現(xiàn)在，學鋼琴的孩子越來越多了，不過有些家長發(fā)現(xiàn)，練習鋼琴并沒有提高孩子的音樂水平，他們唱起歌來依然跑調(diào)。據(jù)說“學琴的孩子不會變壞”，那么學鋼琴的孩子為什么會跑調(diào)呢？
其實原因很簡單———鋼琴幾乎是惟一不需要演奏者有音準概念的樂器。夸張一點說，失聰?shù)娜送耆梢栽谶m當?shù)慕虒Ш陀柧毾抡莆障喈攺碗s的鋼琴演奏。
以鋼琴為代表的鍵盤樂器，其工作原理和打字機相似：按下相應的按鍵，出來相應的音或者字符。只是，鋼琴要考慮到更多的細節(jié)，比如強弱、速度，但是，鋼琴不需要演奏者進行任何音準的控制。所以，鋼琴完全不需要演奏者控制音準，只要在合適的時間以合適的力度按對鍵就沒問題了。當然，事情遠不是那么簡單。就好像踢足球，誰都知道踢球的秘訣有2條：第一，把球踢到對方球門里去；第二，不讓對方把球踢到自己球門里去�？雌饋砗芎唵�，但中國隊還是踢得一年不如一年。鋼琴的技術細節(jié)可不比足球少。
大多數(shù)樂器，比如小提琴發(fā)出的音大多是不確定的，需要演奏者自己來控制音準。這類樂器對演奏者的要求就比較高，沒有相當?shù)囊魷矢拍顭o法演奏出還算過得去的聲音。
對音準的把握能力，是學習音樂的一個重要能力。大多數(shù)人可以感受到四分之一音以上的差距。也有少數(shù)人連“全音”這樣的差距都判斷不好，這就是一般人說的“五音不全”了。而進行過專業(yè)音樂訓練的人一般可以分辨出十幾音分（音分是音的計量單位，半音等于100音分。音與音之間的關系是等比數(shù)列關系）的相對差距。
極少數(shù)具有把握絕對音準能力的人，他們對標準音有著令人吃驚的掌握，可以毫不費力地就唱出媲美校音器的標準音高。據(jù)說極個別人甚至可以分辨出幾赫茲的振動頻率差距。鋼琴大師霍洛維茲就自稱可以感受出1赫茲的差距。但很多人認為這是心理作用，因為這已經(jīng)超越了人類的極限。有研究結果表明，在音樂家中，鋼琴家對音準的判斷能力幾乎是所有音樂家中最差的（當然這也是相對而言的），最好的是小提琴家。鋼琴家?guī)缀醪粫タ紤]控制音準，而小提琴家隨時都要嚴格控制音準。霍洛維茲應該是個特例。
