在2025年高考結(jié)束后，一位來(lái)自湖南的考生王同學(xué)以636分的成績(jī)成功被福耀科技大學(xué)錄取。這一選擇引發(fā)了廣泛關(guān)注，也引發(fā)了社會(huì)對(duì)教育改革的熱議。王同學(xué)在接受采訪時(shí)表示，他愿意投身教育改革的實(shí)驗(yàn)，甘愿做一名“小白鼠”，為探索新的教育模式貢獻(xiàn)自己的力量。

　　王同學(xué)在接受紅星新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)說：“我參與這種教育改革的實(shí)驗(yàn)，我的名字可能不會(huì)留在歷史上，但我想表達(dá)的是，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)者還是實(shí)驗(yàn)品，都是很有價(jià)值、很有意義的。”他提到，無(wú)論是孟德爾的豌豆，還是摩爾根的果蠅，他們的名字都會(huì)留在科學(xué)史上，而他選擇參與這個(gè)實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)樗�相信自己的選擇同樣偉大。

　　福耀科技大學(xué)是由福耀集團(tuán)董事長(zhǎng)曹德旺創(chuàng)辦的一所民辦普通本科學(xué)校，旨在培養(yǎng)中國(guó)企業(yè)家和科學(xué)家，打破傳統(tǒng)教育壁壘，推動(dòng)“拆圍墻”理念的實(shí)施。學(xué)校實(shí)行本碩博8年制培養(yǎng)，打通本科、碩士和博士之間的壁壘，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好制定個(gè)性化培養(yǎng)方案。學(xué)校首年預(yù)算高達(dá)8億元，計(jì)劃招收50名學(xué)生，對(duì)標(biāo)世界頂尖大學(xué)斯坦福大學(xué)。

　　王同學(xué)表示，他選擇報(bào)考福耀科技大學(xué)的原因之一是該校的創(chuàng)新教育模式。他做了充分的功課后發(fā)現(xiàn)，福耀科技大學(xué)在多個(gè)方面都讓他感到滿意。首先，它是一個(gè)新型的大學(xué)，具有巨大的發(fā)展?jié)摿�，而作為第一批學(xué)生，他將有機(jī)會(huì)接觸到學(xué)校豐富的資源。其次，學(xué)校的師資力量也十分強(qiáng)大，包括校長(zhǎng)王樹國(guó)、校董以及愿意參與教育改革的院士和教授。王樹國(guó)曾擔(dān)任西安交通大學(xué)校長(zhǎng)，對(duì)教育事業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響。

　　除了教育資源和師資力量，學(xué)校的育人目標(biāo)也深深吸引了王同學(xué)。他希望在這里不僅能夠獲得知識(shí)，還能培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他計(jì)劃在社交媒體上發(fā)布報(bào)考福耀科技大學(xué)的帖子，拍攝Vlog，介紹學(xué)校和自己的讀書感想，讓更多人了解這所新興大學(xué)的特色和魅力。

　　王同學(xué)還表示，他愿意承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)檫@是一次全新的嘗試。他意識(shí)到，如果賭贏了，他有可能成為助教或副教授，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從事自己喜歡的職業(yè);如果賭輸了，最差的結(jié)果是去福耀玻璃廠當(dāng)普通工人，但憑借自己的雙手，他仍然可以養(yǎng)活自己，沒有特別大的落差感。

　　福耀科技大學(xué)的設(shè)立不僅是對(duì)傳統(tǒng)教育模式的挑戰(zhàn)，也是對(duì)教育創(chuàng)新的積極探索。學(xué)校首批設(shè)置的四個(gè)本科專業(yè)包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、智能制造工程、車輛工程和材料科學(xué)與工程，這些專業(yè)都與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)領(lǐng)域密切相關(guān)。學(xué)校的目標(biāo)是圍繞國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，突出理工和科技，著重開展制造業(yè)科技創(chuàng)新研究，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

　　福耀科技大學(xué)的成立得到了教育部的批準(zhǔn)，福建省人民政府辦公廳也發(fā)布了相關(guān)通知，要求落實(shí)好各項(xiàng)工作。學(xué)校目前在校生規(guī)模暫定為8000人，預(yù)計(jì)將在未來(lái)幾年內(nèi)逐步擴(kuò)大招生規(guī)模。

　　王同學(xué)的選擇不僅代表了個(gè)人對(duì)未來(lái)的追求，也反映了當(dāng)代年輕人對(duì)教育改革的期待。他愿意做一名“小白鼠”，為探索新的教育模式貢獻(xiàn)自己的力量。正如他所說：“我很滿意自己的這個(gè)選擇。”