臺灣《中國時報》29日專欄文章，作者為臺灣資深媒體人徐宗懋，原題《臺灣也可自信主導(dǎo)統(tǒng)一》，全文摘編如下：

　　最近閱讀剛出版的《李光耀觀天下》中文譯作，李光耀提到兩岸統(tǒng)一問題，干脆的表示：“臺灣與大陸的重新統(tǒng)一是時間的問題，這是任何國家無法阻擋的。李登輝當(dāng)‘總統(tǒng)’時，他發(fā)起‘臺灣化’進(jìn)程，強(qiáng)調(diào)該島脫離中國。但是這不會改變最終統(tǒng)一的結(jié)果，這樣做只能使臺灣人在重新統(tǒng)一實(shí)際發(fā)生更加痛苦”。提到日本時，李光耀表示，如果20年后美國經(jīng)濟(jì)情況無法負(fù)擔(dān)日美同盟，那它將逐漸淡化，若是如此，日本就得向中國低頭，成為中國的附庸國。

　　做為實(shí)際生活在臺灣，同時過去20年積極在大陸發(fā)展的臺灣人，我要以親身經(jīng)歷，更細(xì)致的解析李光耀所說“更加痛苦”的問題，并印證這種痛苦可以也應(yīng)該轉(zhuǎn)換為樂觀和自信。我們這代人受過非常傳統(tǒng)的中國教育，熟悉中國歷史和地理，擁有強(qiáng)烈的中國主人意識，始終覺得整個中國都是我們的。1992年后，大陸經(jīng)濟(jì)快速起飛，那時我們30、40歲，充滿干勁，去大陸等于補(bǔ)上真實(shí)的體驗(yàn)。

　　跨過黃河、長江時，我很清楚，這是老祖宗留給我們每個人的土地，是我們的國家，沒有人能夠剝奪我們作為中國人與生俱來的權(quán)利。接著工作上，由于具有共同的民族情感，我們很快就與大陸伙伴進(jìn)入共同的語境。

　　站在同為中國人的立場，臺灣人在大陸的競爭力表現(xiàn)在創(chuàng)造專業(yè)典范的能力上。我們過去在臺灣受的中國教育，是今天在大陸強(qiáng)大競爭力的根本。馬云身邊重要的臺灣伙伴，必然具備類似的精神背景，我知道過去雄中的一位學(xué)長，在大陸的電子業(yè)也是赫赫有名。

　　遺憾的是，盡管有眾多成功實(shí)例，但卻沒集中成臺灣人共同意志和力量，并讓臺灣在兩岸統(tǒng)一中展現(xiàn)引導(dǎo)的力量，根本原因是，過去的中國教育遭到李登輝破壞和扭曲。李登輝不僅消除臺灣人的中國主人意識，更斷言臺灣人跟大陸在一起注定失敗。這種教育嚴(yán)重自我矮化，將他們自己人生挫敗的體驗(yàn)，強(qiáng)行灌輸給下一代，卻又無能改變世界大勢。

　　我們下一代在這種教育下深受傷害，由于對大陸無知無感，面對大陸日益強(qiáng)大的競爭時，陷于逃避、自憐和恐懼。今春的學(xué)運(yùn)，表面上聲勢浩大，實(shí)際上卻充滿著對大陸的莫名恐懼，一種害怕自己會輸?shù)舾偁幍牟淮_定感。

　　為什么我們下一代會有這種感覺？為什么他們擔(dān)心比不上大陸年輕人？這種悲情和自憐常常成為臺灣社會某種借口，在大陸發(fā)展失敗的一些臺灣出版業(yè)和其他行業(yè)業(yè)者，回到臺灣控訴自己遭到不公平待遇，無論是非真相，往往容易引起共鳴。這就是李光耀所說的，李登輝推動的思想教育只是讓臺灣人增加更多的痛苦而已，因?yàn)樗�讓臺灣人自陷于挫敗者的悲情角色。

　　要扭轉(zhuǎn)這種自我矮化、自陷悲情的局面，就是在臺灣的教育和社會體系里重建臺灣人的中國主人意識，提供完整的中國歷史教育。只有下一代清楚知道，做為中國人，他們擁有完整的中國人權(quán)利，有權(quán)享用大陸豐沛的資源，有權(quán)對中國的未來提出主張，當(dāng)他們充滿中國人的榮譽(yù)感和自信心時，就可利用臺灣尚有的優(yōu)勢，發(fā)揮最大潛力，免于競爭的恐懼。如此，在兩岸必然發(fā)生的統(tǒng)一過程中，臺灣人不但不會感到痛苦，反而會充滿樂觀與自信，經(jīng)由創(chuàng)造文明典范的競爭，取得兩岸統(tǒng)一的主導(dǎo)權(quán)。