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　　受到目標(biāo)群體不同、有無(wú)文憑等因素影響，MINI－MBA并未與正規(guī)的MBA課程發(fā)生交叉沖突。交大昂立的張女士認(rèn)為，MINI課程面對(duì)的是企業(yè)中層管理人員，它減少了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的課時(shí)，但在講授實(shí)戰(zhàn)課程方面，它的課程則要超過(guò)傳統(tǒng)的MBA，因此MINI－MBA的課程更具實(shí)戰(zhàn)操作性。

　　按照管理學(xué)界的分類，多數(shù)意見(jiàn)認(rèn)為MINI－MBA應(yīng)屬于近年來(lái)日趨火熱的EDP（高層管理培訓(xùn)項(xiàng)目）課程中的一類。不過(guò)業(yè)內(nèi)人士指出，客觀地講MINI－MBA與真正的EDP概念還是存在區(qū)

　　幾十名來(lái)自中小企業(yè)的學(xué)員 幾十名來(lái)自中小企業(yè)的學(xué)員在老師的指導(dǎo)下分成6個(gè)小組，代表新成立的6家公司。學(xué)員們根據(jù)各自特長(zhǎng)，分別扮演總經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理等高管角色。他們要根據(jù)規(guī)則制定各自的經(jīng)營(yíng)策略：研發(fā)幾個(gè)新產(chǎn)品？廣告投放多少？產(chǎn)品如何定價(jià)？需要招聘多少人員？從銀行貸款多少合適？現(xiàn)實(shí)中經(jīng)營(yíng)企業(yè)所面臨的問(wèn)題，在模擬課堂上一一展現(xiàn)。

　　這幅場(chǎng)景出自時(shí)下在內(nèi)地流行的一堂MINI－MBA沙盤模擬課程。據(jù)稱，自2007年以來(lái)，隨著內(nèi)地企業(yè)的蓬勃發(fā)展，這種被業(yè)界稱為“經(jīng)濟(jì)型”管理培訓(xùn)的MINI－MBA課程正在受到企業(yè)管理人員的歡迎。

　　與MBA、EMBA一樣，MINI－MBA也是一個(gè)舶來(lái)詞，它同樣起源于發(fā)達(dá)的西方管理教育學(xué)界。據(jù)了解，所謂MINI－MBA是取材自MBA核心課程，剔除英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等使用頻度較小的課程，增加實(shí)戰(zhàn)模擬、客戶管理等新興課程，其特點(diǎn)是突出實(shí)戰(zhàn)、課程簡(jiǎn)明、學(xué)習(xí)便利，其面向的學(xué)習(xí)群體是“中端市場(chǎng)”，即以中小企業(yè)中高層且不以文憑為學(xué)習(xí)目標(biāo)的管理者為主。