近日，網(wǎng)友發(fā)帖，公開了一組小學(xué)生談情說愛的字條。是一個六年級男生和一個叫美美的女生共同寫的。兩個小學(xué)生中間還夾著一個叫薇的“第三者”。男生還希望女生在一個特定的時間把“kiss”送上。

 

對出現(xiàn)這種現(xiàn)象我并不感到奇怪。在開放愛大膽愛的社會大環(huán)境中，在電影電視劇狂轟濫炸的誘導(dǎo)下，在越來越多的現(xiàn)場示范下，小學(xué)生無形中增加了“閱歷”，加之孩子的好奇天性激發(fā)了他們嘗試的“潛能”和勇氣。

 

單純評價這種現(xiàn)象是好是壞，或者思考社會環(huán)境滋生孩子的早熟是利是弊，還為時過早。但我并不認為，小學(xué)生寫情書這種事如某些人所說很危險。相反，筆者認為這正是小孩子的純真流露，是他們對好奇心理的朦朧發(fā)泄。我們有理由相信，小學(xué)生心理和生理的不成熟使得他們只能止步于“很傻很天真”的階段，卻不會干出“很黃很暴力”的事來。

 

而作為大人的我們卻不能停留于讀完新聞開心一笑。戀愛和性的低齡化已經(jīng)不是什么新鮮事了，我們要思考的是，小學(xué)生在kiss，中學(xué)生在干嗎？

 

相對于小學(xué)生來說，中學(xué)生無論是心理還是生理都已趨于成熟，基本上完成了由孩子向“大人”的蛻變。小學(xué)生生長的大環(huán)境于中學(xué)生來說同樣適用，他們對愛和性的思考更加直接，對愛和性的“向往”更加強烈。那么，考慮如何更好的滿足和保護他們，就是大人應(yīng)該做的事。

 

這不得不把性教育再次提到日程。我國性教育落后是一個不爭的事實，與之相對的卻是中學(xué)生的大膽、好奇和開放。正常教育的缺失，導(dǎo)致青少年需要從非正規(guī)渠道來滿足好奇的心理。在今后，通過多種渠道深入普及性知識，改變現(xiàn)狀，才是對青少年最溫暖的關(guān)心，也是小學(xué)生情書事件警醒我們的題中之義。切不要搞一些隔靴搔癢的措施，更不要諱疾忌醫(yī)，在這種需要直白的問題上，蜻蜓點水無異于火上澆油。