今年9月，山東省平陰一中、臨淄中學(xué)等重點高中重組當?shù)匾恍┢胀ǜ咧泻笕铝料�，被媒體稱為“高中航母”。近年來，類似學(xué)生規(guī)模近萬人的“高中航母”在山東等地不斷出現(xiàn)。
教育專家擔心，名校高中“擴招”的初衷也許是好的，但辦學(xué)規(guī)模過度膨脹不僅會稀釋本來就缺乏的優(yōu)質(zhì)教育資源，同時也會給教學(xué)管理、校園安全等帶來新問題。日前，“新華視點”記者對這一類高中進行了追蹤采訪。
新落成的淄博市臨淄中學(xué)由原來的臨淄區(qū)5所高中合并而成，占地400余畝、投資5億多元、能容納7000多名學(xué)生。學(xué)校建有教學(xué)樓8棟，綜合辦公樓1棟，學(xué)生公寓12棟，食堂1棟，體育館1個和標準田徑運動場地2個，現(xiàn)在有學(xué)生7000人，其規(guī)模與氣勢堪比高等學(xué)府。
實際上，臨淄中學(xué)的規(guī)模還不算最大的。早在2002年，山東萊州一中通過建設(shè)新校區(qū)，成為擁有150多個教學(xué)班以及近萬名學(xué)生規(guī)模的高中。此后，壽光現(xiàn)代中學(xué)、菏澤一中、新泰一中、濰坊一中、平陰一中等陸續(xù)加入了“航母式高中俱樂部”。新泰一中一度每個年級80個班，在校生1.2萬人。
記者發(fā)現(xiàn)，這些高中大多是當?shù)孛８咧型ㄟ^兼并薄弱學(xué)�；蚪ㄐ滦^(qū)而成。臨淄中學(xué)負責人王宏解釋說：“區(qū)里原來的五所高中辦學(xué)條件參差不齊，我所在的臨淄二中有3000名學(xué)生，而有的學(xué)校只有300多人，區(qū)政府投資建設(shè)新校后，學(xué)校硬件設(shè)施大為改善。”
新泰一中校長常希貞介紹，這家一中辦學(xué)條件好，但新泰三中、四中、五中原來都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，好老師留不住，招生也很困難，四校合并后，使更多孩子實現(xiàn)了上一中的愿望。
齊魯師范學(xué)院教育系主任周衛(wèi)勇說，一些重點高中通過合并多個普通高中擴大規(guī)模，表面上看學(xué)校的硬件水平提高了，但實際上人均教育資源下降了，比如五個學(xué)校合并，原來有五個體育場，新學(xué)校卻只有兩三個；原來一個年級有幾位好老師，合并幾個學(xué)校后，好老師并沒有相應(yīng)增多，而是被分攤到更多學(xué)生中間，“就像撒胡椒面一樣，造成優(yōu)質(zhì)教育資源的稀釋，原來的好學(xué)猩能會被拖垮。”
另一方面，大規(guī)模合并高中隔斷了學(xué)校積淀多年的傳統(tǒng)和內(nèi)涵，不利于個性化教育的發(fā)展。21世紀教育研究院副院長熊丙奇說，高中教育的豐富性、多元化發(fā)展非常重要，如果一個地方只有一所學(xué)校、一個風格，教學(xué)、管理方式千人一面，忽略學(xué)生個體的感受，這樣的教育很可怕。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，學(xué)校規(guī)模的迅速擴大，給教學(xué)管理帶來了一系列新問題。以臨淄中學(xué)為例，由于三個食堂在同一棟大樓，7000名學(xué)生同時就餐，出現(xiàn)了排隊時間過長、電梯運轉(zhuǎn)不暢等問題。
一些學(xué)生反映，上樓、放學(xué)、食堂、診所、超市，到哪兒都得排隊，開學(xué)之初餐廳吃頓飯需要一個多小時，他們感覺很壓抑。王宏向記者解釋說，經(jīng)過學(xué)校努力，學(xué)生吃飯困難問題已經(jīng)好轉(zhuǎn)。
