2025年6月25日，清華大學(xué)數(shù)學(xué)系教授李龍?jiān)谏缃幻襟w上發(fā)布視頻，宣布自己查到高考成績，顯示總分超過640分，但坦言“低到離譜”，并表示清華醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取已無望。這一消息迅速引發(fā)熱議，網(wǎng)友紛紛關(guān)注這位“35歲再考清華”的男子如何在人生下半場實(shí)現(xiàn)夢想。

　　李龍的追夢之路始于2008年。彼時(shí)，他以695分考入清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，但因家庭原因放棄學(xué)醫(yī)，轉(zhuǎn)而投身教培行業(yè)。憑借卓越的數(shù)學(xué)能力，他逐漸成為行業(yè)翹楚，并在北京購置三套房產(chǎn)，生活條件優(yōu)越。然而，他始終未能實(shí)現(xiàn)“清華培養(yǎng)目標(biāo)”，內(nèi)心對醫(yī)學(xué)的執(zhí)念從未消退。

　　2024年，李龍?jiān)俅翁ど细呖贾�路。彼時(shí)，他給自己定下目標(biāo)：下限650分，上限沖擊700分。然而，最終成績?yōu)?26分，語文和物理成為“翻車”關(guān)鍵科目，導(dǎo)致總分未達(dá)理想線。盡管如此，他仍選擇不服從調(diào)劑，最終未能被任何醫(yī)學(xué)類院校錄取。這一結(jié)果讓他陷入自我懷疑，但也堅(jiān)定了他“36歲再戰(zhàn)高考”的決心。

　　2025年6月，李龍?jiān)俅喂�布成績，總分超過640分，但未達(dá)到700分目標(biāo)。他坦言，今年判分嚴(yán)格，尤其在物理學(xué)科表現(xiàn)不佳，導(dǎo)致整體分?jǐn)?shù)未達(dá)預(yù)期。盡管如此，他仍表示“沒達(dá)到任何想去專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線”，并計(jì)劃轉(zhuǎn)向其他醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域，如西醫(yī)臨床專業(yè)，或考慮護(hù)理等替代方案。然而，他明確表示“沒必要”，暗示自己仍堅(jiān)持醫(yī)學(xué)夢想。

　　李龍的備考過程充滿挑戰(zhàn)。2024年僅剩100天，他通過刷題、復(fù)盤和心理調(diào)整，試圖彌補(bǔ)過往短板。盡管最終成績未達(dá)預(yù)期，但他表示“復(fù)習(xí)不能只依賴?yán)蠋�，必須有自己的�?jì)劃”，并強(qiáng)調(diào)“行勝于言”的清華精神。

　　值得注意的是，李龍的案例并非孤例。2024年6月，另一名35歲考生唐尚珺因高考成績超600分，最終選擇放棄清華，轉(zhuǎn)而追求現(xiàn)實(shí)生活的平衡。然而，李龍的堅(jiān)持與唐尚珺的妥協(xié)形成鮮明對比，凸顯了不同人生選擇的多樣性。

　　李龍的行動也引發(fā)社會對“年齡限制”與“教育公平”的討論。有人質(zhì)疑，為何35歲仍需高考?也有人支持，認(rèn)為“夢想不應(yīng)因年齡受限”。李龍本人則表示，年齡不應(yīng)成為阻礙，他希望通過努力證明“人生沒有標(biāo)準(zhǔn)答案”。

　　從教培精英到醫(yī)學(xué)執(zhí)夢者，李龍的故事不僅是個(gè)人奮斗的縮影，更折射出當(dāng)代社會對“成功定義”的多元思考。盡管清華醫(yī)學(xué)錄取之路艱難，但他仍在探索其他可能性，如北大護(hù)理專業(yè)，或通過其他途徑實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)理想。這一過程或許漫長，但正如他所言：“只要不放棄，總有一線希望。”