今年9月,山東省平陰一中、臨淄中學(xué)等重點高中重組當?shù)匾恍┢胀ǜ咧泻笕铝料,被媒體稱為“高中航母”。近年來,類似學(xué)生規(guī)模近萬人的“高中航母”在山東等地不斷出現(xiàn)。
教育專家擔心,名校高中“擴招”的初衷也許是好的,但辦學(xué)規(guī)模過度膨脹不僅會稀釋本來就缺乏的優(yōu)質(zhì)教育資源,同時也會給教學(xué)管理、校園安全等帶來新問題。日前,“新華視點”記者對這一類高中進行了追蹤采訪。
新落成的淄博市臨淄中學(xué)由原來的臨淄區(qū)5所高中合并而成,占地400余畝、投資5億多元、能容納7000多名學(xué)生。學(xué)校建有教學(xué)樓8棟,綜合辦公樓1棟,學(xué)生公寓12棟,食堂1棟,體育館1個和標準田徑運動場地2個,現(xiàn)在有學(xué)生7000人,其規(guī)模與氣勢堪比高等學(xué)府。
實際上,臨淄中學(xué)的規(guī)模還不算最大的。早在2002年,山東萊州一中通過建設(shè)新校區(qū),成為擁有150多個教學(xué)班以及近萬名學(xué)生規(guī)模的高中。此后,壽光現(xiàn)代中學(xué)、菏澤一中、新泰一中、濰坊一中、平陰一中等陸續(xù)加入了“航母式高中俱樂部”。新泰一中一度每個年級80個班,在校生1.2萬人。
記者發(fā)現(xiàn),這些高中大多是當?shù)孛8咧型ㄟ^兼并薄弱學(xué);蚪ㄐ滦^(qū)而成。臨淄中學(xué)負責人王宏解釋說:“區(qū)里原來的五所高中辦學(xué)條件參差不齊,我所在的臨淄二中有3000名學(xué)生,而有的學(xué)校只有300多人,區(qū)政府投資建設(shè)新校后,學(xué)校硬件設(shè)施大為改善。”
新泰一中校長常希貞介紹,這家一中辦學(xué)條件好,但新泰三中、四中、五中原來都在鄉(xiāng)鎮(zhèn),好老師留不住,招生也很困難,四校合并后,使更多孩子實現(xiàn)了上一中的愿望。
齊魯師范學(xué)院教育系主任周衛(wèi)勇說,一些重點高中通過合并多個普通高中擴大規(guī)模,表面上看學(xué)校的硬件水平提高了,但實際上人均教育資源下降了,比如五個學(xué)校合并,原來有五個體育場,新學(xué)校卻只有兩三個;原來一個年級有幾位好老師,合并幾個學(xué)校后,好老師并沒有相應(yīng)增多,而是被分攤到更多學(xué)生中間,“就像撒胡椒面一樣,造成優(yōu)質(zhì)教育資源的稀釋,原來的好學(xué)猩能會被拖垮。”
另一方面,大規(guī)模合并高中隔斷了學(xué)校積淀多年的傳統(tǒng)和內(nèi)涵,不利于個性化教育的發(fā)展。21世紀教育研究院副院長熊丙奇說,高中教育的豐富性、多元化發(fā)展非常重要,如果一個地方只有一所學(xué)校、一個風格,教學(xué)、管理方式千人一面,忽略學(xué)生個體的感受,這樣的教育很可怕。
記者采訪發(fā)現(xiàn),學(xué)校規(guī)模的迅速擴大,給教學(xué)管理帶來了一系列新問題。以臨淄中學(xué)為例,由于三個食堂在同一棟大樓,7000名學(xué)生同時就餐,出現(xiàn)了排隊時間過長、電梯運轉(zhuǎn)不暢等問題。
一些學(xué)生反映,上樓、放學(xué)、食堂、診所、超市,到哪兒都得排隊,開學(xué)之初餐廳吃頓飯需要一個多小時,他們感覺很壓抑。王宏向記者解釋說,經(jīng)過學(xué)校努力,學(xué)生吃飯困難問題已經(jīng)好轉(zhuǎn)。
“從辦學(xué)規(guī)律來講,中小學(xué)校的規(guī)模和質(zhì)量是一對矛盾,辦學(xué)規(guī)模擴大肯定對質(zhì)量有不利影響。”周衛(wèi)勇說,國外的高中一般在800人左右,這個規(guī)模有助于校長更多地接觸學(xué)生,能保證校長叫出每個學(xué)生的名字,校長對學(xué)校的影響力就是這樣樹立的。
