中午12點(diǎn)，結(jié)束了語文考試的考生們陸續(xù)走出考場(chǎng)。尹秋茹像陣風(fēng)一樣沖進(jìn)爸爸懷里，父女倆笑著到一邊聊天了；一位在等待的當(dāng)口買來一束百合花的母親，第一時(shí)間把花塞到了女兒手里，母女倆摟著遠(yuǎn)去了……只有蔡琦琦，在一個(gè)僻靜的角落給弟弟發(fā)短信：弟弟，考完一門感覺如何？回信很快來了：不要多問，不要多說，不要多想，考完以后再見。琦琦搖著手機(jī)對(duì)記者笑：看我弟弟多酷。
不想提地震，可寫著寫著就回到地震了
災(zāi)區(qū)高考語文的作文題是什么？幾乎所有記者在接觸到出場(chǎng)考生的瞬間，脫口而出的便是這個(gè)問題。標(biāo)準(zhǔn)答案是：以“我最想說……”為主題，題目文體不限，800字以上。
這個(gè)高考題讓大家在愕然之后又釋然，可以體現(xiàn)地震，又巧妙回避了地震，留給考生無限發(fā)揮的空間，不得不承認(rèn)出題者將災(zāi)區(qū)考生的特殊狀況考慮到了細(xì)微處。
在長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心考點(diǎn)門前，記者隨機(jī)采訪了6位考生，她們中有4人“說”了地震，另有兩人選擇了回避。尹秋茹的作文題目就是感恩，她說自己不到半小時(shí)就寫成了近1000字的雜文，一氣呵成。而在綿陽師范中學(xué)讀書的付瑩雪則告訴記者，她知道地震一定有很多人提到，所以打算寫出新意，就選擇了自己最擅長(zhǎng)的散文體，抒發(fā)了對(duì)大學(xué)生活的向往。
付瑩雪的想法和東汽中學(xué)高三年級(jí)組長(zhǎng)阮建明一致。阮老師在昨天下午接受記者電話采訪時(shí)說，考前老師們?cè)谝黄鸾?jīng)常會(huì)談到對(duì)高考試題的猜測(cè)，幾位語文老師都覺得災(zāi)區(qū)高考作文題不會(huì)繞開地震，但也不應(yīng)該直接提起地震，畢竟要照顧考生的情緒，昨天看到試題后，大家都拍案叫絕。“這樣的發(fā)散題型我們?cè)趲状文M考中遇到過，8成以上的學(xué)生都選擇以地震為話題。為此老師已經(jīng)提醒學(xué)生，如果作文出現(xiàn)多題供選或者是地震以外的題材，盡量寫出新意和創(chuàng)意來，這樣易得高分。”
話雖如此，做起來談何容易。東汽中學(xué)文科班班主任劉賢權(quán)昨天中午和學(xué)生們一起坐車回學(xué)校，車上說起了作文的話題。一個(gè)叫韓超的女孩眼睛一直紅紅的，她告訴劉賢權(quán)，自己本來打算繞開地震，寫一點(diǎn)關(guān)于親情的感悟，可寫著寫著發(fā)現(xiàn)，最能體現(xiàn)這種感悟的事例全是地震前后的故事，眼淚不由自主地就流下來了。劉賢權(quán)說，像韓超這樣哭著寫完作文的僅他那輛車上就有四五個(gè)，“現(xiàn)在想想，其實(shí)地震對(duì)他們來說是最震撼影響最深的經(jīng)歷，是最言之有物，有物可言的話題，有新意固然好，但有真情才是最重要的。”
