很多人站出來，提出一些看似理性和善意的批評，在網絡上掀起輿論狂潮，輿論矛頭直指新聞事件中的一方，此種反應又稱“網絡暴力”、“網絡強權”、“群體性情緒暴力”和“輿論綁架”等。

縱觀近幾年的一些新聞報道，不難發(fā)現，受眾對于傳播的參與性日益增強，他們開始關注新聞報道、思考新聞報道，并對新聞報道提出自己的想法、做出自己的判斷。

對于最近幾起報道，類似于“仇富”風潮的高調飛漲，又一波高潮——“仇權”開始傾覆下來。在當今的網絡時代，我們驚喜地發(fā)現，公眾對于事件的看法無疑是很重要的，公眾的意見經由媒介報道，然而傾向于一方的言論過于繁多且偏激，正如“沉默的螺旋”理論所闡釋的：“經大眾傳媒強調提示的意見由于具有公開性和傳播的廣泛性，容易被當作‘多數’或‘優(yōu)勢’意見所認知，這種環(huán)境認知所帶來的壓力或安全感，會引起人際接觸中的‘劣勢意見的沉默’和‘優(yōu)勢意見的大聲疾呼’的螺旋式擴展過程，并導致社會生活中占壓倒優(yōu)勢的‘多數意見’——輿論的誕生”。① 由人民大眾制造的輿論極其明顯地倒向每一新聞事件的“弱勢”一方，可以列舉的新聞報道有馬家爵案、許霆案、付成勵弒師案、楊佳襲警案、猥褻門、“周老虎”事件、“清華博士殺人”事件等等。

媒介責任缺失和功能失調更是加劇了“輿論綁架”的效果，極端報道往往是媒體社會角色的錯位和媒體權利的濫用造成的。

馬家爵案

（新聞回顧：2004年2月23日，昆明市云南大學的一間男生宿舍里發(fā)現四具男尸，被害人系鈍器打擊頭部致死。警方查明，該校2000級學生馬加爵有重大作案嫌疑。同年3月15日，馬加爵在海南三亞河西區(qū)落網。后被判處死刑。）

馬加爵案事發(fā)后4個月，網上開始風傳對于馬加爵的同情之辭�！恶R加爵獄中“懺悔書“：最想對親人說聲對不起》、《馬父沒見到兒子最后一面》、《馬加爵被槍決刑前很平靜》、《主審法官解讀馬加爵：性格內向并不張揚和狂躁》、《馬加爵父母奶奶在受害家屬門口長跪》，諸如此類的報道雖沒有正面表示對這個作案者的肯定，但不無透漏出憐惜甚至是敬重的情緒。在馬加爵被判死刑之后，這個少年無疑成了受眾心理公認的“弱者”，甚至有人認為有必要法外開恩，從輕、減輕處罰情節(jié)。報道的后期，輿論普遍傾向于對該案深層問題的剖析。《“馬加爵案”的社會心理層面之“參考性分析》、《從馬加爵案看普通人的良心》之類頻見諸于報端。媒體評論多歸因于教育，歸因于人格異化問題，歸因于學校與社會的心理救治系統(tǒng)不健全，歸因于橫亙在“城里人”和“鄉(xiāng)下人”之間日益擴大的鴻溝。

雖然馬加爵作案的深層問題復雜，但是作為一個接受過高等教育的大學生，馬加爵的行為是對法律的無視和對生命的淡漠，這是不可否認的。一位網友有句話比較中肯：“我很同情馬加爵，但我堅決反對向馬加爵學習！”人們的同情應當，但應該適度，不能伴有群體的盲目性，跟風反而是對這個少年的不敬。

馬加爵案中的“輿論綁架”、“同情弱者”是一種群體性悲天憫人情懷的釋放，它讓人們感受到法外有情，在堅守法律底線的基礎上保持人性善意的那一片厚土。

“同情弱者”是各大新聞事件輿論紛爭的普遍現象，“仇權心理”如果適當，有時也會促成圓滿的結局。

許霆案

（新聞回顧：2006年4月21日，一名叫許霆的男子利用銀行ATM取款機的錯誤先后取款17.5萬元并揮霍一空，07年5月被捕。）

許霆案重審的消息放出來之后，身在事外的大多數人都表現出極大的關心，各大網站的留言板大多都是對于許霆本人的憐憫之情，各大網站關于該事件的評論，聚集在一起簡直可以湊成一篇為許霆開脫罪責的宣言書。公眾輿論的持續(xù)關注，讓許霆案引起從最高法院到全國法律工作者的高度重視，直接促成了許霆案的發(fā)回重審也才有了許霆由無期改判為5年的結果。從這一角度看，公眾輿論再次展示了自己在促進社會公平、爭議方面具有的強大力量。

“周老虎”事件

（新聞回顧：2007年10月12日，陜西省林業(yè)廳對外公布了一組野生華南虎照片，周正龍就此從一個普通農民成為舉國關注的拍虎英雄。后經查實，照片涉嫌造假，2008年6月25日，周正龍因詐騙罪被逮捕。）

雖然周正龍在一審法庭上稱虎照造假行為都是其獨自進行的，并沒有其他人參與；但輿論多提出質疑：周正龍憑借一己之力不可能具備足夠的資金、物力以及心智去造假老虎照。11月17日，輿論的一致要求換得了周正龍案的二審，二審改判有期徒刑兩年半緩期3年。

一方面，發(fā)現“周老虎造假”是現代信息技術的勝利。另一方面，群眾為周正龍一介農民辯護，聲討犯罪背后的深層問題，這也是輿論“仇權心理”的折射，是對陜西省林業(yè)廳當局黑暗的逼視，是公眾輿論影響案件裁決的勝利，是弱勢群體互相扶持的勝利！

但是“仇權心理”一旦過分，就會使得大眾對于新聞事件的了解單一化、片面化，違背了新聞媒介的全面客觀性，不利于真實反應事實全貌。

付成勵弒師案

（新聞回顧：1008年10月28日，中國政法大學43歲的教授程春明被本校學生付成勵用菜刀砍死在講臺上。）

“政法大學弒師案”案發(fā)后，網絡流傳最廣的說法就是“情殺”，有人在中國政法大學的校園論壇“滄海云帆”論壇上發(fā)布帖子，稱付成勵是因為女友在保送讀研期間，被程春明“潛規(guī)則”掉，因此心理失衡，產生了報復心理。有消息還稱，付成勵懷疑女友在保研期間被程占便宜，便“沖冠一怒，手弒春明”。

對于程春明教授，有文章寫道：在法大的眾多教師中，程春明比較“出位”的是不羈的穿衣風格，不止一位學生提到他的那條紅色花格褲。有一次接受采訪，頭戴鴨舌帽、腿上套著一條皮褲的程春明對記者說：“我喜歡著一條漂亮的領帶讓法大增色添彩!”……網友“未曾離去”在博客中說:“的確，程老師風度翩翩，知識淵博，從法國留學歸來的他總遵奉浪漫的生活態(tài)度，無論是比較法還是西法史，總有很多同學，尤其是女生蜂擁來聽，不論是否選了該課。”……程春明曾管大四女生們都叫“丫頭”，還寫了一首詩送給即將告別“白衣飄飄的年代”的她們。程春明的撰文《我的大學》中更是寫道：“我更喜歡我的學生們男孩子衣冠整齊、酷得恰好，女孩子青春動人、麗而不嬈。”