2008年5月13日，一位救援人員在四川綿竹市漢旺鎮(zhèn)武都小學(xué)對(duì)唐建華實(shí)施救援。新華社記者陳建力、趙宇思報(bào)道
5月3日清晨，唐建華的母親護(hù)送女兒上學(xué)。新華社記者陳建力、趙宇思報(bào)道
“叔叔，給我買一瓶‘青蘋果’飲料好嗎？我好渴。”13歲的綿竹市漢旺鎮(zhèn)武都小學(xué)六年級(jí)學(xué)生唐建華左手捏著2塊錢，在廢墟中等待救援時(shí)對(duì)身旁的消防隊(duì)員說(shuō)。
突如其來(lái)的災(zāi)難讓孩子們心中多彩的世界瞬間失去了色彩。再也看不到熟悉的校園，找不到老師與同學(xué)，聽不到他們的歡聲笑語(yǔ)了。取而代之的只有滿眼灰色的殘?jiān)珨啾凇?/p>
生與死的距離在那一刻被拉得如此之近。但是，生命的尊嚴(yán)永遠(yuǎn)高高屹立于廢墟之上�？恐笊目释c活下去的信念，2008年5月13日上午11時(shí)，這個(gè)愛喝“青蘋果”飲料的女孩，在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)20多個(gè)小時(shí)的埋壓后終于被成功救出。
“512”地震周年之際，記者驅(qū)車前往漢旺鎮(zhèn)學(xué)校的板房教室，找到了在地震中獲救的“青蘋果”女孩唐建華�，F(xiàn)在，唐建華已經(jīng)上初一了。在我們面前的她，紅撲撲的小臉、長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，安靜地坐著，身旁有一對(duì)拐杖。地震剛剛過(guò)去的那一段時(shí)間，小建華對(duì)余震特別敏感，夢(mèng)里都會(huì)被驚醒。現(xiàn)在，這個(gè)學(xué)習(xí)努力又有點(diǎn)倔脾氣的孩子最關(guān)注的是怎樣才能不落下功課。
由于被埋時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，唐建華的腰部骨折，足部跟腱萎縮，兩腳都出現(xiàn)不同程度的腳內(nèi)翻。在媽媽的強(qiáng)烈反對(duì)下，醫(yī)院當(dāng)時(shí)并沒有給小建華做截肢手術(shù)，而是采取力爭(zhēng)保住雙腿的割除爛肉手術(shù)。“再怎么說(shuō)也是自己身上的‘零部件’啊，我不想這樣就放棄。”建華的媽媽告訴記者。
可殊不知，由于病情不斷惡化，這樣的手術(shù)一做就是11次。醫(yī)生通知家里說(shuō)，小建華再也不能像正常孩子一樣走路了。她只能依靠雙拐才能短距離行走�；钕氯バ枰颖兜挠職猓貏e是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)。從死亡線上被拉回來(lái)的小建華，為了繼續(xù)她的生活，付出了常人難以想像的艱辛與努力。
每天早、中、晚，媽媽都要給她做腳踝按摩、腳掌拉抻，時(shí)間加起來(lái)長(zhǎng)達(dá)2個(gè)半小時(shí)，就是為了避免她的腳再變形。一有時(shí)間，小建華就要去綿竹市醫(yī)院參加康復(fù)訓(xùn)練課程，但她從來(lái)沒有喊過(guò)苦。她的媽媽告訴我們：“醫(yī)生說(shuō)唯一的希望就是等她18歲以后做關(guān)節(jié)融合手術(shù)，雖然還是不能走下坡路，但是起碼可以脫離拐杖。”但大筆的醫(yī)療費(fèi)用已經(jīng)讓這個(gè)務(wù)農(nóng)的家庭承擔(dān)了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。陰霾過(guò)后，如何走下去，對(duì)小建華來(lái)說(shuō)還是個(gè)未知數(shù)。
“這次地震，我學(xué)到了愛。”唐建華坐在輪椅上對(duì)記者說(shuō)，“以前關(guān)系不好的同學(xué)見面都不會(huì)打招呼，現(xiàn)在大家都特別親了。”說(shuō)完，停頓了一下，她又告訴記者：“我好想我以前的數(shù)學(xué)老師，可是他再也回不來(lái)了。我以后也想當(dāng)個(gè)老師。”
有愛就有希望。孩子，昨天已經(jīng)過(guò)去，你的快樂是我們最大的希望。
恐懼、心悸、疼痛、悲傷，經(jīng)歷過(guò)一切絕望之后——擁有的是樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。
相信，希望的曙光就在不遠(yuǎn)處，光芒將會(huì)灑滿大地。
2008年5月13日，一位救援人員在四川綿竹市漢旺鎮(zhèn)武都小學(xué)對(duì)唐建華實(shí)施救援。新華社記者陳建力、趙宇思報(bào)道
5月3日，唐建華在綿竹市漢旺鎮(zhèn)學(xué)校的板房教室里學(xué)習(xí)。她正在努力追趕因住院治療而耽擱的功課。新華社記者陳建力、趙宇思報(bào)道
5月3日清晨，唐建華的父母護(hù)送女兒上學(xué)。新華社記者陳建力、趙宇思報(bào)道
5月3日，唐建華（右二）和同學(xué)們?cè)谛睦磔o導(dǎo)課上做游戲。新華社記者陳建力、趙宇思報(bào)道
5月3日，唐建華在綿竹市漢旺鎮(zhèn)學(xué)校的板房教室里學(xué)習(xí)。新華社記者陳建力、趙宇思報(bào)道
5月3日，參與救援唐建華工作的德陽(yáng)消防干警李佐來(lái)（右）看望重返學(xué)校的唐建華。新華社記者陳建力、趙宇思報(bào)道
5月3日，唐建華的同學(xué)（右）為她解答學(xué)習(xí)上的疑難問題。漢旺鎮(zhèn)學(xué)校成立了各種自愿互幫小組，從生活和學(xué)習(xí)等各方面幫助地震中致殘的學(xué)生。新華社記者陳建力、趙宇思報(bào)道
5月3日，唐建華在綿竹市漢旺鎮(zhèn)自家院外。新華社記者陳建力、趙宇思報(bào)道
5月3日，唐建華在學(xué)校的心理輔導(dǎo)課上展露笑容。新華社記者陳建力、趙宇思報(bào)道
