打媽媽的男孩，其實有著一流發(fā)型師的夢想。而揚言要把兒子送進(jìn)看守所的父親，也開始反思自己的教育方式(本報昨日報道)。本報開通親子溝通熱線后，昨日上午，廣安市民萬芳打進(jìn)本報熱線，她說，15歲的兒子王羽也因和家人缺乏溝通，離家出走1 個多月了，“聽說是在溫州一家皮鞋廠打工，但從沒和我聯(lián)系過。”

　　母親傾訴一部手機(jī)毀了兒子

　　在萬芳眼里，兒子是被一部手機(jī)毀了。自從8年前她和丈夫分居后，每月就靠做家政的800元工資生活，還要養(yǎng)活一對讀書的兒女。

　　她說，兒子剛上初中時，成績很好，每次月考都是700多分，“就指望他能考上大學(xué)，我能輕松點。”但沒想到，自從丈夫給兒子買了一部二手手機(jī)后，兒子成績迅速下滑，“他天天捧起手機(jī)玩，考試也只有500多分了。”為了玩手機(jī)，兒子還主動向老師申請調(diào)位，從第三排坐到了最后一排。

　　“王羽老說每月50元的零花錢不夠用，還三天兩頭要錢去看病，不是頭痛就是身體不舒服。”后來萬芳從班主任那里得知，兒子把錢都拿去充話費上網(wǎng)了。

　　“要走就走吧，我一點都不想他。”說到1個月未見的兒子，萬芳有些哽咽。

　　兒子回應(yīng)母親根本不了解我

　　昨日，記者聯(lián)系上了15歲的王羽，他講述了事情的前因后果。

　　6月28日，本該讀高一的王羽，在成都火車站坐上了開往溫州的列車。現(xiàn)在，他在一家皮鞋廠做雜工，每天工作12小時，月薪1500元。工作很累但很開心，“終于不用面對她(母親)了。”

　　離家1個多月，王羽只在剛到溫州的時候，給外公發(fā)過一條短信，“我的溫州新號”。他說，暫時不想和母親聯(lián)系，“打電話不知道說什么。”

　　當(dāng)被問到為何輟學(xué)離家，王羽哭著說，他想讀書，

　　但是不想回家。“我就是受不了她拿我和別人比。”王羽說，母親喜歡諷刺他，只要一看到他掏出手機(jī)，就罵開了，“又耍手機(jī)，你看某某同學(xué)，作業(yè)早做好了，考試比你多好多分。”王羽說，他只是習(xí)慣晚做作業(yè)，并沒有因為耍手機(jī)耽誤過。

　　母親的嘮叨和諷刺，剛開始一次兩次，他勉強(qiáng)忍下了。時間一長，他覺得被壓得喘不過氣來。為了抗議，不等母親把話說完，他就沖母親吼罵，母子倆針鋒相對，甚至一度發(fā)展到動手。“天天吵天天鬧，我累得很，上課都用來打瞌睡了。”

　　“我和她，根本就溝通不了。”王羽說他也曾試圖修補(bǔ)母子關(guān)系，嘗試把90后的非主流觀點講給母親聽，卻得到了“那些孩子像瘋子，不可理喻”的評價，于是他放棄了。

　　當(dāng)記者把王羽的心里話轉(zhuǎn)達(dá)給萬芳時，她仍有些不能理解孩子的想法，只表示如果兒子愿意改正缺點，無論是繼續(xù)讀書，還是工作，她都愿意重新接納他。對此，王羽卻有些遲疑，“過段時間看吧，如果她愿意主動聯(lián)系我，我也不拒絕。”

　　心理咨詢師孩子青春期階段父母應(yīng)扮演“消防員”

　　針對上述案例，高級心理咨詢師馬囈月進(jìn)行了點評。她說，王羽正值青春期，他的母親可能處于更年期，處在這兩個階段的人心理相對敏感，思維會傾向極端化。尤其是如果母親的文化素質(zhì)不高，教育方式過于單一，有使用“語言暴力”習(xí)慣的話，母子在相處過程中更容易“針尖對麥芒”，發(fā)生沖突。

　　針對處在青春期的孩子，家長應(yīng)該采用溫和的方式對待，更不能使用言語暴力激化局面。文中少年反映母親對他的態(tài)度生硬，這實際上激化了他原本敏感的心理，導(dǎo)致了極端行為的發(fā)生。

　　馬囈月建議，處在青春期的人很敏感，這種敏感針對社會的每一個角落，父母應(yīng)在孩子的這一極端時期扮演“消防員”，通過關(guān)愛他們給予孩子穩(wěn)定感，而不是用言語暴力去激化矛盾，成了點燃火苗的火柴。她建議父母可以多買點介紹青春期特點的書籍，了解孩子的心理狀態(tài)，多給予孩子關(guān)心和關(guān)注，幫助他化解與社會產(chǎn)生的矛盾。