“從辦學(xué)規(guī)律來講，中小學(xué)校的規(guī)模和質(zhì)量是一對矛盾，辦學(xué)規(guī)模擴大肯定對質(zhì)量有不利影響。”周衛(wèi)勇說，國外的高中一般在800人左右，這個規(guī)模有助于校長更多地接觸學(xué)生，能保證校長叫出每個學(xué)生的名字，校長對學(xué)校的影響力就是這樣樹立的。
在教學(xué)方面。“我以前的學(xué)校是3000人，現(xiàn)在是7000人，教學(xué)管理方式肯定不一樣，我們現(xiàn)在是摸著石頭過河。”王宏說。
“如何調(diào)動上千名教職工的積極性，也是個很具挑戰(zhàn)性的課題。”常希貞說，由于學(xué)校在北區(qū)、南區(qū)的東西部均建有教學(xué)樓、實驗樓、體育場等，這三個區(qū)域相當于三個分校，實行分片管理。不過常希貞承認，作為校長對師生的了解肯定不如過去那么細了，至今仍有部分老師他叫不出名字。
山東省教育廳基教處處長關(guān)延平說，學(xué)生過度集中給教學(xué)組織和安全管理帶來諸多問題。校園過大，學(xué)生從教室到實驗室和操場就得十多分鐘，走班選課教學(xué)根本無法進行。他說：“國外的高中很少超過三層樓，這一類高中一般都五六層樓，留下了安全隱患；另外，學(xué)校放假時，幾千人同時離校，交通組織也是大問題。”
“一些地方整合或新建規(guī)模更大的高中，表面上看是重視教育，實際上違背了教育規(guī)律，有損教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)校不像辦企業(yè)越大越好。”此間專家指出，名校高中擴張背后的利益沖動不容忽視。
周衛(wèi)勇說，爭相擴大高中辦學(xué)規(guī)模，多有經(jīng)濟利益的考量，一方面，可以盤活土地，改善形象；另一方面，高中可以收費，學(xué)生越多，學(xué)校收費越多。一些普通中學(xué)并入名校高中后，學(xué)費隨之上漲，每個學(xué)生收取一兩萬元的擇校費，對一所學(xué)校來說是相當可觀的一筆收入。
記者了解到，在山東省，普通高中的學(xué)費標準為每學(xué)期500元，省級規(guī)范化高中即重點高中為每學(xué)期800元，如果幾所普通高中合并到省級規(guī)范化學(xué)校，就意味著學(xué)生的學(xué)費也跟著上漲。此外，高中招生，有30%的計劃外招生指標，即擇校生，這意味著招生規(guī)模越大，學(xué)校收費越多。
關(guān)延平分析認為，有的地方政府并沒有投錢，而是把貸款負擔讓學(xué)校來背，學(xué)校只能依靠收費來還貸。山東省一所重點高中的校長告訴記者，大凡經(jīng)過改建、擴建的高中學(xué)校，80%以上都有負債，金額幾千萬元不等；另一方面，不少高中學(xué)校的教學(xué)設(shè)施還達不到標準。
記者在采訪中，一些教育系統(tǒng)人士認為，現(xiàn)在政府對教育的投入本來就不足，如果集中財力新辦更大規(guī)模的高中學(xué)校，則投給其他學(xué)校的錢就會減少，這無異于加大了教育資源的不均衡。而高中一旦主要通過收費來維持運轉(zhuǎn)，教育的公益性如何能得到保證
據(jù)分析，一些學(xué)校利用家長及孩子上名校高中的需求，實施“擴招”工程，看起來滿足了一些家長及學(xué)生的愿望，實際上并不能夠享受原有名校的教育質(zhì)量，卻支付了更高的教育成本。
專家指出，高中教育的發(fā)展方向應(yīng)該是注重內(nèi)涵，規(guī)模適度，合理布局，新建高中必須限制規(guī)模，規(guī)模過大的應(yīng)該逐步縮小。
記者了解到，山東省已采取措施遏制高中規(guī)模過度膨脹的趨勢。正在征求意見的《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，要嚴格控制普通高中學(xué)校規(guī)模和班額，新建學(xué)校規(guī)模不超過50個班，努力做到高中學(xué)校布局合理、規(guī)模適度。
