在華坪女子高級中學(xué)的食堂里，張桂梅校長的身影總是最早出現(xiàn)的。她蹲下身，一點點地將地墊鋪平，生怕孩子們在吃飯時滑倒。這一幕，看似平凡，卻飽含著一位教育工作者最深沉的愛與責(zé)任。她用行動詮釋著“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火”的深刻內(nèi)涵。

　　張桂梅校長自1996年創(chuàng)辦華坪女子高中以來，始終堅守在教育一線。她沒有買房，一直住在學(xué)校宿舍里，和三個學(xué)生一起睡著和大家一樣的鐵架上下鋪。有人問她為什么不花錢買張舒服點的床時，她回答道：“躺哪兒不是睡。”她把全部的精力都投入到學(xué)生身上，用自己微薄的工資和四處籌措的捐款，為2000多名山區(qū)女孩提供了免費的教育機會。她的辦公室里常備小面包，餓了就撕一小片墊墊肚子，多年來，她從來沒有在學(xué)校報銷過餐費、差旅費。

　　在食堂管理上，張桂梅校長更是嚴格而細致。她深知，學(xué)生每天的午飯時間只有10分鐘，需要完成從打飯、吃飯、刷碗的整個流程。為了不讓她們把時間浪費在聊天上，她用大喇叭放紅歌，聲音幾乎震裂了食堂。吃完飯，學(xué)生們捂著耳朵跑出去，回到宿舍午休。張桂梅站在宿舍樓下盯著，按照規(guī)定，宿舍的門不能關(guān)，誰要是玩手機或者聊天，她馬上能聽到。她用這樣的方式，確保學(xué)生在最短時間內(nèi)完成用餐，為接下來的學(xué)習(xí)騰出時間。

　　張桂梅校長的教育理念不僅體現(xiàn)在日常管理上，更體現(xiàn)在她對學(xué)生的關(guān)心與陪伴中。在宿舍里，她鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給需要特別關(guān)心的學(xué)生。為了隨時關(guān)照學(xué)生，她睡覺不脫衣服。有個和張桂梅住在一起的學(xué)生，始終不肯和她多說話。這期間，張桂梅在食堂打飯時，摔了一跤，肋骨斷了三根。她沒有住院就又回了學(xué)校。每天早晨仍然5點起床，但要靠學(xué)生抱起來;夜里很晚睡下，還要忍著疼痛和學(xué)生聊會天。3個月后，這名學(xué)生抱著張老師大哭起來，說一定不會辜負張老師。

　　張桂梅校長的教育事業(yè)并非一帆風(fēng)順。學(xué)校剛建時，只有一棟教學(xué)樓，沒有食堂、沒有宿舍，整個校園甚至沒有圍墻和廁所。于是到了晚上，張桂梅就把教室改成宿舍，女老師們陪學(xué)生一起過夜，男老師則在樓梯間里搭起簡易床鋪，一邊住宿一邊值班。由于教學(xué)難度高，工作條件差，最初的十六名教師里，有九名都辭職了，一百名學(xué)生也有六個擅自輟學(xué)。為了把這些孩子撈回來，張桂梅還是一如既往地堅持著家訪。她用行動證明了教育的力量，也用堅韌不拔的精神感染了無數(shù)人。

　　張桂梅校長的教育理念也影響了更多人。她不僅在物質(zhì)上關(guān)懷貧困地區(qū)的女學(xué)生，更在精神上給予她們最大的支持和希望。2020年秋天，張校長為全校468名女學(xué)生購買了當(dāng)?shù)刈詈玫哪滩�，這一舉動讓校園沸騰。她希望通過自己的努力，讓這些女孩能夠像城市里的孩子一樣，擁有更多的選擇和夢想。她用行動告訴學(xué)生，只要努力，就一定能夠改變命運。

　　張桂梅校長的教育事業(yè)也得到了社會的廣泛關(guān)注和支持。2024年9月，書記視察華平女高時，看到學(xué)校存在諸多問題，如學(xué)生吃飯需要跑步、缺乏食堂和廁所等，決定替學(xué)生做主，要求解決這些問題。經(jīng)過與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，最終決定為學(xué)校追加860萬元撥款，用于建設(shè)食堂和廁所，以改善學(xué)生的的學(xué)習(xí)和生活條件。這一舉措不僅改善了學(xué)校的硬件設(shè)施，也為張桂梅校長的教育事業(yè)注入了新的動力。

　　張桂梅校長的一生，是奉獻的一生，是奮斗的一生。她用自己的一點點鋪平地墊，守護著孩子們的安全與希望;用自己的一點點微薄之力，改變著山區(qū)女孩的命運。她的故事，不僅是一部個人奮斗史，更是一部關(guān)于教育改變命運的勵志故事。正如她所說：“救一個，就是救三代。”她用行動詮釋了什么是教育的真諦，什么是人民教師的擔(dān)當(dāng)。