王老師是京城一家重點高中的班主任。她認為，自己最想在教師節(jié)得到的禮物是家長的理解。“很多家長只會疼愛孩子，但不會教育孩子。所以，會有很多人選擇給教師送禮，希望得到特殊照顧。”王老師說，“但是，他們不理解老師的壓力。我最希望的是，家長和老師齊心協(xié)力，把學生的學習成績提上去，學校想的是把升學率提上去。”王老師說：“等孩子們長大成才之后，還能記得我，這就是最好的禮物。”

　　專家呼吁制止不良風氣

    最近幾天，中國家庭教育學會常務理事、“知心姐姐”欄目主持人盧勤女士接到了很多學生和家長的來電。家長提及的問題大都圍繞“要不要送禮，送多少錢的禮物比較合適”；而學生關(guān)心的則是“同學們送禮，我是不是也得送”。

    對此，盧勤給出了同樣的答案：“不要送！”

    盧勤說：“送禮的行為讓孩子和老師都受到傷害。孩子還處在成長期，過早地接觸這些社會上的不良風氣，對他們的人生觀、道德觀的形成非常不利。教師是一個崇高的職業(yè)，全社會都應該樹立尊重教師的風氣。家長送給老師這些有價的禮物，如果老師收下，失去的將是無價的尊嚴。在孩子們面前，他們無法樹立自己的威信。我極力反對學生家長給老師送禮。我認為，在教師節(jié)，學生送一張賀卡就可以了。老師需要的不是禮物而是尊重。很多學生家長并沒有真正認識到這一點。要想杜絕這種現(xiàn)象，家長得轉(zhuǎn)變思維方式，此外，輿論也應該多做一些正面的積極的引導。”

    也有社會學家對老師提出了要求，“尊師應該重情不重禮，要做到這一點，也需要廣大教師加強自律。對于送禮的學生和沒有送禮的學生，老師應該一視同仁。只有這樣，才能贏得學生和家長的尊重。如果老師計較學生的禮物，不僅失去在學生心目中的美好形象，也背離了國家設立教師節(jié)的初衷。” （記者 辛明）