順應(yīng)新趨勢(shì) 走向必由路

——中華雙創(chuàng)翰墨第五期“溯古通今”書(shū)法

特訓(xùn)高研班特別報(bào)道

鐘翰軒 采編

2024年6月22日至25日，本期高研線下研修，在北京市石景山區(qū)維也納酒店成功舉辦。

雙創(chuàng)翰墨第五期高研班集體合影

一、由來(lái)主旨旗幟鮮明

本期高研班，是以中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)傳統(tǒng)文化教育專業(yè)委員會(huì)理事、中國(guó)社會(huì)藝術(shù)協(xié)會(huì)榜書(shū)藝術(shù)委員會(huì)原黨組書(shū)記、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)書(shū)法學(xué)院原院長(zhǎng)蔡民基同志為代表的中華雙創(chuàng)翰墨教學(xué)團(tuán)隊(duì)，組織策劃舉辦的第十一期創(chuàng)新型書(shū)法高研班、第五期書(shū)法“一體化”特色教學(xué)高研班。

該高研班由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)傳統(tǒng)文化教育專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)人才研究會(huì)書(shū)畫(huà)人才專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)通俗文藝研究會(huì)榜書(shū)藝術(shù)委員會(huì)、中國(guó)書(shū)畫(huà)收藏家協(xié)會(huì)書(shū)畫(huà)鑒藏委員會(huì)指導(dǎo)，中華文化促進(jìn)會(huì)全國(guó)書(shū)法培訓(xùn)教師考試中心主辦，全國(guó)書(shū)法培訓(xùn)教師考試中心培訓(xùn)基地、中國(guó)通俗文藝研究會(huì)榜書(shū)教育培訓(xùn)中心承辦，中國(guó)老年書(shū)畫(huà)研究會(huì)美術(shù)館、江西修水神茶有限公司、貴州銀童玉白茶業(yè)有限公司、新翰丹文化科技（北京）有限公司、三創(chuàng)同發(fā)（北京）高科技孵化器有限公司協(xié)辦。

本班旨在通過(guò)“溯古通今”，培育一批具有早期古典書(shū)法和古今融合互鑒雙優(yōu)勢(shì)、致力于開(kāi)一代“新書(shū)風(fēng)、新教風(fēng)”的書(shū)法職業(yè)骨干人才。

此班分“線上研修、線下指導(dǎo)、深研創(chuàng)作、成果展示”四個(gè)階段實(shí)施。本次線下研修通過(guò)大家的共同努力，取得了圓滿成功，起到“深化學(xué)習(xí)、固強(qiáng)補(bǔ)弱、承上啟下、提質(zhì)增效”的作用，為開(kāi)啟后四個(gè)月的深入研修和圓滿結(jié)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

研修現(xiàn)場(chǎng)

二、開(kāi)學(xué)典禮別開(kāi)生面

6月22日上午9時(shí)，開(kāi)學(xué)典禮在維也納酒店二樓會(huì)堂隆重舉行。中共中央宣傳部原副部長(zhǎng)、中國(guó)文聯(lián)原黨組書(shū)記、中國(guó)關(guān)工委常務(wù)副主任胡振民，第十一、十二屆全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)第七屆主席蘇士澍，中國(guó)書(shū)協(xié)第七屆副主席兼篆書(shū)委員會(huì)主任包俊宜，中國(guó)長(zhǎng)城學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)袁安升，中國(guó)社會(huì)工作聯(lián)合會(huì)特邀咨詢專家、中聯(lián)口述歷史研究會(huì)咨詢專家蘇林波，教育部原辦公廳常務(wù)副主任兼機(jī)關(guān)服務(wù)局局長(zhǎng)高聚慧，中國(guó)關(guān)工委副秘書(shū)長(zhǎng)兼公益文化中心主任李國(guó)強(qiáng)，中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)專委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)董杰、學(xué)術(shù)委員會(huì)培訓(xùn)部主任張坤、對(duì)外交流部主任楊軍，中國(guó)通俗文藝研究會(huì)榜書(shū)藝術(shù)委員會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)彭一珊、常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)朱國(guó)成、副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)楊光，中國(guó)保護(hù)消費(fèi)者基金會(huì)副理事長(zhǎng)、美國(guó)巴拿馬太平洋萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)組委會(huì)（中國(guó)區(qū)）副主席、著名作家商澤軍，中華文人藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中外名家書(shū)畫(huà)院院長(zhǎng)鄒為瑞，民進(jìn)北京市第十六屆委員會(huì)企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)委員、首德慈善基金會(huì)副理事長(zhǎng)、國(guó)華人才研究院副理事長(zhǎng)張方坤，中國(guó)書(shū)協(xié)會(huì)員、北京書(shū)協(xié)理事、門(mén)頭溝書(shū)協(xié)名譽(yù)主席柳清芬，北京中宣盛世書(shū)畫(huà)院執(zhí)行院長(zhǎng)張玲玉，本期高研班主講導(dǎo)師王德恭、張曉東、孟 浩、張成銀、宋春青、王先岳、劉安社、陳靛、李聯(lián)合、陳曉、李春橋，教育總部的劉克奇、劉有高、林淑慧、陳禹、張奉振、王鑫等教職骨干，來(lái)自全國(guó)各地的參研學(xué)友，共計(jì)100多人蒞臨出席了開(kāi)學(xué)典禮。

