全國政協(xié)委員、中科大原校長朱清時日前接受采訪時表示,要實現(xiàn)教育公平,就要實現(xiàn)教師資源合理分配;為了鼓勵優(yōu)秀教師服務農村貧困地區(qū),必須把中小學教師逐步變成國家公務員,實現(xiàn)工資不低于普通行政干部。
很多人呼吁教師公務員化,是基于“公務員比教師具有更強爭取利益能力”的現(xiàn)實。由于教師隊伍話語權不強,財政困難時,有基層政府就會打教師工資的主意,挪、拖、減、卡;財政較好漲工資時,卻常常只有公務員的份兒。這使得基層教師工資長期停滯不前,優(yōu)秀教師留不住,外邊教師進不來,嚴重影響教育質量。
建議教師納入公務員隊伍,是承認了教師比公務員低一等(當然也是現(xiàn)實),似乎“納入”還是一種恩賜。實際上,從其本來意義上講,教師應該是比公務員更高級的、享受更多尊嚴的職業(yè),否則國家也不會立法規(guī)定“要不低于或高于”。退一步講,即便真要把教師作為公務員,那也應該像有些國家那樣,確立為有特殊保障的“教育公務員”,用單獨的財政程序、評估機制來管理,怎么能簡單地讓他們混同于普通公務員呢?
教師公務員:教師需要什么樣的公務員化
來源:貴州都市報
時間:2009-03-13 20:06:25
作者: 責任編輯:拓荒者
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