從能把船開動到常態(tài)用兵，從港岸苦練到以戰(zhàn)載訓——

　　能力建設(shè)由訓練型轉(zhuǎn)向任務(wù)型

　　長春艦未經(jīng)全訓便參加上級演習并成功實射導彈，鄭州艦入列不到半年便參加中俄聯(lián)合軍演，濟南艦入列不到5個月便執(zhí)行亞丁灣護航任務(wù)……瀏覽近幾年該支隊新服役艦艇的成長軌跡，不難發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象——

　　艦艇從入列到執(zhí)行任務(wù)的周期越來越短，大部分艦艇和艦長都是在實戰(zhàn)化任務(wù)中考取全訓合格證。

　　時光回到60多年前，當時由野戰(zhàn)軍、海防縱隊、公安縱隊等部隊組成的人民海軍最早的艦艇部隊，“能把船開動起來”在很長一段時間內(nèi)都是最重要的訓練課目，苦練裝備操縱技能也曾是部隊長期的戰(zhàn)斗力建設(shè)課題。

　能力建設(shè)由訓練型轉(zhuǎn)向任務(wù)型

　　“今天，部隊戰(zhàn)斗力建設(shè)已逐漸從訓練型轉(zhuǎn)向任務(wù)型。”支隊長盧飛云對著一張世界地圖介紹支隊的兵力分布情況后告訴記者，隨著維護國家海洋權(quán)益的形勢任務(wù)更加迫切，部隊已從訓練轉(zhuǎn)變?yōu)橛帽�，軍事訓練重點也從以前的基礎(chǔ)技能向戰(zhàn)術(shù)協(xié)同轉(zhuǎn)變。

　　從戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭，這是抗日戰(zhàn)爭時期作為該支隊前身的新四軍部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)。如今，這個支隊一次次引領(lǐng)艦艇水面部隊戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)型。上世紀60年代，他們摸索出“港岸苦練，海上精練”的訓練方式，在全海軍推廣；進入世紀之交，他們大力推行模擬化訓練，實現(xiàn)了從港岸苦練到港岸巧練的轉(zhuǎn)變；近年來，他們又著力探索“以戰(zhàn)載訓，以訓促戰(zhàn)”的訓練思路，將軍事訓練與戰(zhàn)備執(zhí)勤任務(wù)緊密結(jié)合……

　　4月初，第二十批護航編隊起程前往亞丁灣。該支隊濟南艦、益陽艦除了帶上各種情況處置預案，還各自帶上了緊貼任務(wù)制訂的訓練計劃表。支隊領(lǐng)導介紹，這種“帶著課題出海、載著成果返航”的做法，已經(jīng)成為他們探索建設(shè)任務(wù)型部隊的新常態(tài)。

　　近年來，該支隊在完成戰(zhàn)備巡邏、遠海護航、外事、試驗等繁重任務(wù)的同時，不僅實現(xiàn)了換裝9艘艦艇的升級轉(zhuǎn)型，還承擔完成全軍和海軍先行試點任務(wù)30多項，成為人民海軍現(xiàn)代化建設(shè)不斷邁向新征程的“試驗田”。

　　紀念是為了制勝未來

　　記者感言

　　紀念是為了制勝未來

　　東海艦隊某驅(qū)逐艦支隊的66年成長發(fā)展史，見證了新中國海軍建設(shè)的鏗鏘步伐。在抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，我們探訪這支英雄部隊，為的是自我警醒——沒有強大海軍，國家安全就無從談起；為的是昭告世界——勿再妄圖欺凌中國！

　　習主席深刻指出：能戰(zhàn)方能止戰(zhàn)，準備打才可能不必打，越不能打越可能挨打，這就是戰(zhàn)爭與和平的辯證法。撫今追昔，該支隊的崢嶸發(fā)展歷程，曾被官兵填成一首《海上雄師賦》。每當新兵入伍、新員上艦，他們都會集體誦讀以賦詠志：“一抔兵心似火，鯤鵬欲展；萬里波平如鏡，忠誠可鑒……功屬前賢，后繼可期，唱雄師新篇……”

　　紀念歷史是為了制勝未來。立于時代的桅桿上，昭昭惕惕，硝煙其實并未遠去。誠如丘吉爾所言：你能看到多遠過去，就能看到多遠未來。巨舸爭流，雄師列陣。展望未來，泱泱華夏不會讓近代屈辱史在海平線上重演！