南海一小學(xué)推出教師考核新規(guī) 老師坦言因?yàn)榕碌米飳W(xué)生不敢批評孩子

　　本報(bào)佛山訊 (記者陳昕宇)“你是否喜歡語文這個(gè)學(xué)科？你對班上的語文老師是否滿意？”在里水中心小學(xué)就讀的小學(xué)生和家長每個(gè)學(xué)期末將會(huì)收到這樣一封裝在信封中的調(diào)查問卷，而這個(gè)匿名的信封回收后統(tǒng)計(jì)出來的調(diào)查結(jié)果滿意率較低的老師，或?qū)⒃谧詈笠惠啽粚W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組投票“淘汰”。昨日，記者從南海區(qū)教育局獲悉，從明年上半年開始，南海全區(qū)的公辦學(xué)校將全部推行教師聘任制。里水中心小學(xué)作為其中一個(gè)試點(diǎn)，引入學(xué)生和家長對老師的滿意率作為教師聘任的決策依據(jù)。對于這種方法，有學(xué)校老師表示擔(dān)心。“填寫調(diào)查問卷的學(xué)生有如手握尚方寶劍，萬一學(xué)生被批評后懷恨在心怎么辦，更何況低年級的學(xué)生只有六七歲，對老師的評價(jià)是否準(zhǔn)確值得商榷。”

　　每個(gè)學(xué)期發(fā)放問卷

　　調(diào)查老師滿意度

　　對老師的滿意度調(diào)查問卷按照語文、數(shù)學(xué)、體育等學(xué)科劃分，各列出了“你是否喜歡語文這個(gè)學(xué)科？你對語文老師是否滿意？”以及“你對學(xué)校是否滿意？”、“你回學(xué)校是否快樂”等一系列問題。

　　“就像很多大型公司會(huì)針對產(chǎn)品的售后服務(wù)做滿意度調(diào)查一樣，教師其實(shí)也是提供一種服務(wù)，我們學(xué)校采取這種做法就是想看學(xué)生對老師的滿意程度如何。”里水中心小學(xué)陳校長告訴記者，根據(jù)回收的結(jié)果統(tǒng)計(jì)，如果滿意率達(dá)到90多分以上的老師，將被授予“最受學(xué)生歡迎老師”稱號，而滿意率低的老師，將被級組和校領(lǐng)導(dǎo)約談。

　　據(jù)介紹，這一對學(xué)生開展的滿意度調(diào)查，還將作為教師下一年聘任的依據(jù)。陳校長透露，學(xué)生和家長的滿意率將量化為分?jǐn)?shù)，約占評定結(jié)果的1/3，如果評定分?jǐn)?shù)在末位的老師，將在最后一輪的投票中被末位淘汰。

　　各方說法

　　老師：不敢批評學(xué)生怕得罪學(xué)生

　　對于這一做法，南海一些老師表示贊同，“老師面向的對象主要是學(xué)生和家長，目前其他學(xué)校給老師打分，評價(jià)他們做得好不好，多數(shù)是根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的印象，畢竟不全面。”在南海一所小學(xué)擔(dān)任語文科目的趙老師告訴記者，像南海一些小學(xué)試行全員競崗制，全校所有教職員工都要通過演講、答辯等環(huán)節(jié)完成競爭上崗，不過在競聘中，評委們卻沒有老師授課的對象學(xué)生。

　　但是，老師也擔(dān)心學(xué)生滿意度影響教師聘任中會(huì)導(dǎo)致一些負(fù)面效果。“如此一來學(xué)生不是手握‘尚方寶劍’了，因?yàn)榕碌米锖⒆�，即使是孩子錯(cuò)了我們都不敢指出。”禪城區(qū)鴻業(yè)小學(xué)的孫老師稱。當(dāng)一個(gè)會(huì)討孩子喜歡的老師不容易，但當(dāng)一個(gè)既要孩子喜歡，又敢批評教育孩子的老師更難。

　　還有老師擔(dān)心，像一二年級的學(xué)生，畢竟年紀(jì)小，心智尚未成熟，對老師難以作出具體的評價(jià)。

　　家長：老師教得好不好，不能只由領(lǐng)導(dǎo)說了算，還要由學(xué)生說了算

　　“老師教得好不好，不能只由領(lǐng)導(dǎo)說了算，還要由學(xué)生說了算。”家住南海麗雅苑的姚女士之前對孩子班上的數(shù)學(xué)老師并不滿意。“其他家長都覺得他教學(xué)的方法一般般，而且態(tài)度也馬虎，可能他人緣比較好，所以同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他的評價(jià)都很高，這是不全面的。”姚女士表示，引入家長、學(xué)生考察老師服務(wù)態(tài)度很有必要。

　　學(xué)校：

　　試行后老師服務(wù)意識加強(qiáng)

　　“試行滿意度調(diào)查對于老師來說確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)，也有老師反映不敢批評學(xué)生。”里水中心小學(xué)陳校長表示，盡管滿意度結(jié)果會(huì)影響老師聘任結(jié)果，但畢竟只是該老師評價(jià)體系里面的一部分，而不是全部，學(xué)校還要考察老師之間的評價(jià)、教學(xué)業(yè)績等因素。

　　“學(xué)校組成的投票小組會(huì)對綜合排名較后的老師進(jìn)行投票，只有末位的老師才會(huì)考慮轉(zhuǎn)崗或者低聘。”陳校長同時(shí)指出，低年級的學(xué)生評價(jià)老師的能力不但不弱，反而相對準(zhǔn)確。“我們低年級孩子對老師評價(jià)的滿意度與其他老師之間相互評價(jià)的滿意度高度接近。”

　　陳校長稱，在該滿意度調(diào)查未作為教師聘任依據(jù)之前，學(xué)校已經(jīng)試行了這個(gè)制度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師的服務(wù)意識、教育意識都大大加強(qiáng)。“第一次滿意度調(diào)查只有3成的老師獲得最受學(xué)生歡迎稱號，但最近一次調(diào)查，已經(jīng)有6成老師能夠達(dá)到‘最受學(xué)生歡迎’的標(biāo)準(zhǔn)。” 陳校長坦言。

　　教育部門：

　　不會(huì)要求所有學(xué)校推行

　　記者從南海區(qū)教育局了解到，從明年上半年開始，全區(qū)各公辦學(xué)校都將推行教師聘任制，所有在編教職員都須通過雙向選擇和競爭上崗的方式聘任到崗。

　　“具體的實(shí)施目前有幾類試點(diǎn)，但是我們不會(huì)要求全部學(xué)校都使用同一種的聘任方法。”該負(fù)責(zé)人表示，在實(shí)施聘任制后老師的壓力確實(shí)會(huì)加大，但教育部門也加大了對老師的獎(jiǎng)勵(lì)，南海教育局今后將逐漸增加在“教師績效獎(jiǎng)金”上的投入，同時(shí)優(yōu)秀老師還有望享受“教師學(xué)術(shù)假期制度”。