炮轟’。其實(shí)，他也承受了很大的精神壓力。”公務(wù)員楊睿說。

    上海師范大學(xué)副校長項(xiàng)家祥表示，能不能保護(hù)學(xué)生應(yīng)該是檢驗(yàn)教師的一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在培養(yǎng)、教育學(xué)生的時(shí)候就經(jīng)常說要“愛生”，而保護(hù)學(xué)生安全正是“愛生”的一個(gè)重要表現(xiàn)。“范跑跑”事件，提醒著我們師德教育還有很長的路要走。中學(xué)教師李秀之表示，從某種程度上說，教學(xué)生如何做人比教會(huì)他們多少知識(shí)更為重要。

    心理學(xué)專家武志紅分析道，范美忠辯解時(shí)引用的理由越偉大，可能說明他越心虛。他說自己“沒有絲毫的道德負(fù)疚感”，這句話如此過分得斬釘截鐵，那很可能表明，他是有內(nèi)疚的，他不能接受這內(nèi)疚而圍繞著它建造了一座合理化的大山。
  反思——公民責(zé)任更應(yīng)被重視

    如今，“范跑跑”已經(jīng)從調(diào)侃式、謾罵式的稱呼衍變?yōu)橐粋�(gè)事件。在強(qiáng)烈的譴責(zé)風(fēng)暴過后，開始有人冷靜下來反思在價(jià)值觀日趨多元化的現(xiàn)代社會(huì)，那種寄希望于人類道德至善至純的美好會(huì)不會(huì)真的就是“烏托邦”？

    從事教師工作20余年的大學(xué)教授胡先生說，在這次地震中，有很多老師犧牲自己、保護(hù)學(xué)生，這些高尚的行為令我們動(dòng)容。反觀范美忠，就顯得他自私了，但是在當(dāng)今社會(huì)事不關(guān)己高高掛起的人大有人在。如今我國正在大力建設(shè)和諧社會(huì)，提倡互幫互助的社會(huì)風(fēng)尚，發(fā)揚(yáng)把困難、危險(xiǎn)留給自己，把希望留給別人，先人后己的精神很有必要。