另一個原因是，示威者抗議韓國政府推行國家批準的歷史教科書，他們認為新教科書粉飾韓國過去的獨裁統(tǒng)治。
關于教科書，有一些不為人知的細節(jié)。比如，韓國教科書本來由民間編寫，經(jīng)國家審定即可使用。但是，今年10月12日，韓國政府正式通過由國家政府機關統(tǒng)一編寫初高中歷史教科書的“國定化”政策，新教科書將從2017年正式使用。
習總與樸槿惠
這一決定備受各界質疑，除了在野黨，歷史學界、教育界都紛紛反對。有韓國民眾上街抗議，怒稱：“父母去世之后，我今天第一次穿了喪服。我們的后代會記得今天是韓國民主主義死亡的一天。”
那么教科書為何由民辦變?yōu)閲ɑ?韓國教育部官員的解釋是：“為了糾正與政府直接相關的史實性錯誤，比如現(xiàn)行的韓國歷史教科書中提到了朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)責任在于韓朝雙方，并且有些教科書甚至把韓國描述得比朝鮮更獨裁。” 然而，韓國反對黨不這么認為。韓國最大反對黨稱：“新的歷史教科書不僅會美化包括樸正熙在內(nèi)的獨裁政權，也會按照每屆政府的觀點修改教科書的內(nèi)容。”
由此，不能不提樸正熙。樸正熙何許人也?他正是樸槿惠的父親，1961年發(fā)動軍事政變，后上臺，成為韓國總統(tǒng)。
韓國人對樸正熙又愛又恨。一方面，在其任內(nèi)，韓國迅速崛起，被譽為“漢江奇跡”，一定程度上說，韓國能夠邁進發(fā)達國家行列，樸正熙功不可沒。另一方面，樸正熙施行威權統(tǒng)治，比如政變后的第一件事就是戒嚴，實施的措施包括：禁止一切室內(nèi)外集會，媒體輿論需接受事前審查，禁止罷工與怠工等等。
樸正熙被一些人稱為獨裁者，樸正熙生前也意識到這一點，他說過：“在我死后朝我的墳墓吐唾沫吧!”對于樸槿惠來說，父親樸正熙留給她的政治遺產(chǎn)，有正面力量也有負面效應，時至今日，在反對者眼中，樸槿惠是“獨裁者”的女兒，是獨裁政治的延續(xù)。
李克強同韓國總統(tǒng)樸槿惠舉行會談
在競選韓國總統(tǒng)時，樸槿惠坦言：“因為父親是總統(tǒng)，我也逃避不了歷史的漩渦。”并對父親執(zhí)政時期的問題公開道歉，承認父親曾破壞民主。
值得一提的是，就任總統(tǒng)4個月后，樸槿惠在一次青瓦臺首席秘書會議上指出，在教育第一線，決不能出現(xiàn)歪曲事實或歷史的事情發(fā)生，如果有就一定要糾正過來。后來的事情就是，教科書國定化，反對者認為樸槿惠為其父翻案，意在美化樸正熙。
人們常說歷史是最好的教科書，而不是隨意打扮的小姑娘。歷史不能否認，不能遮掩，也不能美化，更不能以國家的名義美化，如果教科書充滿虛假之詞，就像給孩子的精神世界注入三聚氰胺，斷不可取!教科書是民辦還是國辦，也許不必做道德判斷，但有個細節(jié)是，在經(jīng)合組織(OECD)34個成員國中，使用國定教科書的國家只有土耳其、希臘和冰島等三個國家。
至于如何評價樸正熙，顯然需要更超脫也更公正的立場，需要交給韓國民眾，交給時間。而樸槿惠有意無意的參與，確易給反對黨留下口實。
樸槿惠命運多舛，人生跌宕起伏。她說過，“人生一世，終歸塵土。就算有100年光陰，也不過是歷史長河中的漣漪。因此，人要活得正直和真誠。無論遭受多大考驗，只要視真誠為道路上的燈塔，絕望也能鍛煉我。”
如今，正遭受巨大考驗的樸槿惠，如何順利過關?如何直面示威者訴求?
