河南商報記者 宋曉珊
一本78年前的小學課本，因為媒體的報道而受到追捧。(詳見本報11月27日A04版報道)在網(wǎng)上，該書被炒到了定價的十倍。而在書店里，這本書更是難覓蹤跡。出版商卻表示“只重印5000冊，再有需求也會嚴格控制印數(shù)”，理由是要力挺現(xiàn)今的課本。
對此，有家長覺得不對，這不是給盜版書發(fā)展預留空間嗎？
走俏
《開明國語讀本》
網(wǎng)上炒至260元一套
最近，賴女士想給女兒買一套葉圣陶所編、豐子愷插圖的《開明國語讀本》，發(fā)現(xiàn)當當、卓越等網(wǎng)站都已經(jīng)賣斷貨了。最終，她在淘寶網(wǎng)上找到了存貨，卻貴得離譜，原價26元每套的圖書，售價都翻了一番。而且正版盜版很難區(qū)分，有商家甚至公開出售電子版。
賴女士說，她想通過商報打聽一下，到哪里才能買到正版的、價格不是很高的《開明國語讀本》。
昨天上午，記者在淘寶網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)，有近百商家在網(wǎng)上兜售《開明國語讀本》，賣量最大的商家一星期內(nèi)出售了171本，而價格也是參差不齊，低的三四十元，高的賣到數(shù)百元。有商家更是開出了260元每套的高價，是原價的十倍。
書店
鄭州沒賣的
中部五省都沒存貨
昨日，記者來到了花園路上的新華書店，詢問是否有售《開明國語讀本》。工作人員笑稱：“又來了一個要買這本書的。”據(jù)她說，最近幾天已經(jīng)接了10多個讀者電話詢問是否有書。
“那是本什么書呀？很好看嗎？”工作人員反問，并表示店內(nèi)沒有出售過這本書。隨后，工作人員又聯(lián)系了供貨商，對方表示，包括河南在內(nèi)的中部五省都沒有這本書的存貨。
出版社
數(shù)量有限
只供應上海周邊
隨后，記者聯(lián)系了《開明國語讀本》的出版商——上�？茖W技術文獻出版社。該出版社書店的工作人員表示，前兩天剛印了5000冊，但根本供不應求，主要在上海周邊省市發(fā)行，優(yōu)先供應學校、家長。
對于網(wǎng)上高價出售《開明國語讀本》，工作人員表示很清楚，但也沒有很好的辦法解決，只能盡量不做網(wǎng)上訂單。
當問及是否會增大該書的出版發(fā)行量時，該工作人員表示，這套書版權在出版社手里，其他出版社不可能印刷發(fā)行。
公布
5000冊書，還沒入庫
就被搶購一空
在上海科學技術文獻出版社的網(wǎng)站首頁，最明顯的位置，記者看到了兩個聲明：一個是12月2日的道歉信，另外一個是12月3日社長趙炬面對“老課本”突然熱銷不得不說的內(nèi)容。
在道歉信中，上�？茖W技術文獻出版社明確表示，已經(jīng)決定加印絕版的《開明國語課本》一書，但由于之前對市場熱情估計不足，加印的5000冊《開明國語課本》還未入庫，就已經(jīng)被訂購一空。不過，第二次加印的《開明國語課本》即將印刷完畢，近日就可以向新華書店和網(wǎng)上書店供貨，廣大讀者馬上就可以購買到正版的《開明國語課本》了。
道歉信最后提醒道，網(wǎng)上有部分商家加價銷售《開明國語課本》，商品質(zhì)量良莠不齊。
對于《開明國語課本》的熱銷，社長趙炬則表示“很忐忑”，“只重印5000冊，再有需求也會嚴格控制印數(shù)。”
不解
正規(guī)出版社不印刷
不是給盜版創(chuàng)造空間嗎？
對于出版社“只重印5000冊，再有需求也會嚴格控制印數(shù)”的說法，賴女士表示很難理解：從網(wǎng)上看到該課本的相關內(nèi)容，跟現(xiàn)有的小學語文教材相比，真正體現(xiàn)了童趣。
“有需求，肯定就有市場。不會是因為這本教材被關注后，現(xiàn)行教材受到批判，觸犯了一些人的利益，有壓力才不出版的吧？”賴女士說，如果有版權的出版社不印刷，其他出版社不能印刷，那么有需求的家長應該怎么辦？這不但間接推高了一本普通讀物的價格，更給盜版書醞釀了空間。
對此，出版社書店的工作人員表示，有需要的家長可以撥打021—54037397進行訂購，書店會以原價出售《開明國語讀本》，但須另外支付郵費。
熱評
老教材以孩子視角看世界
充滿了愛和美
在淘寶網(wǎng)頁面上，不少買家都留下了對這本書的評價，其中大多數(shù)人認為，這本書適合給小學及學齡前階段的孩子看。
“小小王”：我現(xiàn)在天天在睡前給兒子講一點點，里面的內(nèi)容非常好，許多勝于現(xiàn)在用的小學課本。有些文章，看后讓人一笑，又不失兒童的天真，許多課文配有圖片，豐子愷先生的配圖，形象又生動，講解內(nèi)容時，配上圖，兒童非常易理解。
“pipiwhy”：編者以孩子的視角看世界，認真地、循序漸進地教孩子如何學習，如何為人處世，充滿了愛與美。
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面對“老課本”突然熱銷
不得不說
沒想到五年前出版的“老課本”突然受到熱議和熱銷，而我卻忐忑不安。
其實，不同時期學生課本的產(chǎn)生，都離不開具體的歷史時間和特定的歷史環(huán)境，也擺脫不了認識的局限。就此而言，其產(chǎn)生都有相對的合理性。用后來的認識去批評先前的產(chǎn)物，總是會有些許道理。
我們出版民國的“老課本”，純粹是出于出版社產(chǎn)品結構定位的經(jīng)營性思考。借鑒歷史，看看過去，獲得某些啟示，是再正常不過的了。教育從來都是國家意志的工具。新中國的教育，始終把培養(yǎng)有社會主義覺悟的新人作為方針。這就是新中國曾有的語文課本產(chǎn)生的合理依據(jù)。正如我們的國家在探索發(fā)展中走過的道路一樣，我們的語文課本也在汲取各種意見中不斷修正、完善、與時俱進。
我們出版社從來沒有對老課本的出版做過言過其實的宣傳，更沒有進行炒作，面對突然飛來的雪片般的訂單，我卻躊躇了。出版社專門研究此事，寧可放棄這誘惑，也要力挺現(xiàn)今的語文課本。厚今薄古，才是我們現(xiàn)今存在的理由。
因此，只重印5000冊，再有需求也會嚴格控制印數(shù)。這也是我們的一種態(tài)度。
(上�？茖W技術文獻出版社社長趙炬)
