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腦癱男童能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后615位數(shù)(圖)

來(lái)源:錢江晚報(bào) 時(shí)間:2010-07-26 20:31:38

  

腦癱男童能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后615位數(shù)(圖)

 

  9歲腦癱兒卻是記憶神童 盛偉 攝

  雖然他是個(gè)兼有自閉癥的腦癱兒,卻擁有驚人的記憶力

  衢州小“雨人”倒背圓周率六百位

  本報(bào)通訊員 徐鳳英 本報(bào)駐衢州記者 盛偉

  初夏的衢州連日大雨,衢州市衢江區(qū)智障康復(fù)特訓(xùn)學(xué)校操場(chǎng)已成水塘,一群殘障小孩只有在教室里進(jìn)行康復(fù)活動(dòng)。

  9歲的葉海翔在康復(fù)器械上運(yùn)動(dòng)著,汗水在小臉上滾動(dòng)。他是一個(gè)兼有自閉癥的腦癱兒:手腳痙攣不能正常行走。

  但他也是一個(gè)記憶神童:他能順背倒背圓周率小數(shù)點(diǎn)后615個(gè)數(shù)字,能分辨所有國(guó)家的國(guó)旗,能瞬間記下別人的手機(jī)號(hào)碼,能學(xué)會(huì)多種方言。就像曾得過(guò)奧斯卡獎(jiǎng)的美國(guó)經(jīng)典影片《雨人》中那位對(duì)數(shù)字有驚人記憶力的男主角。

  能順背反背圓周率615位

  35歲的徐建英老師不斷地糾正著葉海翔的康復(fù)動(dòng)作,不斷地俯身問(wèn):“海翔,腿上有勁一點(diǎn)沒(méi)有,加把油,你會(huì)成功的……”

  葉海翔抬起頭,沖著徐建英笑著,口水順著嘴巴滴滴答答流下,徐建英拿出毛巾輕輕為他擦拭著。

  徐建英是這個(gè)學(xué)校的老師,也是發(fā)現(xiàn)葉海翔有超常記憶的人。學(xué)校一有訪客,徐建英都要讓葉海翔展示背圓周率的絕技。

  徐建英拿出一張打印的紙,紙上密密麻麻地寫著圓周率小數(shù)點(diǎn)后615位的數(shù)字。

  “海翔,圓周率后面的數(shù)字是多少?”海翔不說(shuō)話,低頭看看襠部。

  “他要撒尿了,這孩子還有自閉癥,有什么事情不敢自己說(shuō)。”徐建英說(shuō)。

  尿過(guò)的小海翔自顧著一瘸一拐地走,腦袋也毫無(wú)章法地左顧右盼,但嘴里卻清晰均勻地吐出一串?dāng)?shù)字:“3.14159……”

  幾分鐘后,小海翔順利念完了圓周率小數(shù)點(diǎn)后的615位。

  海翔背著,記者對(duì)照打印表核對(duì)著,結(jié)果讓記者震驚:小海翔一個(gè)數(shù)字也沒(méi)背錯(cuò)。

  徐建英又要求小海翔從小數(shù)點(diǎn)后第615倒著往前背,同樣是幾分鐘,同樣是一個(gè)數(shù)字沒(méi)錯(cuò)。腦癱兒葉海翔讓記者見(jiàn)證了一次記憶奇跡。

  入學(xué)新生竟成“活動(dòng)電話簿”

  圓周率小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字,小海翔一天能記住30個(gè)數(shù)字,而且記牢后就不再忘記,也就是說(shuō),記住圓周率小數(shù)點(diǎn)后615位只用了20多天。

  2008年,7歲的小海翔到衢江區(qū)智障康復(fù)特訓(xùn)學(xué)校報(bào)到。剛?cè)胄5男『O韬推渌X癱兒一樣:孤僻,喜歡獨(dú)處。不同的是小海翔喜歡聽(tīng)人講話。

  一天中午,徐建英忘記了其他老師的手機(jī)號(hào)碼,不禁脫口而出:“張老師的電話是多少?”

  一旁的小海翔不緊不慢地念出張老師的手機(jī)號(hào)碼。徐建英頓感好奇,因?yàn)樗郧安](méi)有刻意告訴葉海翔電話號(hào)碼。徐建英隨即向葉海翔問(wèn)其他老師的電話號(hào)碼,小海翔張嘴就來(lái),都是完全正確。

  在以后的日子里,徐建英驚奇地發(fā)現(xiàn),但凡手機(jī)號(hào)碼,葉海翔一遍就能記牢,而且牢記不忘。

  從此,小海翔成了學(xué)校里的“電話號(hào)碼簿”:但凡有人打電話,總會(huì)最先讓葉海翔報(bào)號(hào)碼。

  衢州方言很多,來(lái)校接送小孩的家長(zhǎng)都操不同地方的方言。讓徐建英驚喜的是,小海翔能在極短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)各地的方言。“你用江山話講話他也聽(tīng)得懂,衢州話他也能聽(tīng)懂。”

  此外,小海翔對(duì)顏色也非常敏感。“任何國(guó)家的國(guó)旗,他都能一眼分辨出,記憶力確實(shí)驚人。”徐建英說(shuō)。

  小海翔記憶潛能還有待挖掘

  在母親柴小芬的心里,葉海翔是她心揮不去的愛(ài)與哀愁——

  2001年的一個(gè)夏天,懷胎僅僅7個(gè)月柴小芬生下了葉海翔。早產(chǎn)兒葉海翔出生時(shí)活潑可愛(ài),與其他嬰兒無(wú)異。

  小海翔7個(gè)月大時(shí),出現(xiàn)了發(fā)燒、渾身抽搐、口眼歪斜等現(xiàn)象。心急如焚的柴小芬夫婦抱兒子去醫(yī)院檢查,檢查結(jié)果猶如晴天霹靂:葉海翔患的是幾乎不可治愈的腦癱!

  幾年來(lái),柴小芬背著葉海翔輾轉(zhuǎn)上海、北京、杭州等地求醫(yī),花光了家里所有積蓄,小海翔的病依舊沒(méi)有徹底好轉(zhuǎn),不能正常行走,不能正常認(rèn)字讀書(shū),甚至大小便都無(wú)法自理。

  2008年,近乎絕望的柴小芬將葉海翔送到衢州市衢江區(qū)智障康復(fù)特訓(xùn)學(xué)校。“我只能每天求上天保佑我的兒子。”

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)葉海翔的驚人記憶力后,徐建英確認(rèn)葉海翔有極大的發(fā)掘能力。徐建英甚至認(rèn)為,葉海翔以后能成為像天才指揮舟舟那樣的殘障人。

  徐建英說(shuō):“舟舟患的唐氏綜合癥,也屬于智障一類,不同的是舟舟有音樂(lè)天賦,而葉海翔有記憶的天賦,小海翔的潛能還沒(méi)挖掘出來(lái)。”

  “希望研究腦癱的權(quán)威專家來(lái)發(fā)掘葉海翔的潛能,也希望葉海翔能成為腦癱兒童走向成功的一個(gè)標(biāo)本。”徐建英說(shuō)。

作者: 盛偉  責(zé)任編輯:
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