日前，編劇劉毅在其新浪微博發(fā)帖稱“20多篇經(jīng)典文章被新教材踢出局”，一時(shí)間關(guān)于“教材換血”的討論甚囂網(wǎng)絡(luò)。不過記者在采訪中發(fā) 現(xiàn)，蘇教版語文教材近年日趨穩(wěn)定，幾乎沒有變化，即使微調(diào)也只是技術(shù)層面，與篇目無關(guān)。“炒作‘魯迅作品大撤退’的人根本連教材都沒看過，因?yàn)樗恢�，新課改后教材除了必修本還有選修本！”采訪中，一位參 與蘇教版高中語文組編寫的老師告訴記者。
網(wǎng)上熱炒的
經(jīng)典作品“剔除目錄”
■被曝踢出教材的課文
孔雀東南飛、藥、阿Q正傳、紀(jì)念劉和珍君、雷雨、南州六月荔枝丹、陳煥生進(jìn)城、促織、廉頗藺相如列傳、觸龍說趙太后、六國(guó)論、過秦論、病梅館 記、石鐘山記、五人墓碑記、伶官傳序、項(xiàng)脊軒志、背影、狼牙山五壯士、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、朱德的扁擔(dān)、牛郎織女 王 璟 整理
一則讓網(wǎng)友熱議的消息
網(wǎng)曝高中課本“魯迅大撤退”
近日有媒體報(bào)道稱，9月6日，編劇劉毅在其新浪微博上發(fā)帖稱，“開學(xué)了，各地教材大換血”——他列舉了20多篇“被踢出去”的課文，比如《孔雀 東南飛》、《藥》、《阿Q正傳》、《記念劉和珍君》、《雷雨》、《背影》、《狼牙山五壯士》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》、《朱德的扁擔(dān)》等。其中涉及魯迅的作 品多篇，因此劉毅稱之為“魯迅大撤退”。
20多篇經(jīng)典課文一列出來，既讓網(wǎng)友開始懷念起那些熟悉的字句，也讓網(wǎng)友唏噓感慨，更有網(wǎng)友質(zhì)疑，既然是“經(jīng)典”，為何要撤？
很多網(wǎng)友認(rèn)為，刪除大量經(jīng)典作品無論對(duì)于老師教學(xué)還是學(xué)生學(xué)習(xí)都不利。一位叫做“陰謀小集團(tuán)”的網(wǎng)友為魯迅“叫屈”：“為什么魯迅先生被踢掉這 么多好的文章，從小他的文章就是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，現(xiàn)在突然來個(gè)大轉(zhuǎn)彎，真的是對(duì)學(xué)生好嗎？”
一位叫“末小瓶”的網(wǎng)友憤憤地表示：“為什么《藥》會(huì)被踢出來？當(dāng)年它帶給我的震撼是相當(dāng)大的！難道說如今再提人血饅頭已經(jīng)過時(shí)？還是不敢讓祖 國(guó)的花朵直面鮮血淋漓的人生？”一位叫“官窯沒人”的網(wǎng)友說：“中國(guó)教育需要改革，可是有點(diǎn)矯枉過正了，刪除了不少佳作。”
但也有相當(dāng)部分網(wǎng)友力挺新語文教材。網(wǎng)友“本來老六”說：“那么多年課文一直不更改才叫人沮喪呢，哪怕這些作家其他的文章也可以用的啊。”網(wǎng)友 “費(fèi)舍”說：“很多文章到現(xiàn)在確實(shí)沒有意義了，應(yīng)該更換。” 據(jù)廣州日?qǐng)?bào)
13.5萬條微博熱議“魯迅大撤退”
一批經(jīng)典文章被教材“踢出局”的消息傳出后，在微博上引起軒然大波，成為昨天的熱門話題。對(duì)于“魯迅大撤退”，支持者與反對(duì)者各抒己見；而刪除 《背影》，絕大多數(shù)網(wǎng)友不同意。