蔡民基院長(zhǎng)主持開(kāi)學(xué)典禮儀式

蔡民基院長(zhǎng)代表組委會(huì)向出席的各界嘉賓、導(dǎo)師和學(xué)友們表示熱烈歡迎，簡(jiǎn)要部署了《線下研修教學(xué)計(jì)劃》。

包俊宜主席向江西修水神茶有限公司燕文藝術(shù)館贈(zèng)送題詞

王德恭導(dǎo)師向貴州銀童玉白茶業(yè)有限公司藝術(shù)館贈(zèng)送題詞

鄒為瑞院長(zhǎng)向三創(chuàng)同發(fā)（北京）高科技孵化器有限公司贈(zèng)送作品

儀式上，包俊宜、王德恭、鄒為瑞三位書(shū)法藝術(shù)名家，分別向三個(gè)協(xié)辦企業(yè)贈(zèng)送了書(shū)法作品。

蘇士澍主席作重要講話

蘇士澍主席在講話中，對(duì)近十年來(lái)蔡民基帶領(lǐng)書(shū)法研發(fā)教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極探索創(chuàng)建書(shū)法教育所做出的貢獻(xiàn)、對(duì)舉辦本期高研班的重要意義給予了充分肯定。強(qiáng)調(diào)黨的二十大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)文化建設(shè)作出一系列重要指示要求，希望參研學(xué)友們充分認(rèn)清在中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中所肩負(fù)的使命責(zé)任，珍惜這次研修機(jī)會(huì)，在“寫(xiě)好中國(guó)字、做好中國(guó)人”、助力文化強(qiáng)國(guó)上做出新貢獻(xiàn)（原文另發(fā)）。

胡振民書(shū)記講話并宣布開(kāi)學(xué)

胡振民書(shū)記在宣布線下研修開(kāi)學(xué)前，懷著激動(dòng)的心情，即席發(fā)表重要講話。他從中國(guó)書(shū)法被聯(lián)合國(guó)教科文組織正式批準(zhǔn)列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》講起，講了中國(guó)書(shū)法的文化性、傳承性和瀕危性，既使大家進(jìn)一步增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到傳承中國(guó)書(shū)法面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí)他結(jié)合實(shí)際，充分肯定了從“溯古通今”入手培育書(shū)法職業(yè)人才的重要意義，并對(duì)辦好本期高研班和導(dǎo)師、學(xué)友們提出殷切期望，并致以美好的祝愿，使大家倍感親切、倍受鼓舞（原文另發(fā)）。當(dāng)他鄭重宣布本次“線下研修”開(kāi)學(xué)時(shí)，全場(chǎng)報(bào)以熱烈掌聲。

三、“一體化”教學(xué)精彩紛呈

這次研修，分“中國(guó)書(shū)法審美、古文字學(xué)、甲骨文和篆書(shū)、歷代簡(jiǎn)牘帛書(shū)和章草、隸書(shū)、篆刻”六個(gè)板塊，由領(lǐng)銜導(dǎo)師連輯、包俊宜和主講導(dǎo)師駱芃芃、倪進(jìn)祥等14位導(dǎo)師分別授課指導(dǎo)。每位導(dǎo)師事先精心備課，授課中從理論與實(shí)踐的結(jié)合上進(jìn)行系統(tǒng)講解、現(xiàn)場(chǎng)示范、點(diǎn)評(píng)作業(yè)、解答問(wèn)題，風(fēng)格各異，特色鮮明。學(xué)友們普遍反映，這些導(dǎo)師水平高、造詣深、教得好、講得活，聽(tīng)后收獲頗豐。為了幫助學(xué)友們過(guò)好“技法關(guān)”，多位導(dǎo)師用晚上時(shí)間甚至到深夜進(jìn)行深入指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了“甘為人梯”的師德師風(fēng)（有關(guān)教學(xué)情況另作專題報(bào)道）。

