我覺得這種討論本身就是捕風(fēng)捉影。中文版的書名《我在美國(guó)做媽媽》，給人造成一種錯(cuò)覺，以為是一個(gè)中國(guó)媽媽在美國(guó)教育孩子并取得成功的故事。其實(shí)是一個(gè)美國(guó)媽媽自己的個(gè)人選擇，與“中國(guó)式”沒有太大的關(guān)系。
首先，蔡美兒不是中國(guó)人。她的祖父輩是福建籍，20世紀(jì)初期就移居菲律賓，做生意發(fā)財(cái)了。她父親青年時(shí)代移居美國(guó)，在麻省理工接受教育。蔡美兒本人20世紀(jì)60年代在美國(guó)出生，在美國(guó)長(zhǎng)大和接受教育，現(xiàn)在是耶魯大學(xué)教授；丈夫是她的同事，美籍猶太人。她的家庭是一個(gè)多元文化交融的家庭。她所采取的家庭教育方法，完全是個(gè)人的選擇。
其次，蔡美兒的教育方式為什么就是“中國(guó)式的”呢？不能因?yàn)椴堂纼簩?duì)自己的孩子要求嚴(yán)，家長(zhǎng)作風(fēng)，偶爾采用“語言暴力”，就認(rèn)定這是“中國(guó)式的”教育方式。是不是蔡美兒的祖父母的暴力教育方法，傳給了蔡美兒的父親，她的父親再傳給了她？我們不知道。由于資源緊缺、競(jìng)爭(zhēng)激烈等各種原因，中國(guó)的父母的確多數(shù)是這樣的。但是，美國(guó)的家長(zhǎng)也不是絕對(duì)不采用粗暴的教育方法。蔡美兒就是一個(gè)美國(guó)家長(zhǎng)。為什么一定要給這種教育方式安上一個(gè)“中國(guó)式的”標(biāo)簽，從而將問題引向兩種文化之優(yōu)劣的無謂比較？
接下來我們列出蔡美兒教育子女的十條戒律，看看哪一條符合“中國(guó)式”。
1、不準(zhǔn)夜不歸宿。這是“中國(guó)式”嗎？敢于夜不歸宿的女孩，是中國(guó)正在讀書的女孩子嗎？這是對(duì)那些過于自由的孩子的禁令。
2、不準(zhǔn)參加學(xué)校的小組娛樂活動(dòng)。這是中國(guó)父母的想法嗎？這完全就是一個(gè)美國(guó)人的想法，不要扎堆，保持獨(dú)立。中國(guó)的父母一定會(huì)讓孩子跟集體緊緊聯(lián)系在一起。
3、不準(zhǔn)參加校園演出，這是中國(guó)父母的方法嗎？中國(guó)父母想當(dāng)星爸星媽的大有人在。即使不想當(dāng)星爸星媽的，也不希望自己的孩子在集體活動(dòng)中給落下了。是否積極參加集體活動(dòng)，是對(duì)中國(guó)孩子的一項(xiàng)重要的考核指標(biāo)。
4、不準(zhǔn)抱怨沒有參加校園演出。之所以有這樣的規(guī)矩定出來了，就是因?yàn)槭懿涣撕⒆拥谋г�。中�?guó)孩子中的大多數(shù)，他們都不會(huì)抱怨，而是忍氣吞聲，埋在心底。因此，中國(guó)式的父母根本就不會(huì)定下“不準(zhǔn)抱怨”的規(guī)矩。
5、不準(zhǔn)看電視或玩電子游戲。這一條全世界都通用，只是中國(guó)的家長(zhǎng)根本用不著定下這樣的規(guī)矩，因?yàn)橹袊?guó)的居住條件實(shí)在是太差，一眼就能觀察整個(gè)家庭的每一個(gè)角落。不像美國(guó)家庭的住房，家長(zhǎng)根本不知道孩子在自己的世界里干什么，所以要約法三章。
6、不準(zhǔn)擅自選擇課外活動(dòng)。中國(guó)的孩子根本就不會(huì)擅自選擇。因?yàn)槊窟x一項(xiàng)課外活動(dòng)項(xiàng)目，都需要家長(zhǎng)簽字，而且還要另外交錢。孩子能做這個(gè)主嗎？只有美國(guó)的孩子敢于擅自做主選擇，所以有這一條。
7、不準(zhǔn)有科目低于A。這一條很像一些專制的中國(guó)父母，但數(shù)量較少，就像蔡美兒在美國(guó)的父母中也算少數(shù)一樣。
8、除了體育與戲劇外，其他科目不準(zhǔn)拿不到第一。這一條很有意思。你想想，一個(gè)學(xué)生什么都拿第一，連德育課都拿第一，這種孩子有什么出息？很多家長(zhǎng)都不在乎這些，只要第一就行。這一條不僅不適合中國(guó)，也不適合美國(guó)。這是一種知識(shí)分子家庭對(duì)孩子管教的怪癖。目的在于避免平庸。
9、不準(zhǔn)練習(xí)鋼琴及小提琴以外的樂器。練了鋼琴和小提琴，還能練別的樂器？那不被中央音樂學(xué)院挖走才怪。這種規(guī)定是“中國(guó)式的”規(guī)定嗎？
10、不準(zhǔn)不練習(xí)鋼琴及小提琴。對(duì)上一條規(guī)定可能出現(xiàn)的邏輯漏洞進(jìn)行堵塞，這更不是中國(guó)式的父母，只有學(xué)習(xí)科學(xué)的教授，至少也是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的教授，才有這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。
總之，“虎媽媽”蔡美兒的教育方法，根本就不是中國(guó)式的。它應(yīng)該是美式教育思維中的一個(gè)特例。表面上看，有點(diǎn)家長(zhǎng)作風(fēng)，像中國(guó)式的家長(zhǎng)。但從她的思維邏輯中可以看出，是一種很有個(gè)性的美國(guó)人的思維方式。因此，不要將這種事情弄成一個(gè)兩種教育制度的爭(zhēng)論。
