近日，上海興偉學(xué)院因高昂的學(xué)費(fèi)引發(fā)社會廣泛關(guān)注。作為一所創(chuàng)建于2021年的民辦本科院校，該校每年學(xué)費(fèi)高達(dá)149,985元，位列全國第一。盡管學(xué)費(fèi)驚人，但校方卻強(qiáng)調(diào)學(xué)校“不盈利”，并表示學(xué)費(fèi)主要用于提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。

　　據(jù)公開資料顯示，上海興偉學(xué)院采用博雅教育和小班制精英化教學(xué)模式，課程設(shè)置豐富，涵蓋滑雪、帆船、高爾夫、馬術(shù)等興趣課程，同時聘請社會名流擔(dān)任任課教師。學(xué)校還強(qiáng)調(diào)“開拓學(xué)生視野”，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)。然而，高昂的學(xué)費(fèi)與“非營利”承諾之間的矛盾，引發(fā)了公眾的質(zhì)疑。

　　校方在回應(yīng)中表示，學(xué)費(fèi)收入主要用于支付外籍教師的聘用費(fèi)用，以及提供游學(xué)、興趣課程等附加服務(wù)。此外，學(xué)校還提到學(xué)費(fèi)由基金會支持，生均成本由基金會承擔(dān)，因此學(xué)校本身并不追求盈利。這一說法與學(xué)校實(shí)際運(yùn)營情況形成鮮明對比，也引發(fā)了對教育公平與資源分配的討論。

　　從更廣泛的社會背景來看，近年來中國高等教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“異化消費(fèi)”的現(xiàn)象。弗洛姆認(rèn)為，20世紀(jì)資本主義社會中，消費(fèi)從滿足人的需求上升為凌駕于人之上的控制力量，導(dǎo)致人們在虛假的幸福中迷失自我。在教育領(lǐng)域，這種現(xiàn)象同樣存在，高昂的學(xué)費(fèi)不僅加重了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也引發(fā)了對教育本質(zhì)的反思。

　　與此同時，教育公平問題也日益凸顯。例如，有學(xué)生因不滿校方提供的住宿環(huán)境而公開表達(dá)不滿，甚至在演講中批評校方“有錢請無人機(jī)團(tuán)隊(duì)表演，卻沒錢修宿舍”。類似事件反映出部分學(xué)生對教育資源分配不均的不滿情緒。

　　在消費(fèi)領(lǐng)域，消費(fèi)者對“非盈利”承諾的質(zhì)疑也屢見不鮮。例如，有消費(fèi)者指出，即使學(xué)校聲稱“不盈利”，但高昂的學(xué)費(fèi)與實(shí)際運(yùn)營成本之間的差距仍然令人難以信服。這種現(xiàn)象也與“異化消費(fèi)”理論中的“虛假自由”概念相呼應(yīng)，即消費(fèi)者在看似自由選擇的同時，實(shí)際上被消費(fèi)主義所控制。

　　上海興偉學(xué)院的學(xué)費(fèi)問題不僅是教育成本的體現(xiàn)，更是社會消費(fèi)觀念與教育公平問題的縮影。校方雖聲稱“不盈利”，但高昂的學(xué)費(fèi)與“非營利”承諾之間的矛盾，仍需進(jìn)一步透明化與公眾監(jiān)督。