資料圖片：2007年9月7日，濟南山東師大附小雅居園校區(qū)的幾十名學生在操場上組成一個心形，寓意師生間“心心相印”，向教師節(jié)獻上一份特殊的禮物。 新華社發(fā)(陳長禮 攝)
教師節(jié)送禮之累
教師節(jié)前幾天的一個早上，5歲的小培炎不想去幼兒園了。他躺在床上，噘著小嘴，氣呼呼地對媽媽說：“××小朋友的爸爸、××的媽媽給老師送了好多東西，你們要是不送，我就不去幼兒園了。”
最近幾天發(fā)生的“事情”，沒能逃過小培炎稚嫩的眼睛，很多家長在接孩子的時候，悄悄把禮物“塞”給老師，或者把月餅、整箱的飲料放在傳達室。小培炎因此聯想到，最近他被罰站，是不是媽媽沒給老師送禮物引起的？
直到媽媽一再保證會給老師送禮之后，小培炎才將信將疑地走進了幼兒園。
小培炎的境遇并非特例，在第24個教師節(jié)到來之前，很多家長都在為“是否給老師送禮、送什么樣的禮”傷透腦筋。
家長為送禮“傷透腦筋”
京城某小學門口，一名家長道出了自己的心聲：“如果其他家長都送而我們不送，我擔心孩子會在課堂上受冷落。比如說，在課堂回答問題的時候，大家都舉手，老師總不讓我的孩子回答，孩子就會很敏感。他會認為家長沒有私下做好工作，回家之后，就會責怪我。平時，這些小孩子私下也會攀比，大家還會交流送什么東西。我認為這是一個非常不好的風氣。”
最近幾天，互聯網上也在熱議這一話題，有的網站還推出了諸如《6種不會被拒絕的教師節(jié)禮物》、《教師節(jié)送禮之八項注意》等專題。天南海北的網友還紛紛跟帖“曬曬教師節(jié)禮物”。一位網友表示，孩子還沒有掙錢，應該力所能及地準備禮物，他準備讓孩子畫一張賀卡，但是，這種做法被很多網民斥為“不入流”。
一位名為“啟迪”的網友的觀點很有代表性：禮物越重，老師會越重視孩子。他表示自己會“獻”上一張價值不菲的健身卡。還有人提議送超市購物卡、美容卡比較實在，更有甚者提出，今年的教師節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)挨得比較近，還不如送“出境游”，老師游山玩水高興了，準保對孩子另眼相看。
看到網上如此琳瑯滿目的教師節(jié)禮物，北京的張先生著實嚇了一跳。他的女兒今年上高一，為了孩子的前途，他不敢怠慢，決定加入“送禮一族”。“我本來不想送禮的，這些帖子讓我越看越害怕，想來想去，我還是送禮吧，別因為這點小禮物耽誤孩子的前程。”
也有網友對送禮的事情“深惡痛絕”。一位網友留言說，教師節(jié)又要到了，我還得想著怎么繼續(xù)送禮。兒子從上小學開始，我就為此事煩惱。每年教師節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)等都要給班主任、主科老師“上貢”。怎么就沒有人管管這件事情呢？
“社會都這樣了，還要求老師在世外桃源？”名為“十一節(jié)”的網友跟帖意味深長。
老師需要的是尊重和理解
看到網上曬出的禮品單，北京某小學班主任趙老師感覺有一絲無奈。他說：“其實家長不懂老師的心。老師最想要的是什么？很多家長沒有從教師的角度考慮問題。”
教師節(jié)前夕，在他們學校門口貼上了教育部剛剛頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》摘要，上面密密麻麻簽著老師的名字。為防止學生家長給老師送禮，學校還在《規(guī)范》第五條的下面畫上了紅線，“……自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。”趙老師還打趣道，最近幾天，校門外的氣氛非常“詭異”，學生家長看著墻上最新頒布的《規(guī)范》，有點不知所措。有的互相打量著，好像在問該怎么辦。校長也擔心，一旦有家長“圖謀不軌”，送禮之風會沖破《規(guī)范》。
趙老師無奈地說：“一些家長對老師存在很大的誤解，教師的工作是神圣的。我不希望家長用禮物破壞這種神圣。”
趙老師還提起了汶川地震中犧牲的那些老師，他們的事跡讓他對教師的職業(yè)有了新的認識。“我還記得48歲的南壩小學的杜老師，死去的時候，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著3個幼小的生命。還有譚千秋老師，雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生……這些師德的光輝不是用禮物能換來的。”
“我不否認有一些老師會接受禮物，但是大部分老師渴望的是得到學生和家長的尊重與理解。”趙老師說。
另一所中學的班主任蔣老師認為，學生家長送禮的心情可以理解，但是送上價值不菲的禮物，非但不能表達尊重，反而是一種不敬的行為。“老師不是辦事的‘工具’，送禮不是表達尊重的正確方式。其實，孩子們一句真誠的問候，或者親手制作的卡片都能讓我們非常感動，某些家長把這么溫馨的節(jié)日搞得庸俗化了。這原本是教師和學生的節(jié)日，我不希望家長把社會上的不良風氣帶進來。”
蔣老師所在的學校在教師節(jié)安排了特殊的儀式，由教務處購買鮮花，當天會選派一些學生站在校門口，給每位進校門的老師送上一支鮮花，并說上一句：“老師，您辛苦了！”
“我喜歡這種簡單、單純的過節(jié)方式。”蔣老師說。
