12月17日上午，黃山風(fēng)景區(qū)管理委員會(huì)在黃山市殯儀館舉行張寧海烈士遺體告別儀式。張寧海的父母親友，安徽省、上海市有 關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以及復(fù)旦大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和師生代表，共1200多人參加了悼念儀式。
黃山市殯儀館外的積雪有5厘米厚，天寒地凍中，張寧海父母的心情，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述。唯一的兒子，才24歲，就在救援登山隊(duì)員時(shí)意外墜崖身亡。老兩口哭成了淚人。
張寧海的母親在休息室，不停地?fù)崦鴥鹤拥恼掌�。她和老伴兒，即使在領(lǐng)導(dǎo)們前來(lái)慰問他們時(shí)，都說(shuō)不出一句話來(lái)，只是抿著嘴一個(gè)勁兒含淚點(diǎn)頭。
18名獲救學(xué)生的代表侯盼、唐清威，出席了追悼會(huì)。身為遇險(xiǎn)探險(xiǎn)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，侯盼在接受黃山電視臺(tái)采訪時(shí)泣不成聲。唐清威也難抑熱淚。
悼念儀式上，唐清威和侯盼分別緊緊擁抱了張寧海的父母。唐在張父耳畔說(shuō)：“我可以叫您一聲爸爸么?”張寧海的父親含淚告訴他：“我叫你一聲兒子!”
“我和我的同伴們不想辯解，因?yàn)闊o(wú)論如何，我們都是錯(cuò)了。”唐清威說(shuō)，“回校后，我一直躲著不敢見人，每次上網(wǎng)都會(huì)看到很多罵我們的言論。最初，我們也都想辯解，感覺自己也很委屈。但當(dāng)我兩天后給張寧海的表姐打去電話后，我不想再辯解了。”
張寧海比唐清威大1歲。唐清威說(shuō)，目前所有18名獲救成員都已深深明白自己的錯(cuò)誤。“這次要派兩個(gè)代表來(lái)黃山，大家都知道，也許要面對(duì)的情景將會(huì)很難，但大家都在積極爭(zhēng)取，因?yàn)檫@是我們懺悔、反思的第一步。”
個(gè)別學(xué)生無(wú)知言論不代表大多數(shù)
羊城晚報(bào)記者 孫毅蕾 16日晚，復(fù)旦大學(xué)新聞中心主任方明，與兩位獲救的登山學(xué)生代表一起重返黃山，出席犧牲民警張寧海的追悼會(huì)。再三斟酌之下，方明接受了羊城晚報(bào)記者的專訪。
學(xué)生返校后為何“沉默”
羊城晚報(bào)：為何獲救當(dāng)天，學(xué)生們很快離開黃山回上海？
方：這是上海市有關(guān)方面和學(xué)校共同作出的決定，我們?cè)ǐ@救當(dāng)天下午4時(shí)離開。但是學(xué)生都要求見英雄最后一面，所以我們一直等到他們下來(lái)，鞠躬致敬之后才離開。
羊城晚報(bào)：學(xué)生至今是否還沒見過(guò)張的父母？
方：沒有，但學(xué)校是有的。學(xué)校的黨委副書記到后，跟上海市公安局的同志一起去感謝過(guò)張寧海的父母。據(jù)陳書記說(shuō)，張父親是個(gè)深明大義的人，說(shuō)這是孩子的責(zé)任，等等。
羊城晚報(bào)：外界質(zhì)疑，這些同學(xué)下山后，還能吃得下飯，然后只是簡(jiǎn)單鞠了個(gè)躬，就走了。這是不是真相？
方：我不在現(xiàn)場(chǎng)。同學(xué)們對(duì)那段事情不太愿意過(guò)多回憶。但據(jù)我和同學(xué)們聊的情況看，恐怕他們都有自己……不是說(shuō)全無(wú)理由的。舉個(gè)例子，有記者的一篇博客說(shuō)他們重重地摔上了車門，但這兩個(gè)男生顯然與這個(gè)記者的接觸是不太愉快的。你讓驚魂未定的人下來(lái)以后，你這樣追上去，用質(zhì)問的口氣問他們“痛苦么”？你讓人家怎么應(yīng)對(duì)你？這次探險(xiǎn)的領(lǐng)隊(duì)侯盼跟我講，說(shuō)那是個(gè)中巴車，我怎么摔車門？我只能拼著力氣，把門關(guān)上而已。
羊城晚報(bào)：為何學(xué)生回校后，保持了靜默？
