近年來(lái)，農(nóng)村學(xué)生心理健康問(wèn)題日益凸顯，尤其是抑郁風(fēng)險(xiǎn)顯著高于全國(guó)平均水平，引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。根據(jù)《2024年我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村學(xué)生心理健康報(bào)告》顯示，農(nóng)村學(xué)生每5人中就有1人存在輕度抑郁風(fēng)險(xiǎn)，整體抑郁風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)超城市學(xué)生。這一現(xiàn)象背后，是家庭結(jié)構(gòu)破碎、情感支持缺失、教育資源匱乏等多重困境的交織。

　　農(nóng)村學(xué)生普遍面臨父母長(zhǎng)期外出務(wù)工帶來(lái)的心理壓力。研究表明，留守兒童在睡眠質(zhì)量、心理健康、人際關(guān)系和學(xué)業(yè)成績(jī)等方面處于不利地位，其中65.7%的學(xué)生存在較為嚴(yán)重的抑郁情況，是全國(guó)城市平均水平的近兩倍。此外，母親不在身邊的留守兒童，其抑郁風(fēng)險(xiǎn)最高，比非留守兒童高出8個(gè)百分點(diǎn)。這種家庭結(jié)構(gòu)的缺失，使得農(nóng)村學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏情感支持和心理疏導(dǎo)，容易陷入情緒低谷。

　　學(xué)校心理健康教育的薄弱也是導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生心理健康問(wèn)題頻發(fā)的重要原因之一。盡管國(guó)家高度重視心理健康教育，并于2023年發(fā)布《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃(2023-2025年)》，要求到2025年配備專(兼)職心理健康教師的學(xué)校比例達(dá)到95%，但現(xiàn)實(shí)中，許多農(nóng)村學(xué)校仍面臨師資短缺、課程體系不完善等問(wèn)題。一些心理教師甚至被指責(zé)“你們沒(méi)來(lái)前什么問(wèn)題都沒(méi)有”，反映出當(dāng)前農(nóng)村心理健康教育的滯后與困境。

　　與此同時(shí)，農(nóng)村學(xué)生還面臨校園欺凌、貧困、低齡寄宿等多重壓力源。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)村留守兒童在過(guò)去一年中遭受校園欺凌的比例高達(dá)75%，遠(yuǎn)高于非留守兒童。長(zhǎng)期受欺負(fù)的學(xué)生可能出現(xiàn)抑郁、焦慮等心理問(wèn)題，甚至形成自卑、膽怯等性格特征。此外，農(nóng)村學(xué)生在學(xué)業(yè)上也面臨較大挑戰(zhàn)，約30%的學(xué)生存在不同程度的抑郁情緒，其中重度抑郁風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生占比約5%。這些數(shù)據(jù)表明，農(nóng)村學(xué)生的心理健康問(wèn)題不僅是個(gè)體層面的困擾，更是整個(gè)社會(huì)需要面對(duì)的系統(tǒng)性挑戰(zhàn)。

　　為應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，專家建議構(gòu)建“心理護(hù)欄”，通過(guò)家庭、學(xué)校、社區(qū)和政府的多方協(xié)作，形成全面的心理健康支持體系。具體措施包括：增強(qiáng)家庭支持和關(guān)愛(ài)，父母應(yīng)重視孩子心理健康，通過(guò)學(xué)習(xí)心理知識(shí)、定期視頻通話等方式關(guān)注孩子心理變化;學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)“雙層”心理健康課程，面向教師和學(xué)生普及心理健康知識(shí);充分發(fā)揮農(nóng)村社區(qū)作用，組建本土化志愿團(tuán)隊(duì)，組織有利于孩子心理發(fā)展的集體活動(dòng);政府需整合福利政策，激活社會(huì)力量，建立“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶”機(jī)制，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)心理健康資源下鄉(xiāng)支援，同時(shí)出臺(tái)政策支持外出務(wù)工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)或工作，減少親子隔離。

　　心理健康問(wèn)題不容忽視，尤其在農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生心理健康問(wèn)題的解決不僅關(guān)系到個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的未來(lái)。只有通過(guò)多方努力，才能真正為農(nóng)村學(xué)生搭建起一道堅(jiān)實(shí)的“心理護(hù)欄”，讓他們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng)。