新華網(wǎng)2010年5月28日轉(zhuǎn)載了光明日?qǐng)?bào)文章《我們是要排名一流大學(xué)還是排名一流專業(yè)？》。文章說(shuō):

“近日,中國(guó)青年報(bào)的一項(xiàng)調(diào)查表明：58.8%的人認(rèn)為中國(guó)目前還沒(méi)有一所世界一流大學(xué)；而就在此前數(shù)日,據(jù)英國(guó)職業(yè)與教育調(diào)查公司QS公布的“2010亞洲大學(xué)前200名”排行榜顯示,北京大學(xué)和清華大學(xué)均未進(jìn)前十,一時(shí)間,這兩所著名學(xué)府被有些媒體冠以“亞洲二流”。那么,經(jīng)過(guò)這么多年艱苦卓絕的發(fā)展,中國(guó)真的尚未有世界一流大學(xué)嗎?我們?cè)撊绾瓮苿?dòng)中國(guó)高等教育進(jìn)一步發(fā)展?帶著這些疑問(wèn),本報(bào)記者專訪了兩位著名教育專家,請(qǐng)他們?yōu)樽x者解疑釋惑。

今年已90歲高齡的廈門大學(xué)教授、中國(guó)高等教育學(xué)創(chuàng)始人潘懋元在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：所謂世界一流大學(xué),不同人的看法并不一致,并沒(méi)有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn),但一般來(lái)說(shuō),公認(rèn)的一流大學(xué)具備以下特征：第一是有明確的辦學(xué)理念,在辦學(xué)中貫徹這種理念形成校風(fēng)學(xué)風(fēng),并形成凝聚力。第二是教師的水平普遍較高,這個(gè)水平既包括較高的學(xué)術(shù)水平,也包括優(yōu)秀的師德；同時(shí)還要擁有杰出的大師。第三是畢業(yè)生的總體水平較高,在社會(huì)上普遍受到好評(píng)；而且其中有若干有突出貢獻(xiàn)的校友。

至于以各種大學(xué)排名榜來(lái)判斷是否是一流大學(xué),潘懋元認(rèn)為其科學(xué)性有待商榷,因?yàn)橐环矫?排名榜必然要進(jìn)行量化處理,很多難以量化的因素就被舍棄了,比如辦學(xué)理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、師德水平、校友的聲譽(yù)等等。另一方面,大學(xué)是非常復(fù)雜的組織,各大學(xué)之間的特殊性大于共性,從整體上來(lái)說(shuō)可比性不強(qiáng)。如果硬要把不同類型不同特點(diǎn)的大學(xué)套在一個(gè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行打分并排名,往往導(dǎo)致大學(xué)的趨同化,不利于高校的正確定位與分類發(fā)展。相對(duì)來(lái)說(shuō),同一個(gè)學(xué)科專業(yè)之間較有可比性,因此排一流大學(xué)不如排一流專業(yè)或?qū)W科。

至于中國(guó)有沒(méi)有一流大學(xué),人們可以有不同的看法,難以簡(jiǎn)單加以斷言。但潘懋元認(rèn)為,應(yīng)該看到中國(guó)正在努力建設(shè)一流大學(xué)并取得了一些進(jìn)展,這個(gè)總體方向是令人高興的。潘懋元還表示,日前廣大群眾對(duì)高等教育提出的問(wèn)題、建議和要求,已經(jīng)受到黨和政府的重視,這在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已經(jīng)反映出來(lái),并基本上得到了社會(huì)各界的認(rèn)同。”

讀了上邊的文字，覺(jué)得潘老教授思維有些亂：一會(huì)兒說(shuō)“所謂世界一流大學(xué),不同人的看法并不一致,并沒(méi)有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)”,一會(huì)兒說(shuō)“一般來(lái)說(shuō),公認(rèn)的一流大學(xué)具備以下特征”；一會(huì)兒“以各種大學(xué)排名榜來(lái)判斷是否是一流大學(xué),認(rèn)為其科學(xué)性有待商榷，排一流大學(xué)不如排一流專業(yè)或?qū)W科”，一會(huì)兒又說(shuō)“至于中國(guó)有沒(méi)有一流大學(xué),人們可以有不同的看法,難以簡(jiǎn)單加以斷言”，一會(huì)兒又認(rèn)為“應(yīng)該看到中國(guó)正在努力建設(shè)一流大學(xué)并取得了一些進(jìn)展,這個(gè)總體方向是令人高興的”。圈子兜來(lái)兜去，就是老教授不愿意承認(rèn)中國(guó)沒(méi)有一流大學(xué)這樣一個(gè)事實(shí)！

非常理解，潘教授不愿意承認(rèn)中國(guó)沒(méi)有一流大學(xué)這樣一個(gè)事實(shí)，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)中國(guó)人都希望中國(guó)有世界一流的大學(xué)。但是，老教授又不敢公然宣布中國(guó)有一流大學(xué)。潘教授雖然不愿意承認(rèn)中國(guó)沒(méi)有一流大學(xué)這樣一個(gè)事實(shí)，但還是承認(rèn)了。“應(yīng)該看到中國(guó)正在努力建設(shè)一流大學(xué)并取得了一些進(jìn)展,這個(gè)總體方向是令人高興的”一句話告訴人們只是取得了一些進(jìn)展，還沒(méi)成為一流大學(xué)。

老教授的民族自尊心，愛(ài)國(guó)情懷的確令人敬佩，但作為唯物主義者，更應(yīng)該有勇氣承認(rèn)事實(shí)：有就是有，沒(méi)有就是沒(méi)有。不能為了面子顧左右而言他。人家都排一流大學(xué)，你非要排一流專業(yè)或?qū)W科，是不是有點(diǎn)兒滑稽？就算排一流專業(yè)和學(xué)科更科學(xué)，不知我們有多少專業(yè)和學(xué)科能排上一流？不知是否擁有較多的一流專業(yè)和學(xué)科才能排上一流大學(xué)？不知是否一流大學(xué)就都擁有較多的一流專業(yè)和學(xué)科？

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記瞿振元認(rèn)為,世界一流大學(xué)最重要的是要有世界一流的學(xué)科,建設(shè)世界一流大學(xué)的核心是要抓一流的學(xué)科建設(shè)。

我們是要排名一流大學(xué)還是排名一流專業(yè)？在下認(rèn)為，在這里沒(méi)有選擇，二者都要，而最終還是要一流大學(xué)�。�雨中梨花）