“魯迅大撤退”，七成網(wǎng)友反對(duì)
“阿Q走了，阿Q精神永遠(yuǎn)留下了”
網(wǎng)上熱議的刪除作品中，網(wǎng)友們最為關(guān)注的便是魯迅的《藥》、《阿Q正傳》、《記念劉和珍君》等，記者發(fā)現(xiàn)，到昨天傍晚6點(diǎn)，已經(jīng)有13.5萬多 條微博在討論“魯迅大撤退”現(xiàn)象。“說說你的看法”，財(cái)經(jīng)網(wǎng)在微博上發(fā)起的這項(xiàng)調(diào)查，在短短2小時(shí)內(nèi)就被150多位網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)，收到170多條評(píng)論。鳳凰網(wǎng) 昨日也在其網(wǎng)站的互動(dòng)專區(qū)進(jìn)行了調(diào)查，“你同意中學(xué)語文課本刪除魯迅文章嗎？”記者發(fā)現(xiàn)，截至昨天下午4點(diǎn)，有12300多位網(wǎng)友參與，其中70.5%的 網(wǎng)友投了反對(duì)票，同意刪除的只占29.5%。
“魯迅先生的文章撤出中學(xué)課本實(shí)在有些可惜。”網(wǎng)友“隆子88”認(rèn)為，“魯迅先生的批判精神值得后輩永遠(yuǎn)去學(xué)習(xí)。”對(duì)于《阿Q正傳》這篇文章， 網(wǎng)友們紛紛表示“緬懷”：“簡(jiǎn)直是經(jīng)典中的經(jīng)典 ”、“其實(shí)阿Q還是可以保留的，最起碼教給人一種生活態(tài)度”、“ 阿Q被踢出去了，阿Q精神卻永遠(yuǎn)地留下 了”。
《背影》“消失”，九成網(wǎng)友“挽留”
“理由是父親違反交通規(guī)則？太滑稽！”
朱自清的《背影》是網(wǎng)友關(guān)注的另一個(gè)焦點(diǎn)。因?yàn)榇饲坝忻襟w報(bào)道，是因?yàn)閷＜艺J(rèn)為，文中朱自清父親為兒子買橘子，跨過鐵路，爬上月臺(tái)，有可能造成 火車無法正常行駛，影響他人的正常旅行，是一種“違法行為”。
網(wǎng)友們對(duì)這一理由幾乎“一邊倒”地反對(duì)。“‘父親橫穿軌道，違反交通規(guī)則’，這個(gè)理由太滑稽，‘磚家’還能再腦殘一點(diǎn)嗎？”“為人子者，恐怕不 會(huì)不知一個(gè)父親，跳下月臺(tái)橫穿鐵道翻柵欄去給臨行的兒子買橘子的重點(diǎn)不在于“違反交通規(guī)則”，而是那種兒時(shí)覺得不堪其煩，長(zhǎng)大后卻為之魂?duì)繅?mèng)繞的父親最質(zhì) 樸的愛。若說這篇文章帶來的感動(dòng)是不健康、不理性的，那我確實(shí)百思不得其解，很難茍同。”
記者發(fā)現(xiàn)，針對(duì)此事，新浪網(wǎng)最近搞了一項(xiàng)調(diào)查，共有8687位參加。關(guān)于“《背影》該從語文課本中刪去嗎？”，90.1%地網(wǎng)友認(rèn)為“沒必 要”。
本報(bào)記者 戚慶燕
這是個(gè)不折不扣的忽悠！
其實(shí)沒“撤退”，新課改后教材除了必修本還有選修本
一則讓業(yè)內(nèi)驚訝的消息
江蘇語文特級(jí)教師：這兩年蘇教版高中語文教材幾乎沒變化
“現(xiàn)在我們必修課本里魯迅先生的文章有《拿來主義》、《記念劉和珍君》以及《祝福》，還有專門的選修教科書《魯迅作品選讀》呢。”南京一中一位 高二學(xué)生告訴記者。
