近十年來(lái)，在社會(huì)各界大力支持下，國(guó)家開放大學(xué)書法學(xué)院原院長(zhǎng)蔡民基及其創(chuàng)新書法教育團(tuán)隊(duì)，秉持“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化書法成果、創(chuàng)新性發(fā)展書法事業(yè)”的理念，緊緊圍繞探索書法教育創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，進(jìn)行了大量研究探索、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并創(chuàng)建了“兩徑雙成”“五三一”“溯古通今”教學(xué)新模式。

　　為培育具有職業(yè)新優(yōu)勢(shì)的復(fù)合型書法人才，探索順應(yīng)大勢(shì)的社會(huì)書法教育新路子，由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)傳統(tǒng)文化教育專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)規(guī)范漢字書寫專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)人才研究會(huì)書畫人才專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)通俗文藝研究會(huì)榜書藝術(shù)委員會(huì)、中國(guó)書畫收藏家協(xié)會(huì)書畫鑒藏委員會(huì)指導(dǎo)，中華文化促進(jìn)會(huì)培訓(xùn)中心“全國(guó)書法培訓(xùn)教師考試中心”主辦，全國(guó)書法培訓(xùn)教師考試中心培訓(xùn)基地、中國(guó)通俗文藝研究會(huì)榜書教育培訓(xùn)中心、新翰丹文化科技(北京)有限公司承辦的首期“溯古通今書法特訓(xùn)高研班”，于2024年1月28日在線上隆重開學(xué)，開啟了長(zhǎng)達(dá)16個(gè)月的工程化研修教學(xué)。

　　所謂“溯古”，即從理論與實(shí)踐的結(jié)合上掌握漢代之前的早期古典書法體系，實(shí)現(xiàn)理實(shí)“雙溯古”;所謂“通今”，即從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，將早期古典書法通到“今草”之后乃至當(dāng)代的書法，融合互鑒開新，實(shí)現(xiàn)理實(shí)“雙通今”。

　　本班教學(xué)由中國(guó)藝術(shù)研究院原院長(zhǎng)連輯文化領(lǐng)銜，中國(guó)書協(xié)第七屆副主席包俊宜藝術(shù)領(lǐng)銜，國(guó)家開放大學(xué)書法學(xué)院原院長(zhǎng)蔡民基組織領(lǐng)銜，按照一體化教學(xué)設(shè)計(jì)，特請(qǐng)駱芃芃、王德恭、趙宏、張曉東、倪進(jìn)祥、孟浩、劉安社、張成銀、宋春青、陳靛、李聯(lián)合、王先岳、陳曉、李春橋等專家教授擔(dān)任主講導(dǎo)師，楊光、陳家芝擔(dān)任執(zhí)行導(dǎo)師，采取線上線下結(jié)合方式進(jìn)行，全國(guó)各地60名學(xué)友報(bào)名參加，上半年“全面研修”，下半年“重點(diǎn)研修”，從2024年12月15日起至明年4月“深入研修”，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“兩雙”的預(yù)期目標(biāo)。

胡振民書記講話

　　中國(guó)文聯(lián)原黨組書記胡振民、中國(guó)書協(xié)第七屆主席蘇士澍和連輯院長(zhǎng)、包俊宜主席等領(lǐng)導(dǎo)，高度重視“溯古通今書法”研修，親臨講話或授課，在社會(huì)上引起廣泛反響，使師生們深受鼓舞;各位導(dǎo)師甘為人梯、赤誠(chéng)奉獻(xiàn)，積極參與錄制線上課程、線下授課指導(dǎo)，并用了四十多個(gè)晚上義務(wù)點(diǎn)評(píng)學(xué)友的作業(yè)和作品，高尚的師德道義令人敬重和感動(dòng);絕大多數(shù)學(xué)友從未學(xué)過(guò)早期古典書法，通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，不僅較全面掌握了早期古典書法體系的相關(guān)知識(shí)和基本技能，而且大都能用兩種以上書體進(jìn)行創(chuàng)作，其中24位“年逾花甲”的學(xué)友，用行動(dòng)和實(shí)效詮釋了“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的人生哲理，證明了當(dāng)代進(jìn)入“花甲”甚至“古稀”之年的老同志，學(xué)習(xí)早期古典書法入道未遲、更有作為;最近胡振民書記和十多位書法名家，親筆為“溯古通今書法工程”題詞勉勵(lì)，彰顯大愛(ài)情懷，為實(shí)施這一工程注入動(dòng)力。

