簽約當(dāng)天，田鵬在自己的QQ簽名中寫(xiě)下這樣一段話：如果上天給我一個(gè)重來(lái)的機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇本科畢業(yè)直接就業(yè)。如果上天再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我要把這句話重復(fù)一萬(wàn)遍。
在焦慮中失去自我 一群特殊的學(xué)生，一個(gè)特殊的時(shí)代
一瓶水，一袋面包，一部電腦游戲。對(duì)于張華就是整個(gè)世界。
張華是典型的“80后乖孩子”，從小學(xué)開(kāi)始，“三好生”當(dāng)了整整12年，2006年從武漢一所重點(diǎn)大學(xué)考到北京讀研究生。在一場(chǎng)招聘會(huì)上，百人哄搶一個(gè)職位的場(chǎng)面讓張華有一種崩潰的感覺(jué)，“原來(lái)研究生已經(jīng)這么不值錢(qián)了。”
“前途太難把握，”一聲嘆息后，歸來(lái)的張華在電腦游戲里找回了“失落的成就感”。偶爾的夜半沉思，張華會(huì)驚覺(jué)，“我怎么變得這么不像從前的我。”
一直以來(lái)，研究生學(xué)歷意味著“高材生”、“高工資”，期待孩子能夠出人頭地的家長(zhǎng)們“即使砸鍋賣(mài)鐵也要供孩子讀書(shū)”。然而，面對(duì)“就業(yè)難時(shí)代”，這樣的期待給研究生們投射了更多的心理陰影。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生小熊說(shuō)，雖然選擇了自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，但未來(lái)能否實(shí)現(xiàn)家人對(duì)他的高期望卻不得而知。“一想到家人對(duì)自己的殷殷期望，就整夜睡不著覺(jué)”，面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)，小熊頗為無(wú)奈。
隨之而來(lái)的還有心態(tài)的改變。小熊說(shuō)，看到師兄師姐們每次聚會(huì)時(shí)向?qū)煫I(xiàn)媚就感到惡心，然而不久小熊就“悟出”了其中的好處：導(dǎo)師手里的資源畢竟有限，平時(shí)留下好印象的，實(shí)習(xí)就可以去好單位，有時(shí)候，導(dǎo)師還會(huì)幫你推薦工作。
更可怕的是，為了爭(zhēng)一個(gè)職位，同系學(xué)生會(huì)“互踩互掐”；為了出“學(xué)術(shù)成果”，有的研究生竟偷偷打著導(dǎo)師的旗號(hào)，將剽竊的論文拿去發(fā)表。
喜歡閱讀的小熊記得蕭伯納的名言：理性的人讓自己適應(yīng)社會(huì)，非理性的人總是堅(jiān)持讓社會(huì)適應(yīng)自己，所以所有的進(jìn)步都得靠這些非理性的人。“但我們最終還是會(huì)選擇去適應(yīng)，因?yàn)榍逍眩孕臅?huì)更痛。”
談起男研究生的困惑與焦慮，北京師范大學(xué)研究生工作部馬寧老師認(rèn)為，從整個(gè)社會(huì)的情況來(lái)看，男人承受的壓力本來(lái)就比女人多，要有自己的事業(yè)，還要養(yǎng)家糊口，即使是身在校園里的男碩士、男博士也明顯感到了這種壓力。
再加上男研究生不善于傾訴，所有的困惑和煩惱都自己“扛著”，更加重了他們的壓力。
馬寧老師介紹，不少男研究生家境不是太好，希望通過(guò)提高學(xué)歷找一份更好的工作，有一個(gè)更好的出路。“從農(nóng)村來(lái)的學(xué)生更是背負(fù)了家族乃至一個(gè)村、一個(gè)鄉(xiāng)的希望，家人希望他們能在大城市扎根，光宗耀祖。”馬老師來(lái)自蘇北鄉(xiāng)下，是鄉(xiāng)里第一個(gè)考出來(lái)的研究生，他對(duì)此頗有感觸。
“這是一群特殊的學(xué)生，遭遇了一個(gè)特殊的時(shí)代。”在武漢科技大學(xué)高教研究所的李教授看來(lái)，這批學(xué)生有一個(gè)共同特征：生于80年代，在蜜罐里長(zhǎng)大，讀了研究生，備受老師、家長(zhǎng)的寵愛(ài)和同學(xué)的羨慕，自恃甚高，可受挫經(jīng)歷的不足讓他們心理承受能力脆弱，當(dāng)一腳踏進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，稍稍碰到不順心的事情，就沉不住氣，整天把“郁悶”掛在嘴邊。
李教授分析，轉(zhuǎn)型期里，新舊規(guī)范處于青黃不接的階段，主導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)弱化，思想價(jià)值觀恰呈多元化趨勢(shì)，導(dǎo)致了浮躁性的功利心理在整個(gè)社會(huì)文化心理結(jié)構(gòu)中占據(jù)了一定地位。研究生雖然是一個(gè)相對(duì)成熟的群體，但社會(huì)的生存環(huán)境和社會(huì)心態(tài)同樣也會(huì)對(duì)他們的心理產(chǎn)生潛移默化的影響；同時(shí)，碩士研究生就業(yè)已經(jīng)由賣(mài)方市場(chǎng)進(jìn)入了買(mǎi)方市場(chǎng)，轉(zhuǎn)型期里的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)急劇變化，必然導(dǎo)致研究生們的無(wú)所適從，面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，這時(shí)候需要的不是怨天尤人自暴自棄，而是重新定位自己，腳踏實(shí)地從一點(diǎn)一滴做起，“只要扎實(shí)地學(xué)好真本領(lǐng)，不會(huì)沒(méi)有面包吃的。”（文中學(xué)生均為化名） （記者 雷宇 實(shí)習(xí)生 祝爽 姚娟）