“最近這兩年蘇教版高中語文教材幾乎都沒什么變化！”江蘇語文特級(jí)教師曹勇軍告訴記者，蘇教版高中語文教材的篇目已經(jīng)穩(wěn)定下來，今年做的微調(diào)僅 限于技術(shù)層面的。比如有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的一句話是不是換個(gè)說法更科學(xué)，或者某個(gè)題目換個(gè)出發(fā)點(diǎn)更有效。
據(jù)了解，江蘇2005年進(jìn)入課改以后正式使用蘇教版新教材，而根據(jù)課改要求編寫的教材分必修教材和選修教材。其中，必修教材有5本，配發(fā)5本讀 本；選修教材有16本，配發(fā)16本讀本。對(duì)于讀本并不強(qiáng)求學(xué)生全部掌握，但江蘇省必修部分是教材讀本統(tǒng)一配發(fā)，統(tǒng)一使用的，選修部分各地各校自選。讀本提 供給學(xué)生課后研讀和拓展使用。“很多人一談教材就盯必修部分，其實(shí)這是不對(duì)的，對(duì)于教材來說，必修和選修是相輔相成的。”曹老師告訴記者，必修必修，只能 放一些最基本、最經(jīng)典的東西，不可能把所有經(jīng)典的作品都放進(jìn)去。因此經(jīng)過權(quán)衡，有些作品從必修教材里退了出來，移到讀本或選修本中了。
一位參與教材編寫的老師：
別熱炒，教材使用是嚴(yán)肅的事
據(jù)悉，全國(guó)目前在使用的有5個(gè)版本的國(guó)標(biāo)本高中語文教材，分別是人教版(人民教育出版社)、蘇教版(江蘇教育出版社)、魯人版(山東人民出版 社)、粵教版(廣東教育出版社)、語文版(語文出版社)，這五個(gè)版本都是根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)編纂出來的“國(guó)標(biāo)本”，被稱為高中語文課改的“五朵金花”，供各 省選用。目前，使用蘇教版教材的地區(qū)有江蘇全省、浙江全省、山東5個(gè)市、山西5個(gè)市以及安徽省(使用部分選修本)。
采訪中南京一位中學(xué)語文老師告訴記者，他發(fā)現(xiàn)，每過一段時(shí)間，就會(huì)有人借魯迅、朱自清等作品的調(diào)整開始熱炒教材，其實(shí)很多時(shí)候往往是言不副實(shí)， “比如說前面熱炒過金庸的武俠小說進(jìn)了教材，事實(shí)上也只是進(jìn)了某套教材的讀本”。
采訪中，一位參與蘇教版高中語文組編寫的老師告訴記者，國(guó)家教材使用有嚴(yán)格規(guī)定，要報(bào)教育部國(guó)家教材的審查中心。除非課程標(biāo)準(zhǔn)有大的變化，否則 教材是不會(huì)做大篇幅調(diào)整的。“教科書的使用要有一種嚴(yán)肅性，不是說大家都追捧的就能隨便進(jìn)教材。給孩子需要經(jīng)典的、面向未來的，對(duì)學(xué)生發(fā)展有價(jià)值的東 西。” 王 璟
一則讓專家憤怒的消息
熱炒者應(yīng)該親手翻一下語文書
江蘇省語文特級(jí)教師 蘇教版初高中語文教科書編委 王棟生
昨日網(wǎng)上看到題為《江蘇版語文教材刪除〈阿Q正傳〉等文》的報(bào)道，感到驚訝，因?yàn)槲沂稚险弥钚掠〈蔚倪@套教科書，和前幾年是一樣的，怎么又 出了新聞呢？