導(dǎo)師們授課剪影

整個(gè)教學(xué)由蔡民基、李春橋、劉有高主持，研修大隊(duì)長(zhǎng)韋德民、副大隊(duì)長(zhǎng)劉俊和各班正副班長(zhǎng)充分以揮組織作用，其他參研學(xué)友密切配合，保持了良好的教學(xué)秩序和環(huán)境；授課中學(xué)友們踴躍請(qǐng)教問(wèn)題，導(dǎo)師有問(wèn)必答，形成“師生互動(dòng)、研討交流”的良好學(xué)風(fēng)和濃厚氛圍。

四、“五個(gè)增值服務(wù)”兌現(xiàn)落實(shí)

為了幫助參研學(xué)友們解決實(shí)際問(wèn)題、助力職業(yè)素質(zhì)能力提升，這次嚴(yán)格兌現(xiàn)所承諾的“五項(xiàng)增值服務(wù)”：即幫助建立師生關(guān)系、實(shí)施“沖刺國(guó)展”培訓(xùn)、組織書(shū)法師資證書(shū)考試、申請(qǐng)國(guó)家層級(jí)社團(tuán)和協(xié)助進(jìn)京舉辦個(gè)展。學(xué)友們根據(jù)各自實(shí)際，自愿申請(qǐng)，各得其所。

五、“溯古通今”認(rèn)知升華

在線上交流的基礎(chǔ)上，蔡民基院長(zhǎng)圍繞“溯古通今”為什么、是什么、怎么辦，再次與學(xué)友們進(jìn)行了簡(jiǎn)要交流。

他說(shuō)，我們之所舉辦“溯古通今”高研班，主要是幫助學(xué)友們書(shū)法“扎根落地”、補(bǔ)上早期古典書(shū)法“學(xué)段”、打破職業(yè)素質(zhì)能力的局限性、率先進(jìn)入書(shū)法藝術(shù)和教育的“自由王國(guó)”、真正成為復(fù)合型書(shū)法職業(yè)人才；同時(shí)在整合書(shū)法資源、打破制約實(shí)用書(shū)體發(fā)展“瓶頸”、助力書(shū)法藝術(shù)提升上做些探索，也為帶頭彰顯中華文明“統(tǒng)一性”、賡續(xù)中華文脈盡上微薄之力。經(jīng)過(guò)大量調(diào)研分析，透過(guò)趨勢(shì)看未來(lái)，我們選擇“溯古通今”是正確的。

他說(shuō)，從書(shū)法教育角度看，“溯古通今”既符合“循序漸進(jìn)”的教育規(guī)律，也符合“擇機(jī)跨越”的人才成長(zhǎng)規(guī)律，是一條“溯古通今深造、古今融合互鑒、古為今用成才”的新路子，也是一項(xiàng)集“高效奠基、高效拓展、高效提升”為一體的“社會(huì)書(shū)法教育新工程”。從書(shū)法藝術(shù)角度看，“溯古通今”，也是一項(xiàng)“社會(huì)書(shū)法藝術(shù)新工程”。在我國(guó)古代，“字”與“書(shū)”是不分的，“根脈”是一致的，但在唐代之前古人一直追求在審美中創(chuàng)造完善“簡(jiǎn)便實(shí)用”的字體，由此形成的“書(shū)法藝術(shù)”是歷史性貢獻(xiàn)，但因其屬于“衍生功能”的產(chǎn)物，其藝術(shù)內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)形式必然受到嚴(yán)重制約。在實(shí)用字體（楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)）已經(jīng)完善定型一千多年的今天，應(yīng)重新審視“字體書(shū)法藝術(shù)”，豐富完善“書(shū)體書(shū)法藝術(shù)”，通過(guò)溯古通今、形成跨時(shí)代融合的“新質(zhì)書(shū)法資源”，既彌補(bǔ)“實(shí)用書(shū)體藝術(shù)”資源之不足，又賦予“早期古典書(shū)法藝術(shù)”新的時(shí)代內(nèi)涵，有利于彰顯未來(lái)中國(guó)書(shū)法的總特征（新時(shí)代藝術(shù)風(fēng)采+深厚的文化底蘊(yùn)和歷史厚重感）。從文化功能角度看，“溯古通今”也是一項(xiàng)“社會(huì)書(shū)法文化新工程”，讓早期古典書(shū)法活起來(lái)，進(jìn)入公共場(chǎng)所，形成“文化之根、血脈之源”的亮麗風(fēng)景，是形象而直觀、大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)中華民族的文化認(rèn)同感和凝聚力。