方：學(xué)生返校之前，我們心理健康教育中心，一一分析了這些學(xué)生的性格特征。專家建議，千萬(wàn)不要讓學(xué)生回憶很多細(xì)節(jié)，讓他們有5-7天的平復(fù)期，除非他們?cè)敢鈨A訴。
領(lǐng)隊(duì)遭“辱罵短信”轟炸
羊城晚報(bào)：現(xiàn)在學(xué)生們的狀態(tài)如何？
方：前兩天我接觸這些學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生反復(fù)講述當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)。就是說(shuō)，他們沒有走出來(lái)。這真的是危險(xiǎn)的兆頭。
今天下午，來(lái)黃山的路上，19時(shí)35分至20時(shí)，領(lǐng)隊(duì)侯盼25分鐘里收到了6條短信。我給你念念：“××××(粗口)，你們18個(gè)為什么不去死啊，為什么不去跳樓讓車撞”、“侯盼們，詛咒你們得艾滋乙肝，不得好死，冷漠的王八”……侯盼講，這樣的短信，一天會(huì)收到八九十條。想想看，這是什么樣的壓力。
羊城晚報(bào)：學(xué)生的態(tài)度是什么？
方：他們不斷地希望能夠做點(diǎn)什么。我們也建議他們，不要因一時(shí)沖動(dòng)去做超過(guò)自己能力范圍的事情。這里有個(gè)細(xì)節(jié)，今天聽說(shuō)我們要安排代表到黃山來(lái)，所有的學(xué)生都要求來(lái)。但因車子有限，我們?cè)ㄓ?jì)劃就安排了兩人。為什么不安排所有的學(xué)生來(lái)？因?yàn)槲覀儾幌虢o當(dāng)?shù)卣斐商筘?fù)擔(dān)。
學(xué)生們想要做什么，現(xiàn)在還沒成形。但他們已開始發(fā)起募捐，希望為張寧海所在家鄉(xiāng)的小學(xué)提供一些公益支持。當(dāng)然他們還有一些其他方面的想法，我們覺得不是他們能力范圍內(nèi)的事情，暴露出社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面的不足，例如他們問，怎樣能夠?yàn)閺埖母改笭?zhēng)取社會(huì)保障。
“媒體控制論”很難評(píng)價(jià)
羊城晚報(bào)：你們覺得要更好地保護(hù)學(xué)生。保護(hù)是應(yīng)該的，但你們有沒有覺得是過(guò)度保護(hù)呢？他們都是成年人了。
方：我們也在考慮這個(gè)問題。我們?cè)瓉?lái)是想等他們心理有兩三天的平復(fù)期之后，會(huì)有一個(gè)……就是說(shuō)……遲早要面對(duì)社會(huì)。但這兩三天的平復(fù)期沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。
羊城晚報(bào)：獲救學(xué)生杜彬回來(lái)后與同學(xué)的對(duì)話，被網(wǎng)友截屏放上微博，引發(fā)“奪權(quán)論”……
方：這是個(gè)別學(xué)生一時(shí)無(wú)知的言論。但這是不恰當(dāng)?shù)�。這不代表大部分獲救學(xué)生的心情和態(tài)度，也不代表大部分復(fù)旦學(xué)生的心情和態(tài)度。
這反映出學(xué)校、我們的教育對(duì)生命觀，有教育薄弱。
我們引起高度重視。
羊城晚報(bào)：校內(nèi)登山協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，是個(gè)什么樣的官？當(dāng)了這個(gè)會(huì)長(zhǎng)有什么特別牛的么？
方：他們?nèi)绻麩釔圻@個(gè)事情，就會(huì)把這個(gè)事情看得很重。
羊城晚報(bào)：侯盼是復(fù)旦畢業(yè)生嗎？
方：是校友。他以前也不是會(huì)長(zhǎng)，研究生畢業(yè)一年多了，他的工作也與戶外運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)，這只是他的興趣。兩天前，他剛辭職了。他說(shuō)想專心把這件事處理好。