這篇報(bào)道中有多處錯(cuò)誤，很多語文教師和學(xué)生一眼就看出來了。比如，“新學(xué)期江蘇版中學(xué)語文課本刪除了《雷雨》、《孔雀東南飛》、《阿Q正傳》等 眾多名篇”就不知從何說起。然而，錯(cuò)誤信息在網(wǎng)上迅速傳開。公眾對(duì)母語教育熱心關(guān)注，這無疑是好事，但包括這篇報(bào)道的記者在內(nèi)，參與討論的人有多少看過蘇 教版(或者其他版本)高中語文教科書的目錄，就很難說了。在這篇報(bào)道沒注明出處的“鏈接”中公布了“剔除”的篇目，和蘇教版高中語文教科書幾乎毫不相干， 有些是小學(xué)教材的，有些是初中教材的，記者沒弄清楚是被哪個(gè)版本“剔除”，就“鏈接”過來了。在蘇教版語文教科書中，《雷雨》一直在必修本中，《孔雀東南 飛》《阿Q正傳》在配套的《語文讀本》中；所謂“剔除目錄”中的《廉頗藺相如列傳》《六國(guó)論》《項(xiàng)脊軒志》《五人墓碑記》等經(jīng)典篇目，全保留在必修本中 (其他幾種版本的教科書分別有保留)，記者只要稍稍翻一下高中語文教科書目錄，就可以避免犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。
網(wǎng)民自由言說，即使用語過激，影響也有限，但嚴(yán)肅媒體的錯(cuò)誤信息就有可能廣泛地誤導(dǎo)讀者。我們相信，任何關(guān)心語文教育的人只要稍稍留心一下事 實(shí)，都不至于有報(bào)道中說的“承載幾代人記憶的課文從教材中消失”的擔(dān)心。語文教科書收錄了哪些文章，社會(huì)給予關(guān)注，是語文教育工作者求之不得的事，只是幫 忙不添亂，不能危言聳聽，不能用錯(cuò)誤信息干擾教科書的編纂與使用。
看相關(guān)報(bào)道，可以發(fā)現(xiàn)，很多媒體記者不知道有這樣一個(gè)因素：按照規(guī)定，課改后高中語文必修階段的教學(xué)時(shí)間只有五個(gè)模塊，共計(jì)1.25年，也就是 說，一共只有兩個(gè)半學(xué)期，而不是此前的3年6個(gè)學(xué)期，因此這一階段的教科書必須適當(dāng)減少文本篇數(shù)，壓縮教科書的內(nèi)容，把一部分優(yōu)秀作品調(diào)整到選修階段去學(xué) 習(xí)，或是移入讀本中去安排學(xué)生閱讀。比如，在高中階段，學(xué)生還可以通過選修課程接觸魯迅的作品。蘇教版高中語文選修教科書《魯迅作品選讀》就是為專門的選 修課程而編寫的，學(xué)生通過36課時(shí)的課程學(xué)習(xí)，研讀魯迅作品，并通過檢測(cè)獲得學(xué)分。
媒體掌握情況不夠全面，反過來會(huì)干擾教科書的編寫。如，2004年，蘇教版高中語文教科書必修第五模塊收入《阿Q正傳》全文，試用階段有不同反 映，一些教師反映課時(shí)不足，個(gè)別媒體也報(bào)道過教師教學(xué)全文有困難；2006年，編者把《阿Q正傳》從教材中移進(jìn)《讀本》，然而隨即就有媒體報(bào)道“《阿Q正 傳》從我國(guó)高中語文教材中消失”，令人啼笑皆非。教科書試用階段，某地有家長(zhǎng)投書報(bào)社，質(zhì)問“高中語文課本為什么沒有《荷塘月色》”，教育局立即過問，要 求停止試驗(yàn)。——其實(shí)那位家長(zhǎng)不知道朱自清的《荷塘月色》就在下一模塊教科書中，他只翻了五本必修本中的一本，就憤憤不平地寫信給報(bào)社了，而報(bào)紙竟然也刊 登了，而“有關(guān)部門”竟然也就相信了！
