在四川榮縣，一名曾以720分高分考入普通高中的少年，卻在高二時(shí)選擇轉(zhuǎn)學(xué)職高，學(xué)習(xí)烹飪技藝。如今，他不僅掌握了精湛的烹飪技能，還在今年的對(duì)口高考中脫穎而出，以總分648分的成績成為烹飪專業(yè)第一名，成功考入本科院校。這個(gè)看似“放棄”的選擇，卻成為他人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵一步。

　　龔晟，18歲，來自四川榮縣，原本就讀于一所普通高中。然而，進(jìn)入高二后，他逐漸感到學(xué)習(xí)壓力大，對(duì)未來的職業(yè)方向也產(chǎn)生了迷茫。他坦言：“到了高二，感覺學(xué)不走了。” 面對(duì)這樣的困境，他沒有選擇硬撐，而是通過一次職普融通宣講活動(dòng)，決定轉(zhuǎn)學(xué)職高，學(xué)習(xí)一門實(shí)用技能。他希望通過自己的努力，既能掌握一技之長，也能為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在轉(zhuǎn)學(xué)職高后，龔晟選擇了烹飪專業(yè)。他原本只會(huì)做蛋炒飯，但經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他已經(jīng)掌握了多種家常菜的制作技巧，如豆瓣魚、魚香肉絲、麻婆豆腐等。他的專業(yè)課老師童小軍表示，龔晟雖然在專業(yè)技能上不算最突出，但他的文化成績占了優(yōu)勢(shì)，領(lǐng)悟力強(qiáng)，勤于練習(xí)，很快掌握了烹飪技巧。

　　在對(duì)口高考中，龔晟的表現(xiàn)尤為亮眼。他不僅在語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課上取得了優(yōu)異成績，還在專業(yè)實(shí)操考試中展現(xiàn)了扎實(shí)的烹飪功底。今年的實(shí)操考試要求考生在90分鐘內(nèi)完成刀功、面點(diǎn)、雕刻和熱菜四項(xiàng)內(nèi)容。其中，雕刻部分要求用蘿卜雕刻出一朵栩栩如生的荷花，而熱菜部分則要求炒制青椒土豆絲，既要切得粗細(xì)均勻，又要火候恰到好處。龔晟在這些項(xiàng)目中都表現(xiàn)出色，最終以專業(yè)307分的成績，成為烹飪專業(yè)第一名。

　　龔晟的成功并非偶然。他的父母一直支持他的選擇，盡管爺爺最初有些不理解，但看到兒子的成績后，也感到欣慰。他坦言：“慶幸自己選對(duì)了賽道。” 對(duì)于龔晟來說，職高不僅是一所學(xué)習(xí)技能的地方，更是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。他希望通過自己的努力，將來成為一名國家一級(jí)廚師，進(jìn)入四川旅游學(xué)院深造。

　　龔晟的經(jīng)歷也反映了當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)。隨著職普融通政策的推進(jìn)，越來越多的學(xué)生開始意識(shí)到，職業(yè)教育同樣可以成為通往成功的道路。正如該校辦公室副主任賈晉所說：“對(duì)口高考同樣是進(jìn)入大學(xué)深造的一條賽道。” 通過職業(yè)教育，學(xué)生可以掌握一門實(shí)用技能，同時(shí)也能通過升學(xué)考試進(jìn)入本科院校，繼續(xù)深造。

　　龔晟的故事不僅是一個(gè)關(guān)于個(gè)人成長的故事，更是一個(gè)關(guān)于教育多元化選擇的縮影。他用實(shí)際行動(dòng)證明，只要找準(zhǔn)方向，努力拼搏，每個(gè)人都能在自己的賽道上發(fā)光發(fā)熱。正如他所說：“我選對(duì)了賽道，未來會(huì)更加精彩。”