羊城晚報(bào)：還有學(xué)生發(fā)表了“媒體控制論”。
方：這個(gè)很難評(píng)價(jià)，也沒必要上綱上線。
學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校，這是正常的事情。但是否暴露出新聞教育的問題，這見仁見智。網(wǎng)上的理論難道要句句當(dāng)真么，又不是寫論文，不要上綱上線。對(duì)于“奪權(quán)帖”的問題，我們是很重視的。
學(xué)校規(guī)定類似活動(dòng)要報(bào)備
羊城晚報(bào)：這件事后，很多人說(shuō)復(fù)旦的學(xué)生很冷漠，80后90后大學(xué)生很冷漠。這個(gè)問題你怎么看？
方：現(xiàn)在的孩子在成長(zhǎng)中，一方面接觸世界的渠道更多，視野比老一輩開闊。但另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，他們的教育，并不是立體的，缺失了很多東西，人文關(guān)懷，對(duì)生命、自然的理解，社會(huì)責(zé)任等等。他們最大多數(shù)的主體是讓位于題海，讓這種題海手段去做激烈的考試競(jìng)爭(zhēng)。這種教育是貽害終身的。從這個(gè)事件中，如果說(shuō)要反思，不如去反思我們的教育。
羊城晚報(bào)：以后會(huì)建立一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制么？會(huì)否在學(xué)校禁絕戶外運(yùn)動(dòng)？
方：適當(dāng)?shù)貐⒓討敉膺\(yùn)動(dòng)，是豐富自己閱歷的一種手段，不能一概禁止。我們反對(duì)的是，為了達(dá)到這些目的，而威脅到他人、自己的生命。
學(xué)校能做的有兩方面：第一是教育，包括安全意識(shí)教育、生存性技巧教育，另外就是生命教育，生命教育連接著人文關(guān)懷，這些教育是一般知識(shí)性課堂傳授無(wú)法替代、亟須加強(qiáng)的。第二是引導(dǎo)。復(fù)旦一共有200多個(gè)社團(tuán)，戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)是其中的一類。這類社團(tuán)要通過(guò)引導(dǎo)去加強(qiáng)管理。之前我們就規(guī)定，學(xué)生無(wú)論是參加校內(nèi)組織的活動(dòng)，還是校外活動(dòng)，都應(yīng)向輔導(dǎo)員報(bào)備。這里我們要再次強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。你想想，事發(fā)那天從9時(shí)到11時(shí)30分，兩個(gè)半小時(shí)，超過(guò)400名教師，排查了29000名學(xué)生，才找出這10名學(xué)生的身份。這是多大的成本？
回放：民警救學(xué)生墜崖
張寧海生前是黃山風(fēng)景區(qū)溫泉派出所的民警。12月12日，復(fù)旦大學(xué)登山協(xié)會(huì)通過(guò)網(wǎng)上組織了18名“驢友”進(jìn)入黃山，當(dāng)天他們?cè)谏形撮_放的山區(qū)迷路。滬、皖警方迅速救援。始終沖在救援隊(duì)伍第一線的張寧海，就是在下山途中為學(xué)生打手電照明時(shí)，不慎滑落懸崖而犧牲的。·孫毅蕾·
張寧海：陽(yáng)光樂觀好學(xué)
張寧海所讀的警校有50多位同學(xué)，趕到黃山參加了他的追悼會(huì)。同寢室的楊飛告訴記者，張寧海生活中陽(yáng)光樂觀，每天都要打籃球，還喜歡吹吹樂器，充滿活力。分配到黃山景區(qū)工作后，因?yàn)辄S山的外國(guó)游客多，他還自學(xué)英語(yǔ)，省錢買學(xué)習(xí)機(jī)和英文書籍，一個(gè)一個(gè)單詞地苦記。犧牲前，他已進(jìn)入黃山景區(qū)公安局外語(yǔ)翻譯人才庫(kù)。為提高業(yè)務(wù)水平，他自費(fèi)報(bào)考法律本科，已拿到文憑。小伙子的精力都用在自學(xué)英語(yǔ)和法律上，一直到犧牲，24歲的他至今尚未談過(guò)戀愛。
