金黔在線訊 11月18日上午，貴州省經(jīng)濟(jì)學(xué)校(茶校)的教學(xué)樓里，傳出瑯瑯的讀書聲。45歲的瞿光蘭卻靜靜地坐在教室外的椅子上，等待著兒子李智下課。兒子從小患上先天性腦癱，導(dǎo)致無法正常行走。為了能讓孩子順利完成學(xué)業(yè)，母親瞿光蘭辭掉工作，每天堅(jiān)持陪著兒子上學(xué)。
孩子患腦癱 母親不放棄
1992年，李智生于從江縣三角街的一個(gè)普通家庭，僅8個(gè)月大，小李智已經(jīng)會(huì)叫爸爸媽媽，看著孩子一天天長(zhǎng)大，父母很是高興。
兩歲后，瞿光蘭發(fā)現(xiàn)，孩子除了會(huì)叫爸爸媽媽外，遲遲不會(huì)走路。最初，父母帶著他在當(dāng)?shù)馗鞔筢t(yī)院進(jìn)行檢查，得到的結(jié)果都是：缺乏微量元素以及維生素。隨后，父母給他購(gòu)買了各種各樣的鈣片服用。但服了一年后，仍然無果。無奈之下，父母只能帶著他到省醫(yī)做全面檢查，然而結(jié)果令人心碎，兒子由于出生時(shí)缺氧而導(dǎo)致腦部運(yùn)動(dòng)神經(jīng)癱瘓，也就是醫(yī)學(xué)界統(tǒng)稱的腦癱。
醫(yī)生建議夫妻倆放棄這個(gè)孩子，不少親朋好友也表達(dá)了同樣的想法，但這些好心的建議都被瞿光蘭婉言拒絕。
“我把他帶到了這個(gè)世界，我不能說不想要他，就不要他了。”瞿光蘭說，因?yàn)榘催@種情況，他們可以爭(zhēng)取生育二胎。但是他們不想再生二胎了：“我們割舍不了這份愛，只愿意盡最大的可能幫助他康復(fù)，希望他將來成為一個(gè)能自食其力的勞動(dòng)者。”
辭掉工作 背兒子上學(xué)
于是，瞿光蘭本著一個(gè)母親的責(zé)任，做出了一個(gè)決定：辭去工作專職照顧腦癱兒子。
如果不是兒子的病，瞿光蘭夫婦倆應(yīng)該有著幸福的日子。兩人都有穩(wěn)定的收入，然而，為了一心照顧兒子，母親瞿光蘭辭掉了在從江縣糧食局的工作，隨著丈夫李建鋼從從江縣遷到貴陽(yáng)水電八局職工宿舍樓居住。
在兒子7歲前的那段時(shí)間，夫妻倆跑遍了全國(guó)各地的大醫(yī)院，一紙“腦癱”的診斷結(jié)論，擊碎了他們最后一絲心存的僥幸。
“雖然病情沒有好轉(zhuǎn)，但也不能耽誤孩子上學(xué)。”為了能讓李智和其他孩子一樣上學(xué)，瞿光蘭和丈夫商議后決定，就算背也要背著兒子上學(xué)。
7歲那年，瞿光蘭把兒子送到了水電八局子弟學(xué)校，之后的9年里，鄰居們每天都能看見瞿光蘭早上背著兒子去上學(xué)，晚上再背回家，周而復(fù)始，日復(fù)一日。
“11年來，母親每天堅(jiān)持送我上下學(xué)，從沒有讓我遲到過……”李智回憶起母親這些年來的陪讀生涯，感到很內(nèi)疚。他說，由于家里距離學(xué)校大門是一個(gè)大陡坡，從學(xué)校大門到教學(xué)樓又要走五六十個(gè)大臺(tái)階，母親每天背上背下很是不方便，但她沒有哼過一聲累。
“2008年凝凍時(shí)，母親背我上學(xué)的時(shí)候，由于路滑摔了一跤，摔倒后，母親竟不顧自己的傷情，立刻把我抱起來，問孩子傷到哪了？”說到深情處，李智低下了頭，眼里有淚。
母親全職陪讀 感動(dòng)校友
2009年，李智考上了貴州省經(jīng)濟(jì)學(xué)校(茶校)，成為09計(jì)圖班的一員。相比之前就讀的水電八局子弟學(xué)校而言，新的環(huán)境，不僅讓李智迷茫，還讓母親瞿光蘭感到力不從心。
學(xué)校負(fù)責(zé)主管學(xué)生工作的黎副校長(zhǎng)說，開學(xué)報(bào)名的那天，瞿光蘭向?qū)W校介紹了李智的情況，學(xué)校開會(huì)決定，同意給予李智同學(xué)幫助，除李智學(xué)費(fèi)以外，還給瞿光蘭單獨(dú)安排了一間宿舍，圓了她入校全職陪讀的心愿。
在入讀的一年里，每天學(xué)校里的師生，都能看見母親瞿光蘭推著兒子上學(xué)的情形，由于兒子要經(jīng)常調(diào)換教室上課，瞿光蘭不敢怠慢一刻，時(shí)時(shí)守在兒子教室外等候，從一棟教學(xué)樓背到另外一棟。
等到上午所有課程結(jié)束后，母親早已到食堂給兒子打來了熱氣騰騰的米飯，再次推著兒子回到宿舍一起進(jìn)餐。中午過后，把兒子送到教室，母親又忙著幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生，直到晚上七八點(diǎn)，母親幫兒子打理好一切以后，才回到自己的宿舍休息。
也正因?yàn)橛心赣H的陪讀，李智變得比以前更加開朗、活潑。
不久前，在臺(tái)灣救人的校友李慶豐回校作報(bào)告時(shí)，被李智母子感動(dòng)了。當(dāng)天的報(bào)告會(huì)結(jié)束后，見李智行動(dòng)不便，李慶豐立即上前幫忙。隨后，他召集同學(xué)，決定對(duì)其結(jié)對(duì)幫扶。
李智說：“與其哭著等待死亡，不如笑著改變世界，即使不能改變世界，也要笑著面對(duì)死亡……”
瞿光蘭則表示，不管李智以后要讀多久，她都會(huì)一心一意陪著兒子上學(xué)，讓兒子有自己事業(yè)，不給家庭和社會(huì)再增加任何負(fù)擔(dān)。