在教學(xué)方面。“我以前的學(xué)校是3000人,現(xiàn)在是7000人,教學(xué)管理方式肯定不一樣,我們現(xiàn)在是摸著石頭過河。”王宏說。
“如何調(diào)動上千名教職工的積極性,也是個很具挑戰(zhàn)性的課題。”常希貞說,由于學(xué)校在北區(qū)、南區(qū)的東西部均建有教學(xué)樓、實驗樓、體育場等,這三個區(qū)域相當于三個分校,實行分片管理。不過常希貞承認,作為校長對師生的了解肯定不如過去那么細了,至今仍有部分老師他叫不出名字。
山東省教育廳基教處處長關(guān)延平說,學(xué)生過度集中給教學(xué)組織和安全管理帶來諸多問題。校園過大,學(xué)生從教室到實驗室和操場就得十多分鐘,走班選課教學(xué)根本無法進行。他說:“國外的高中很少超過三層樓,這一類高中一般都五六層樓,留下了安全隱患;另外,學(xué)校放假時,幾千人同時離校,交通組織也是大問題。”
“一些地方整合或新建規(guī)模更大的高中,表面上看是重視教育,實際上違背了教育規(guī)律,有損教學(xué)質(zhì)量,辦學(xué)校不像辦企業(yè)越大越好。”此間專家指出,名校高中擴張背后的利益沖動不容忽視。
周衛(wèi)勇說,爭相擴大高中辦學(xué)規(guī)模,多有經(jīng)濟利益的考量,一方面,可以盤活土地,改善形象;另一方面,高中可以收費,學(xué)生越多,學(xué)校收費越多。一些普通中學(xué)并入名校高中后,學(xué)費隨之上漲,每個學(xué)生收取一兩萬元的擇校費,對一所學(xué)校來說是相當可觀的一筆收入。
記者了解到,在山東省,普通高中的學(xué)費標準為每學(xué)期500元,省級規(guī)范化高中即重點高中為每學(xué)期800元,如果幾所普通高中合并到省級規(guī)范化學(xué)校,就意味著學(xué)生的學(xué)費也跟著上漲。此外,高中招生,有30%的計劃外招生指標,即擇校生,這意味著招生規(guī)模越大,學(xué)校收費越多。
關(guān)延平分析認為,有的地方政府并沒有投錢,而是把貸款負擔讓學(xué)校來背,學(xué)校只能依靠收費來還貸。山東省一所重點高中的校長告訴記者,大凡經(jīng)過改建、擴建的高中學(xué)校,80%以上都有負債,金額幾千萬元不等;另一方面,不少高中學(xué)校的教學(xué)設(shè)施還達不到標準。
記者在采訪中,一些教育系統(tǒng)人士認為,現(xiàn)在政府對教育的投入本來就不足,如果集中財力新辦更大規(guī)模的高中學(xué)校,則投給其他學(xué)校的錢就會減少,這無異于加大了教育資源的不均衡。而高中一旦主要通過收費來維持運轉(zhuǎn),教育的公益性如何能得到保證
據(jù)分析,一些學(xué)校利用家長及孩子上名校高中的需求,實施“擴招”工程,看起來滿足了一些家長及學(xué)生的愿望,實際上并不能夠享受原有名校的教育質(zhì)量,卻支付了更高的教育成本。
專家指出,高中教育的發(fā)展方向應(yīng)該是注重內(nèi)涵,規(guī)模適度,合理布局,新建高中必須限制規(guī)模,規(guī)模過大的應(yīng)該逐步縮小。
記者了解到,山東省已采取措施遏制高中規(guī)模過度膨脹的趨勢。正在征求意見的《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出,要嚴格控制普通高中學(xué)校規(guī)模和班額,新建學(xué)校規(guī)模不超過50個班,努力做到高中學(xué)校布局合理、規(guī)模適度。