離今年高考還有80天左右的時(shí)間了，如何利用好考前這有限的時(shí)間，綜合均衡地復(fù)習(xí)備考，是所有考生都面對的嚴(yán)峻問題。怎樣才能把握機(jī)會，取得高效率的復(fù)習(xí)效果？記者近日采訪了市內(nèi)部分高三教師和相關(guān)專家。

高考復(fù)習(xí) 莫進(jìn)誤區(qū)

誤區(qū)：避重就輕 忽視基礎(chǔ)

很多考生在復(fù)習(xí)過程中一味鉆難題，忽略基礎(chǔ)知識，追求解偏題怪題，忽略通性通法。其實(shí)，在最后階段的復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)該從專題訓(xùn)練回歸到基礎(chǔ)知識的理解，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用，考試大綱中對出題目標(biāo)和能力要求都有表現(xiàn)。現(xiàn)階段基礎(chǔ)知識是考生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，是考生的其他能力在考試中得以發(fā)揮的基礎(chǔ)，不要一味鉆難題、怪題、生題，也不要因?yàn)轭}目簡單而掉以輕心，在考試中丟分。注意查缺補(bǔ)漏，將以前考試試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行改正、分類，做到“題不二錯(cuò)”，就能在考試中出奇制勝。

誤區(qū)：面面俱到 一味求全

對于每個(gè)考生而言，無論從全局的角度，還是從單科的角度，都不可能做到面面俱到，必須有重有輕，有主有次。因此，考生在備考的過程中，要注意對重點(diǎn)知識的復(fù)習(xí)。

總體而言，最后80天的高考復(fù)習(xí)應(yīng)該包括以下過程：全面檢測—發(fā)現(xiàn)問題—總結(jié)反思—解決問題。應(yīng)該專門準(zhǔn)備試卷分析問題本，對于每一次考試試卷上每一道題進(jìn)行逐一分析，掌握知識點(diǎn)。

誤區(qū)：無計(jì)劃 盲目跟從

每個(gè)考生的知識掌握程度都不盡相同，分?jǐn)?shù)差距比較大，升學(xué)目標(biāo)也相差甚遠(yuǎn)。具體來說，600分、450分、300分等不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生面臨的問題千差萬別，所以復(fù)習(xí)方法也不能照搬同一模式。模擬考試成績在“二本線”以下的學(xué)生應(yīng)該把復(fù)習(xí)重點(diǎn)定位在基礎(chǔ)題部分；“一本線”以下的學(xué)生應(yīng)同時(shí)關(guān)注中檔題和部分綜合題的復(fù)習(xí)；準(zhǔn)備沖刺清華、北大等名校的考生應(yīng)更多關(guān)注中檔題和綜合題的強(qiáng)化訓(xùn)練。

專家們特別建議考生和家長，不要過于在乎“一診”、“二診”成績的得失，也不要完全參考模擬成績來擬定升學(xué)目標(biāo)，畢竟模擬考試不是高考。臨近高考，學(xué)生應(yīng)避免過度疲勞，少開“夜車”，保持規(guī)律且固定的起居時(shí)間，這樣會對考生充分發(fā)揮自身水平起到良好的效果�？忌�目前需要的是穩(wěn)定的心理狀態(tài)與和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣有助于全身心地投入到最后的沖刺復(fù)習(xí)，在高考中取得理想成績。家長此時(shí)應(yīng)充分關(guān)注考生日常生活，對考生應(yīng)多鼓勵、多交流、少責(zé)問。高考前這幾個(gè)月的天氣會越來越熱，考生應(yīng)注意飲食衛(wèi)生，切忌暴飲暴食，避免考前出現(xiàn)身體不適。

“五改五用”助你成功

高三所帶給人的收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是高考的成功，更重要的至少有兩點(diǎn)：一是能夠錘煉一個(gè)人的意志；二是告訴我們?nèi)绾稳�學(xué)會珍惜。高三是首歌，旋律的抑揚(yáng)頓挫才能展現(xiàn)它的惟美；高三是段路，坎坎坷坷中都會留下堅(jiān)強(qiáng)的腳步；高三是座山，翻越它，“一覽眾山小”的壯志情懷昭示天地；高三是人生幸福的一種選擇，勇者無懼，勇者何懼！

在高考復(fù)習(xí)中，要與人為善，正確處理人際關(guān)系，做到五“改”五“用”。所謂“五改”就是：改變過高的期望值，給自己一個(gè)合理的定位；改掉太濃的自卑感，你也是一種奇跡；改掉太強(qiáng)的嫉妒心，嫉妒只會讓人瘋狂；改掉太弱的承受力，生命承受之重，你才剛剛開始；改掉太重的自私心，自私只會讓你遠(yuǎn)離朋友。