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一位家長的反思:"名校"給我們帶來什么?

來源:新華網(wǎng)黑龍江頻道 時(shí)間:2008-08-26 09:33:58
 幾年前,一定要讓兒子在“名校”開始小學(xué)生活,曾是哈爾濱市市民王強(qiáng)(化名)夫婦堅(jiān)定的選擇。

    隨著時(shí)間推移,已站在初中起跑線上的兒子并沒像父母期待的那樣因“出身名門”而表現(xiàn)出明顯的競爭優(yōu)勢,反而是身邊出現(xiàn)了很多并非來自“名校”的優(yōu)秀同學(xué)。

    反思下來,王強(qiáng)清楚地認(rèn)識到,所謂的“名校”教育為孩子帶來的益處不容抹煞,但不足以平衡整個(gè)家庭為之付出的代價(jià),看似普通的學(xué)校同樣能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。他奉勸盲目打算把孩子送進(jìn)“名校”的家長們,好好權(quán)衡利弊,做出理性選擇。

“小升初”電腦派位名單前的家長們(資料圖片)

     每天早起半小時(shí),大人挨累,孩子受罪

    像很多家長一樣,當(dāng)初王強(qiáng)夫婦對“名校”的“追捧”,也是出于無奈。

    王強(qiáng)一家生活在哈爾濱市一個(gè)經(jīng)濟(jì)狀況相對落后的城區(qū)。近些年,小區(qū)對口的小學(xué)教學(xué)樓越修越漂亮,操場也寬闊,文體設(shè)施齊全,每個(gè)班級30多個(gè)學(xué)生,正好能達(dá)到“小班額”教學(xué)要求,可學(xué)校地處偏僻街道,連學(xué)校的名字都很少有人知道。

    就讓兒子在這所小學(xué)上學(xué)嗎?在事業(yè)單位工作的王強(qiáng)和愛人考慮了很多:這里離家近,接送孩子方便,可擔(dān)心孩子不能接受高質(zhì)量的教育,耽誤了前途;送到外區(qū)的“名校”吧,找門路為孩子擇校就是一大關(guān),搭人情不說,還要交一大筆擇校費(fèi),孩子的接送也將為正常工作、生活帶來不小的麻煩。

    王強(qiáng)說:“我們雖然是很理智的家長,最終也沒能擺脫世俗的左右,一方面考慮‘名校’師資優(yōu)秀、教育資源豐富,孩子在這上學(xué)肯定錯(cuò)不了,另一方面是虛榮心作怪吧,能把孩子送進(jìn)‘名校’是家長實(shí)力的體現(xiàn),親友都會高看你一眼。出于這些想法,我托關(guān)系、挖門子,終于讓兒子進(jìn)了一所公認(rèn)的‘名校’”。

    接下來的日子,果然是不出所料的艱苦,單就接送孩子上放學(xué)這件事,就讓王強(qiáng)夫婦幾近“崩潰”。王強(qiáng)說,如果兒子上對口小學(xué),上學(xué)只要步行15分鐘,可跨區(qū)上學(xué),每天至少早起半小時(shí),大人挨累,孩子受罪。風(fēng)和日麗的季節(jié)還好,冬天天不亮就爬起來的滋味,別提多難受。有時(shí)看著兒子坐在飯桌前還困得睜不開眼睛,王強(qiáng)心里酸酸的。因?yàn)榻铀蛢鹤,王?qiáng)還沒少耽誤工作。兒子上小學(xué)5年,一家人就這樣“折磨”了5年。

資料圖片

 被迫放棄喜愛的體育活動(dòng)

    班額過大,是“名校”里的普遍現(xiàn)象,王強(qiáng)的兒子王小寶所在的班級也不例外:上課時(shí),近70個(gè)學(xué)生擠豆包似的“簇?fù)?rdquo;著老師,第一排同學(xué)幾乎“貼”在黑板上。特別是進(jìn)入高年級以后,瘋長身體的孩子們讓教室空間顯得更加局促,伸不開胳膊腿兒的王小寶,經(jīng)常把一條腿伸到過道上、側(cè)著身子聽課。

    對王小寶來說,這還不是問題。

    王小寶喜歡各種球類運(yùn)動(dòng),可學(xué)校里學(xué)生太多,課間休息時(shí)能“填滿”整個(gè)操場,沒有玩兒的空間。冬天上課間操,學(xué)校組織各班在操場上跑步,一個(gè)個(gè)班級緊挨著也跑不起來,那速度比走快不了多少,幾圈下來,孩子們就轉(zhuǎn)暈了。

    最令王小寶懊惱的一件事發(fā)生在4年級。因?yàn)檎n間沒地方打球,王小寶和幾個(gè)同學(xué)只能趁放學(xué)的工夫玩幾下。那天非常不巧,王小寶扔出的球碰到一個(gè)放學(xué)經(jīng)過操場的同學(xué),被老師找來了家長,不僅花錢為同學(xué)看了病,還被老師沒收了球,勒令再不準(zhǔn)在校園里打球。

    王強(qiáng)說,孩子正是好動(dòng)的年齡,參加體育活動(dòng)既鍛煉身體,又利于成長,家長和學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造條件去鼓勵(lì)他們?“名校”的現(xiàn)實(shí)是,要讓有限的空間容納過多的學(xué)生,就得有孩子被迫放棄健康的愛好,F(xiàn)在,王小寶時(shí)常說自己的小學(xué)過得“太憋屈”。

    上了“名校”,不等于受關(guān)注

    “名校”另一個(gè)明顯缺點(diǎn)是由于班額過大,老師無法關(guān)注每個(gè)學(xué)生,所以家長要在盡到配合學(xué)校教育的責(zé)任之外,花費(fèi)更多心思和精力去“代替”孩子學(xué)習(xí),并加強(qiáng)與老師的溝通。對于很多家長來說,這是個(gè)棘手的問題。

    王強(qiáng)說:“我們不想逃避當(dāng)家長的責(zé)任,打心眼里希望和老師一起把孩子培養(yǎng)好,但‘名校’老師顧及不過來,家長就要承擔(dān)很多學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,反而讓孩子產(chǎn)生了很強(qiáng)的依賴性,不利于孩子從小養(yǎng)成自我管理、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。”

    比如老師搞教學(xué)創(chuàng)新,經(jīng)常會讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上查一些資料補(bǔ)充課堂教學(xué),但又不教學(xué)生怎么查,這時(shí)孩子只能回家向家長求助。有些資料對成人來說查起來都費(fèi)力,家里沒有電腦的學(xué)生怎么辦?即便有電腦也上網(wǎng)的家庭,如果家長沒有足夠的時(shí)間和精力,又不具備正確引導(dǎo)孩子的能力怎么辦?日積月累下來,為孩子查資料變成了老師留給家長的作業(yè)。

    回想兒子上小學(xué)的這5年,王強(qiáng)認(rèn)為,近年一些“名校”的名氣越來越大,好像家長不挖空心思把孩子送去就是對孩子不負(fù)責(zé)任,在親戚朋友面前都抬不起頭?陀^地說,“名校”教育資源確實(shí)比較豐富,大型活動(dòng)規(guī)范,孩子的視野開闊了不少,家長也得到了心理滿足。

作者:  責(zé)任編輯:
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