“隔壁鄰座的美女去年可能還是一個(gè)男人，但是音樂卻不會(huì)騙人”，當(dāng)美國(guó)鋼琴家范德騰在臺(tái)上告訴學(xué)生——臺(tái)灣視障樂手許哲誠(chéng)的時(shí)候，臺(tái)下觀眾都露出會(huì)心的微笑。舞臺(tái)劇《彈琴說愛》，以幽默的對(duì)白、真切的情感，在體現(xiàn)范老師高超的鋼琴故事的同時(shí)，也給予觀眾對(duì)光明和生命的重新體認(rèn)。
這是美國(guó)鋼琴家范德騰和一出生就因?yàn)橐暰W(wǎng)膜剝落而失明的“臺(tái)灣貝多芬”許哲誠(chéng)之間真實(shí)故事的濃縮。分為三個(gè)部分——自我介紹、“瘋狂授課”與人生感悟，連接他們的不是情節(jié)，而是音樂：從藍(lán)調(diào)到肖邦，從流行新曲到臺(tái)語(yǔ)老歌。范德騰不喜歡音樂會(huì)那種悶頭彈到底的傳統(tǒng)演奏方式，而許哲誠(chéng)更是一聽音樂會(huì)就睡著。所以他們不只是彈琴，還唱歌，更要暢所欲言，聊音樂、聊生活、聊人生感悟。而5個(gè)能吹黑管、長(zhǎng)笛的美女，也能隨時(shí)伴舞，增加舞臺(tái)的樂趣。
120分鐘的表演別具一格。到老師家敲門的電鈴，完全用音符百分百地模仿出來，廣播選臺(tái)的聲音也能用鋼琴表現(xiàn)得惟妙惟肖……在“瘋狂授課”一節(jié)里，老范一邊講巴赫用反復(fù)彈奏“頑固低音”可以助眠的故事，一邊讓小許在好聽但復(fù)雜的旋律中捕捉“頑固低音”。他們還施展出“超級(jí)四手聯(lián)彈”的方法——小許坐在琴凳上彈奏，而老范在鋼琴兩頭疲于奔命地敲鍵盤，甚至踩踏琴鍵，兩人還能“按時(shí)按拍”地完成一首鋼琴曲，畫面極其有趣……
看《彈琴說愛》這出劇的時(shí)候，剛開始，不相信臺(tái)上哲誠(chéng)是盲的，因?yàn)樗哪樕嫌蟹浅Ｈ岷偷谋砬�。直到舞臺(tái)上燈光轉(zhuǎn)暗，哲誠(chéng)的美國(guó)鋼琴老師約翰在暗中過來拉他一起下臺(tái)，才信那人真是盲的，可他卻彈出了那么好的柴可夫斯基。
這出劇開始時(shí)鋼琴老師做夢(mèng)在與紐約愛樂合作演奏格什溫的藍(lán)色狂想曲，師徒二人瑣瑣碎碎地說著音樂和人生，亞當(dāng)與夏娃。
到臺(tái)上二人說起了巴赫：他鋼琴曲里數(shù)學(xué)般的均衡，和演奏巴赫需不需要感情。而臺(tái)上正說巴赫的鋼琴老師，將均衡的巴赫與感情化的巴赫的不同演奏出來，兩者原來都是好聽的。這時(shí)，哲誠(chéng)與約翰身上突然煥發(fā)出幸福的光輝。這是一對(duì)以赤誠(chéng)的心熱愛和依賴音樂的師徒，在無數(shù)人擦肩而過的世界上，彼此正好遇見了。
從巴赫開始，這出戲漸漸明亮而充滿感情。戲演到哲誠(chéng)說自己在奧地利學(xué)習(xí)鋼琴的冬天，背井離鄉(xiāng)求學(xué)的復(fù)雜感情，他演奏《普世歡騰》的寒冷和孤單，而約翰則開始回憶《普世歡騰》里自己幸福的童年和心中白色的溫暖回憶，他們的感受截然不同，但這不同融合在音樂里，體現(xiàn)了音樂的無限包容�？吹竭@里我已經(jīng)非常羨慕哲誠(chéng)，這世上小琴童何止千千萬(wàn)萬(wàn)，能有老師真心引領(lǐng)，沐浴在音樂的光芒中，我眼所見，不過是他。在我看來，即使是鋼琴家，一輩子彈琴為生，也許能得獎(jiǎng)無數(shù)，但也未必能如這師徒二人，將音樂安放進(jìn)純正的內(nèi)在，這樣的幸福。約翰對(duì)音樂感受上差異性的理解和鼓勵(lì)，對(duì)本已異于常人的盲人哲誠(chéng)來說，實(shí)在是最大的尊重和愛惜。
在黑暗里，看他們師徒在臺(tái)上玩得開心，看音符的小蝌蚪們漫天飛舞！
這年頭，不拿情色和權(quán)力說事，關(guān)鍵還那么那么好看的戲，哪里去找！
