每當新學期開始的時候，各地圖書市場的輔導書柜臺前總是擠滿了學生和家長。然而，看似“紅火熱鬧”的教輔市場卻是魚目混珠、暗藏陷阱，教輔圖書質(zhì)量良莠不齊，大量品質(zhì)低劣、粗制濫造的教輔書充斥市場。面對這種情況，學生和家長們怎樣從中選擇合適的教輔?選擇教輔材料存在哪些誤區(qū)?我們來從以下幾點進行論述：
一、購買教輔書量大、全
很多家長或者教師強迫孩子大量購買同步練習冊或高考總復習測試題、模擬試題，天天練、課課練、時時練，加重了學生的課業(yè)負擔。其實，在如今教輔市場如此混亂的當下，并不主張家長為學生選擇過多的教輔書，原因有二：
(一)過多的教輔書會加重學生的負擔
(二)會在一定程度上讓學生反感
作為教輔書，主要是用來鞏固學生的課堂知識，它不是提升成績的唯一砝碼。所以教輔書不在于多而在于精，不在于題量的多少而在于題型的典型性，只要能夠幫助學生掌握知識點、提升思考高度就可以。
二、盲目迷信“特級”，忽視學生這個主體
在新課程標準教學改革的過程中，大部分特級教師抽不出大量精力來進行教輔的編寫。然而，在如今的教輔市場上，“特級教師教你寫作文得滿分”，“特級教師導學”，“特級教師學案設(shè)計”，比比皆是。特級教師能夠參與編寫教輔固然對學生來講是好事，但是很多事實并非如此。有的只是特級教師掛名擔任主編，事實是其他教師編寫的;有的甚至是圖書經(jīng)銷商將全國各地重點中學試卷或市場上已出版的練習冊找人剪貼，然后請?zhí)丶壗處煉烀?有的教輔書的作者中一個特級教師也沒有，竟打出“特高級教師編寫”的招牌……為此，我們不要迷信這些“特級”，主要是要看其中的內(nèi)容是否有實用的價值，是否適合某類學生應用。
不管是否是“特級”所編寫，我們?nèi)匀徊灰鲆曇_立以學生為中心，培養(yǎng)學生的自主學習能力這個中心思想，要以學生為主體。由于不同的學生在不同科目上會有所偏重，因此，在科目的選擇上也要謹慎，在選擇不同科目的教輔書上，其難易程度也要有所偏重，不要一味地每個科目選擇相同的教輔材料。
三、盲目迷信海淀、黃岡各種復習資料，忽視其真假性
在現(xiàn)如今逐漸壯大的教輔圖書市場上，海淀、黃岡教輔占了重要的地位。其原因是海淀、黃岡教育發(fā)達，擁有雄厚的師資力量，其次海淀、黃岡的教師近幾年撰寫了一些質(zhì)量高、在全國影響很大的教輔圖書。因此，各類出版社和圖書批發(fā)經(jīng)銷商在這種形勢下，弄虛作假，用“海淀”、“黃岡”這些極富誘惑力的廣告吸引廣大學生。
事實上，海淀、黃岡真的出了如此之多的教輔嗎?在教輔的市場中，假冒海淀、黃岡教輔的圖書遠遠超過了真正的海淀、黃岡優(yōu)秀教輔圖書。有些圖書出版單位和各省圖書批發(fā)經(jīng)銷商聯(lián)合出書，約請非海淀、黃岡的教師或一些學生從已出版的海淀、黃岡優(yōu)秀圖書中進行剪貼，經(jīng)過一系列的重組后，以極低的圖書出版成本和最快的速度出版，在市場上以高折扣與優(yōu)秀圖書進行競爭，從而導致假冒海淀、黃岡教輔銷售量高居不下。
四、宣傳力度大，價格低廉，題量大的就是好的教輔書
很多學生和家長大量購買宣傳力度大，書名極富誘惑力且價格低廉的教輔書，忽視辨別這些教輔書實際的內(nèi)容是否與教育部新頒布的教學大綱精神和教育部考試中心頒布的《考試說明》相一致。
從教學形勢來看，符合教學考試大綱的教輔可以幫助學生鞏固知識，培養(yǎng)和提高學生的綜合能力。但現(xiàn)在教輔市場上各種測試卷、練習冊等鋪天蓋地，供大于求，各類經(jīng)銷商加大廣告宣傳力度，極力推銷。
從這些教輔書的表面上，就能很容易發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量低劣。如印刷的字跡、圖片不清晰，學生無法辨認等。
從內(nèi)容上，有試題不符合考試大綱或者考試說明的;有答案解析錯誤百出的;甚至有幾年前出版的，只是今年重新?lián)Q上封面或扉頁再次出版的，與新課改根本不符。這些教輔資料不僅容易誤導學生，復習出現(xiàn)偏差，而且嚴重影響學生的身心健康。
因此在選擇上我們要優(yōu)先選擇人民出版社及教育出版社的教輔，他們的編輯隊伍絕大多數(shù)是師范大學的畢業(yè)生或者曾經(jīng)是教學一線的教師，具有扎實的教育理論和專業(yè)知識，能夠與中學教師聯(lián)合起來把握當前的教育形勢，集中精力進行系統(tǒng)研究，將中學教師在新教材課堂改革教學活動中的精彩試驗成果出版發(fā)行，并在全國推廣，如西藏人民出版社出版的《高考總復習高分攻略》。
綜上所述，廣大學生和家長在選取輔導材料時應避免陷入以上誤區(qū)，要更注重選取的教輔是否為優(yōu)秀出版社出版，并仔細閱讀其中的內(nèi)容是否超綱，是否為優(yōu)秀試題，同時也要注意該書是否能起到促進學生自主學習、拓展思維的作用，這樣才能讓學生掌握自學的鑰匙，打開知識的大門。