蘇士澍主席講話

　　秉持“雙創(chuàng)翰墨”理念，探索“溯古通今書法”之路，是助力書法教育創(chuàng)新，創(chuàng)建高效教學(xué)模式邏輯導(dǎo)向、遵循科學(xué)規(guī)律育人的必然選擇，是助力書法職業(yè)者成長(zhǎng)、適應(yīng)社會(huì)書法多樣化需求的必然選擇，是助力書法藝術(shù)內(nèi)涵發(fā)展、整合利用古今融合新質(zhì)資源、實(shí)現(xiàn)藝術(shù)新突破新提升的必然選擇，也是助力社會(huì)書法文化、讓更多炎黃子孫增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)和文化自信的必然選擇。

　　為拓展深化“溯古通今書法工程”，發(fā)揮服務(wù)社會(huì)功能作用，由十多個(gè)協(xié)會(huì)和部門聯(lián)合舉辦的“溯古通今書法公益活動(dòng)”(書法作品展、高峰論壇、首次甲骨文作品規(guī)模化捐贈(zèng)、溯古通今書法工程啟動(dòng))，將于明年五月在北京隆重舉辦。

　　“溯古通今書法”啟于書法教育，可延伸到書法藝術(shù)和書法文化，形成“三位一體”的系統(tǒng)工程，其中，每個(gè)“子工程”都有務(wù)實(shí)豐富的內(nèi)容，并具有前瞻性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、實(shí)操性強(qiáng)的鮮明特點(diǎn)。

　　實(shí)施“溯古通今”書法教育工程，針對(duì)不同對(duì)象開展教學(xué)，有利于從業(yè)和愛(ài)好者的書法“扎根落地”、補(bǔ)上早期古典書法“學(xué)段”、實(shí)現(xiàn)諸體皆能、助力擅長(zhǎng)書體，增強(qiáng)書法教育的活力，提高培育人才的效率。

　　實(shí)施“溯古通今”書法藝術(shù)工程，組織舉辦展覽、推廣等活動(dòng)，有利于引導(dǎo)廣大書法藝術(shù)家和愛(ài)好者，更加重視開掘早期古典書法資源，打破制約書法藝術(shù)水平提升的“瓶頸”，避免常用書體藝術(shù)雷同，并適應(yīng)書法作品應(yīng)“更具深厚文化底蘊(yùn)、歷史厚重感和時(shí)代精神”的社會(huì)需求，還可幫助創(chuàng)建系列“古典書法藝術(shù)館”“古典書法藝術(shù)博物館”填補(bǔ)空白。

　　實(shí)施“溯古通今”書法文化工程，組織以規(guī)�；�捐贈(zèng)甲骨文作品活動(dòng)，有利于“讓早期古典書法活起來(lái)、火起來(lái)、用起來(lái)”、讓體現(xiàn)中華“文化之根、文脈之源”的作品進(jìn)入公共場(chǎng)所，增強(qiáng)大眾的中華民族共同體意識(shí)、文化自信和凝聚力，是貫徹落實(shí)習(xí)近平文化戰(zhàn)略思想、助力中華民族偉大復(fù)興的具體行動(dòng)。

　　溯古通今書法高研班線下研修精彩剪影

胡振民書記、蘇士澍主席、包俊宜主席三人親切交談

胡振民書記講話

蘇士澍主席講話

連輯院長(zhǎng)講話

蔡民基院長(zhǎng)介紹本次研修教學(xué)計(jì)劃

各位導(dǎo)師授課

開學(xué)典禮現(xiàn)場(chǎng)

胡振民書記、包俊宜主席與部分學(xué)友、導(dǎo)師合影

蘇士澍主席與嘉賓親切交談

連輯導(dǎo)師正在授課

包俊宜導(dǎo)師正在授課

駱芃芃導(dǎo)師授課后點(diǎn)評(píng)篆刻骨干學(xué)友作品

王德恭導(dǎo)師正在授課

張曉東導(dǎo)師正在授課

倪進(jìn)祥導(dǎo)師在“沖刺國(guó)展”培訓(xùn)中講創(chuàng)作作品布局要令

孟浩導(dǎo)師授課后點(diǎn)評(píng)學(xué)友作品

張成銀導(dǎo)師授課后點(diǎn)評(píng)學(xué)友作品

宋春青導(dǎo)師授課后點(diǎn)評(píng)學(xué)友作品

劉安社導(dǎo)師在授課中進(jìn)行創(chuàng)作演示

陳曉導(dǎo)師正在授課

陳靛導(dǎo)師正在授課

李聯(lián)合導(dǎo)師授課后點(diǎn)評(píng)學(xué)友作品

蔡民基院長(zhǎng)在閉幕式上總結(jié)本次研修情況、部署下階段研修教學(xué)任務(wù)

李春橋副主任主持閉幕式