他說(shuō)，走“溯古通今”教育之路，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上溯好早期古典書(shū)法之“古”，真正成為學(xué)書(shū)法的明白人，是“通今”的前提和基礎(chǔ)；實(shí)現(xiàn)早期古典書(shū)法之“古”，通“今草”之后各種書(shū)體之“今”，能夠相互融合互鑒、呈現(xiàn)社會(huì)需要的書(shū)法藝術(shù)特征和多樣化藝術(shù)形式，是“今用”的中介和條件；能夠“因文而寫(xiě)”，適應(yīng)社會(huì)對(duì)書(shū)法藝術(shù)及功能的需求，是“溯古通今”的目的和使命。這有待于群策群力，研究出一套可行的方法體系，為以上“三個(gè)環(huán)節(jié)”提供支撐。

六、線下研修完美收官

整個(gè)研修教學(xué)任務(wù)完成之后，6月25日下午5點(diǎn)舉行了本次“線下研修”閉幕式， 中國(guó)藝術(shù)研究院原院長(zhǎng)、中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心主任、中國(guó)國(guó)學(xué)研究與交流中心主任、中國(guó)書(shū)協(xié)會(huì)員、中國(guó)藝術(shù)教育、學(xué)術(shù)和書(shū)法藝術(shù)、學(xué)術(shù)專家，中華雙創(chuàng)翰墨一體化教學(xué)領(lǐng)銜主講導(dǎo)師連輯，中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)董杰、學(xué)術(shù)委員會(huì)培訓(xùn)部主任張坤，愛(ài)心企業(yè)家、書(shū)畫(huà)藝術(shù)家文燕，本期高研班授課導(dǎo)師王德恭、劉安社、張成銀、宋春青、陳靛、李聯(lián)合、陳曉、陳家芝，中華雙創(chuàng)翰墨大講堂秘書(shū)長(zhǎng)劉克奇、執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)劉有高等出席， 李春橋副主任主持。

李春橋主持研修閉幕式

儀式上，首先由蔡民基院長(zhǎng)就本次研修作了簡(jiǎn)要總結(jié)，并對(duì)今后四個(gè)月的研修和10月28日結(jié)業(yè)式、教學(xué)成果展暨高峰論壇的組織、籌備工作進(jìn)行了總體部署和安排（具體以發(fā)布的方案為準(zhǔn)）。

連輯院長(zhǎng)作重要講話

連輯院長(zhǎng)為“中國(guó)書(shū)法一體化教學(xué)”題名

連輯院長(zhǎng)在講話中，從本班“立意設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)性、各地生源的廣泛性、導(dǎo)師教學(xué)的專業(yè)性、所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性、學(xué)友書(shū)法的基礎(chǔ)性、終身教育的示范性、研修方式的多樣性”等七個(gè)方面，客觀評(píng)價(jià)了本期高研班和這次研修，整個(gè)講話立意高遠(yuǎn)、寓意深刻、有理有據(jù)、娓娓道來(lái)，具有很強(qiáng)感染力和啟示性，學(xué)友們聽(tīng)了深受啟發(fā)和教育。不少學(xué)員由衷地說(shuō)：“連輯院長(zhǎng)的講話，把我們引領(lǐng)上了書(shū)法文化的新境界新高度，受益匪淺。” 還有的學(xué)發(fā)出了肺腑之言：“聽(tīng)了連院長(zhǎng)的講話，使我們對(duì)‘溯古通今’和這期高研班又有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，我們一定好好珍惜這一研修機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績(jī)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、感恩導(dǎo)師、奉獻(xiàn)社會(huì)”。

精彩剪影

胡振民書(shū)記、蘇士澍主席、包俊宜主席三人親切交談

開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)場(chǎng)

胡振民書(shū)記、包俊宜主席與部分學(xué)友、導(dǎo)師合影

蘇士澍主席與嘉賓親切交談

連輯導(dǎo)師正在授課

包俊宜導(dǎo)師正在授課

駱芃芃導(dǎo)師授課后點(diǎn)評(píng)篆刻學(xué)友作品

王德恭導(dǎo)師正在授課

張曉東導(dǎo)師正在授課

倪進(jìn)祥導(dǎo)師在“沖刺國(guó)展”培訓(xùn)中講創(chuàng)作作品布局要令

孟浩導(dǎo)師授課后點(diǎn)評(píng)學(xué)友作品

張成銀導(dǎo)師授課后點(diǎn)評(píng)學(xué)友作品

宋春青導(dǎo)師授課后點(diǎn)評(píng)學(xué)友作品

劉安社導(dǎo)師在授課中進(jìn)行創(chuàng)作演示

陳曉導(dǎo)師正在授課

陳靛導(dǎo)師正在授課

李聯(lián)合導(dǎo)師授課后點(diǎn)評(píng)學(xué)友作品

蔡民基院長(zhǎng)在閉幕式上總結(jié)本次研修情況、部署下階段研修教學(xué)任務(wù)