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評(píng):魯迅"撤退"很要緊?呈現(xiàn)虛假魯迅比沒(méi)有糟糕

來(lái)源:羊城晚報(bào) 時(shí)間:2010-09-25 06:28:33
早就不想再對(duì)中國(guó)的教育問(wèn)題發(fā)表評(píng)論了。1948年,儲(chǔ)安平在他主編的《觀察》周刊上說(shuō):“抱歉,我已經(jīng)沒(méi)有批評(píng)政府的興趣了。”對(duì)于中國(guó)教育,我的心情與此同。

  然而,此番魯迅作品大量地“被放逐”出中學(xué)語(yǔ)文教科書,我卻勢(shì)必要說(shuō)點(diǎn)什么。而我的意見(jiàn)卻是:魯迅“撤退”沒(méi)什么大不了!

  我常跟學(xué)生講:讀來(lái)讀去,還是魯迅。即使單論文章,魯迅在二十世紀(jì)的中國(guó)也無(wú)人能出其右。都說(shuō)魯迅尖酸、刻薄、憤怒,其實(shí)魯迅很優(yōu)雅。魯迅的筆力更多的并不是來(lái)自憤怒,即使再憤怒的時(shí)候,魯迅依然能保有一份“四兩撥千斤”的優(yōu)雅與從容,從而不讓內(nèi)心的憤怒傷害寫作的尊嚴(yán);魯迅誠(chéng)然“反傳統(tǒng)”,但魯迅也是現(xiàn)代中國(guó)少數(shù)的幾個(gè)成功地繼承并發(fā)揚(yáng)了漢語(yǔ)書寫的審美傳統(tǒng)的作家之一。正是魯迅的文章讓我知道了什么樣的文字才叫做好,正是魯迅的文章讓我懂得了什么才是純正的文學(xué)趣味。如今是一個(gè)什么樣的牛皮都有人敢吹的時(shí)代,不時(shí)有人跳踉出來(lái),“不屑”魯迅,也屬正常,比如李敖。此君曾揚(yáng)言“包攬50年來(lái)500年內(nèi)白話文前三名”,并多次對(duì)魯迅“頗有不屑”。說(shuō)大話不怕閃了舌頭!魯迅的書我讀得多,李敖的東西我讀了不少,自信還有點(diǎn)發(fā)言權(quán)。李敖的“張牙舞爪”的文風(fēng)自是不堪與魯迅比倫,至于以“先死后死,祖孫一脈,端賴介石開(kāi)陰道;婚生私生,兄弟串連,全靠經(jīng)國(guó)動(dòng)雞巴”這樣的對(duì)聯(lián)拿人家(雖然是總統(tǒng))的家事和私生活開(kāi)涮,還自鳴得意,更是十足“下三濫”行為,魯迅先生是斷斷不屑為之的。

  然而即使像魯迅這樣的大家也并不能保證篇篇皆為“佳制”,不幸的是魯迅偶爾難免的粗糙之作竟成為1949年之后語(yǔ)文教科書的“首選”。私意以為,像《為了忘卻的紀(jì)念》、《友邦驚詫論》、《喪家的資本家的乏走狗》、《文學(xué)和出汗》這些曾長(zhǎng)期入選語(yǔ)文教材的篇什就不是魯迅作品中最好的,甚至也不是次好的文章。這些篇什所以能入選語(yǔ)文教材,肯定出于“非文學(xué)”因素的考慮 ———比如,恰恰是這些篇什最能夠表現(xiàn)魯迅“痛恨國(guó)民黨反動(dòng)派”,跟我們共產(chǎn)黨同仇敵愾的一面。

  像這些篇什“撤退”出教科書,有什么要緊?

  1949年之后的大半個(gè)世紀(jì),魯迅作品誠(chéng)然一直是語(yǔ)文教科書的“重頭”,但效果好不好呢?可能每一個(gè)人都心知肚明,語(yǔ)文課本里選魯迅,老師在課堂上講魯迅,學(xué)生學(xué)魯迅的效果非但不好,反而是“造成了好幾代人對(duì)魯迅的厭煩”。問(wèn)題出在哪里?一個(gè)頗為荒謬的事實(shí)是,魯迅有可能是中國(guó)學(xué)生最熟悉,然而也是最“ 陌生”的中國(guó)作家了。數(shù)十年的關(guān)于魯迅的“說(shuō)教”呈現(xiàn)的并不是一個(gè)完整的魯迅,甚至并不是一個(gè)真實(shí)的魯迅。

  在《燈下漫筆》里,魯迅把中國(guó)歷史看作是“做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”和“想做奴隸而不得的時(shí)代”的近乎永恒的輪回;魯迅說(shuō):“我覺(jué)得革命以前,我是奴隸,革命以后不久,就受了奴隸的騙,變成他們的奴隸了。”魯迅說(shuō):“試將記五代、南宋、明末的事情的,和現(xiàn)今的狀況一比較,就當(dāng)驚心動(dòng)魄于何其相似之甚,仿佛時(shí)間的流逝,獨(dú)與我們中國(guó)無(wú)關(guān),現(xiàn)在的中華民國(guó)也還是五代,是宋末,是明季。”對(duì)于教者,只需抓住魯迅的悲觀主義的懷疑精神,就如同圍棋里的“留活眼”,可令滿盤皆活。只可惜跟學(xué)術(shù)界、思想界比,教育依然是一個(gè)政治“超敏感”的領(lǐng)域,這個(gè)領(lǐng)域尚不能容忍一個(gè)在“政治上”和“道德上”不正確的魯迅!

  真正的理解和呈現(xiàn)魯迅自然需要語(yǔ)文教師扎實(shí)的知識(shí)準(zhǔn)備與相當(dāng)?shù)乃枷氲拿舾,但更重要的是我們的教育須有一個(gè)更開(kāi)放的體制和更自由的空氣。呈現(xiàn)一個(gè)不完整的甚至虛假的魯迅比沒(méi)有魯迅要糟糕百倍。當(dāng)適宜的季節(jié)與氣候還沒(méi)來(lái)臨,把再多的魯迅作品請(qǐng)進(jìn)教科書,除了造成更多的“對(duì)魯迅的厭煩”,斷不會(huì)有其他結(jié)果。

  1930年3月2日,魯迅出席了“中國(guó)左翼作家聯(lián)盟”的成立大會(huì)。20多天后的3月27日,魯迅在致章廷謙信中悲哀而清醒地寫道:“此次又應(yīng)青年之請(qǐng),加入左翼作家聯(lián)盟,于會(huì)場(chǎng)中一覽了薈萃于上海的革命作家,然而以我看來(lái),皆茄花色,于是不佞勢(shì)又不得不有做梯子之險(xiǎn),但還怕他們尚未必能爬梯子也。”魯迅常常是“甘為人梯”的,但也需我們后人自練腿腳,兼夯實(shí)腳下的土地,倘自覺(jué)腿腳尚弱,地面也不牢靠,讓老人家到一邊去消停消停,也沒(méi)什么不好。

作者:  責(zé)任編輯:小美
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